幼兒教育出現小學化問題的原因及解決路徑分析

鄧朦星

摘? 要：幼兒時期是懵懂期，也是一個人的啟蒙時期，但是，近幾年幼兒的教育卻發生了一些微妙的變化，幼兒教育小學化現象頻繁發生，這種現象對于幼小的孩子來說是與他們的本性相背離的，他們正處在無憂無慮的年紀，他們的生活本來應該充滿樂趣，可是就是因為家長“不愿意讓孩子輸在起跑線”的想法，使得很多幼兒園和教育機構過早地對幼兒教授小學內容，從而使得幼兒教育小學化。而這種現象，無疑會影響幼兒的身心健康。

關鍵詞：幼兒教育;小學化;原因;解決辦法

【中圖分類號】G 610????? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2019）19-0049-01

幼兒園教育“小學化”，指的是幼兒園在教育幼兒的過程中把幼兒當作小學生來要求，在幼兒園階段教授小學課程，想要拔苗助長的一種行為。在我看來它是一種超前教育，是我們在進行教育時的一種誤區。幼兒教育小學化中存在的很多問題如果我們想要解決那將會需要很長的時間，是一個長遠的問題，這需要家庭，學校，社會各界的努力，一朝一夕無法完成，但是我們仍然要通過分析這種現象出現的原因來積極尋求解決的辦法。

1.幼兒教育出現小學化問題的原因

我認為造成這種現象的原因多種多樣，可以分為主觀原因和客觀原因。首先我來說主觀原因，我認為主觀原因主要是家長們“望子成龍，望女成鳳”的期盼。為了讓孩子們擁有一個所謂的美好的未來，家長們死守著“不能讓孩子輸在起跑線上”的觀點，在孩子還上小班的時候就給他們報很多課外輔導班，除了語文數學英語這些必修課之外，還有音樂美術書法舞蹈等興趣班，甚至還會要求孩子學多國語言，這些做法的目的除了提升孩子的學習成績之外，還是為了滿足自己的虛榮心，讓別的鄰居夸自己家的孩子，讓鄰居覺得自己的孩子十分優秀，而鄰居就會覺得自己的孩子不夠優秀，從而引發出鄰居的攀比心理，給自己的孩子報更多的補習班，從而也給了孩子更多的壓力，所以老師也只好開設更多的課程來滿足家長的需求。但是，幼兒園里的孩子本來就應該快樂的玩耍，海闊憑魚躍，天高任鳥飛，他們應該是自由的，他們就像一張張白紙，應該享受課堂的快樂。

接下來是客觀原因，也就是我們傳統考試制度的問題。應試教育是幾千年來我國考試制度形成的，一個人成績的高低通常是評判一個人是否優秀的重要標準，所以通常家長把孩子得成績看的比什么都重要。所以對于很多家長來說，看孩子是否有所進步，通常是看孩子在幼兒園的學習成績。而很多幼兒為了滿足家長的愿望，通常會也會將孩子的成績作為考核幼兒教師是否稱職的標準。所以老師就會通過給學習好的學生發獎勵來激發孩子們學習的積極性，但是這樣的行為其實從本質上來說是讓孩子們悄悄地提前過渡到了小學階段，對于他們的成長是非常不利的。但是，事實上，我們應該尊重幼兒的發展規律，不應該把自己的想法強加給他們，這是對他們最起碼的尊重。

2.關于幼兒教育小學化問題的一些解決路徑

（1）家長要轉變傳統思想，尊重孩子意愿

我們要轉變我們的思想，尤其是孩子們的家長，他們更需要轉變自己的思想，他們所謂的為孩子好，所謂的對孩子來說更好走的路，其實并不能真正地對孩子起到良好的作用，甚至有可能反而對孩子們產生不良的影響。人的一生，應該怎么樣度過呢？又有哪個人愿意活在別人為你鋪好的道路上呢？你的人生的每一步都有人提前給你計算好，你的生活永遠波瀾不驚，沒有驚喜，沒有意外，這是多么可怕的事情。即使這樣使自己少走了很多彎路，但是這樣的生活并不是自己的生活，這樣的人便一直活在別人的世界里。家長要拋棄自己的錯誤觀念，尊重孩子，尊重孩子的喜好。

（2）學校要提高幼師聘用標準，提高幼師綜合素質

在學校方面，要提高幼兒教師的聘用標準，并且要及時安排教師進行培訓，提高教師的綜合素質。要加大幼師的培訓力度，提高幼兒教師的能力，為了讓幼兒可以更好地適應課堂，幼兒老師應該真正的站在幼兒的角度，結合幼兒的年齡特點，設計符合幼兒年齡、性格特點的教育方式，使幼兒可以得到更加先進的教育，這樣才能夠從根本上改變幼兒教育小學化的現象。

（3）國家要規范完善幼兒教育制度與法規，營造良好風氣

要從國家方面，規范幼兒教育制度，完善相關的法律法規，對于不符合要求的幼兒園進行嚴格取締，對于不符合要求的幼兒教師進行處分，為幼兒營造一個風清氣正的教育環境，讓他們可以健康快樂地長大，開開心心的學習，培養幼兒正確的人生觀和價值觀，度過他們本該陽光燦爛沒有煩惱的童年。

人的一生，分為很多個階段，每個階段都有自己的特點，都應該做當時當刻應該做的事情。幼兒時期是最懵懂也是最純凈的階段，就好像一張白紙，可以在上面畫任何東西，可以任意遐想，也好像一塊橡皮泥，可以成為任何形狀，也就是說，在這個階段，孩子可以想象以后能成為任何的人。如果幼兒教育小學化程度不斷加深，那么，孩子很有可能出現厭學心理，對于那些學習成績不太好的孩子來說，極有可能會挫傷他們的自信心，他們本來處在一個童話世界里，幼兒教育小學化問題無疑就是把他們從童話世界里趕出來，讓他們面對他們這個年紀本不該面對的，承受他們這個年紀本不該承受的。幼兒的成長關系著國家的未來，為了讓國家變得更加繁榮昌盛，請盡自己的努力，把孩子送回他們的童話世界里。

參考文獻

[1]蔡霄霄.如何進一步防止幼兒園教育“小學化”[J].遼寧教育，2018（22）：90-95