高中體育專項化教學改革的必要性研究

魏大雁

摘要：隨著教育的不斷改革，要求對學生進行素質教育，在教育教學中更加重視對學生的體育教學，并在教學中鍛煉學生的身心素質。在高中體育專項化教學中，是體育改革的重要部分之一，原有的體育教學課程重視體育知識涵養的培養，提升學生的體育意識，但是在學生身體素質提升以及實踐鍛煉上存在一定的欠缺，為了實現體育提升學生的全面素質發展，本文將對高中體育專項化教學改革的必要性進行研究。

關鍵詞：高中;體育;專項化;教學改革;必要性

隨著我國不斷推行素質教育，在教育教學中更加重視體育教學對學生的培養，在高中階段，學生正處于成長與學生的重要時期，不僅是身體生長發育時期，同時也有一定的學習壓力，在這一時期，通過體育專項化教學提高學生對體育的興趣，提高學生的身體素質，促進學生的有效發展，并在教學中培養學生終身的體育習慣，從而提高學生的身體以及綜合素質。

一、高中體育專項化教學改革的必要性

在新課改的教學背景下，高中體育專項化教學改革已經成為培養學生體育活動的重要形式，同時也是體育教學改革的一種發展趨勢，在體育教學改革中，學校要與學生“健康第一”的教學思想，有效實現體育專項化的教學改革，并注重提高高中生的身體素質，培養學生提高體育意識，增強體育鍛煉的積極性，從而促進學生身心健康發展。[1]并實現素質教育理念，有效落實對學生綜合素質的培養。在高中教學階段，通過體育專項化教學給個能夠在教學中幫助學生養成中山的體育鍛煉興趣，并培養學生的生活興趣，不斷提高自身的身體素質，從而促進學生全面發展。在教學改革的過程中，還要落實“三位一體”的發展目標，加大學生運動技能鍛煉，提高學生的體育積極性，并且，在高中體育專項化教學改革中，還要以學生的運動興趣出發，合理的設置體育教學內容，并提高學生的有效參與，培養學生的綜合能力，促進學生全面發展。

二、高校體育專項化教學改革面臨的問題

（一）體育專項化教學改革認識不足

在體育改革過程中，很多學校并沒有真正認識體育專項化教學改革理念，不能有效的把握改革重心，在教學中過于注重對學生專項技能培養以及進行專項化體育教學，從而導致體育專項化教學目標不能符合素質教育下高中體育教學的教學要求，從而影響體育專項化教學改革效果，并不能實現教學的理想化，對學生進行有效培養。

（二）體育教師綜合素質有待提高

在素質教育背景下，與傳統教學相比，高中體育專項化教學更加重視對學生的實踐培養，同時在教學中對教師的素質能力也提出一定的要求。[2]教師在新的教學背景下，需要運用專項技能以及教學模式對學生進行針對性培養，更加注重教師自身的教學理論素質。但是在實際教學中，很多學校并沒有認識到提升教學的教學素質以及教學能力的重要性，從而不能結合體育教學的情況進行有效教學，在實際教學中，高中體育教師不具備較高的綜合素質，在教學中依然采用傳統的教學方式進行教學，并不利于學生在實踐中的靈活運用，從而導致體育專項化教學質量不高。

（三）教學考評體系需要完善

在實際教學中，高中體育教學考評相對單一，在實際體育教學中，一部分學校并沒有以多角度優化教學評價體系，而這種形式不能符合體育專項化教學的客觀要求，不利于實現對學生體育綜合教學，從而不能進一步優化體育課堂教學方式，從而影響體育專項化教學環節的順利開展。

三、高中體育專項化教學改革的有效策略

（一）正確認識體育改革專項化教學理念

在體育教學改革中，學校在體育專項化教學中應該明確理解教學理念，以專項化教學要求，從不同角度認識教學理念，并實現對學生身心素質的有效培養，正確認識體育專項化教學，準確把握體育專項化教學的目的，從而提高教學手段以及教學方式，在體育專項化教學中，教師要以培養學生綜合素質為中心，提高體育改革的教學理念從，從而通過體育教學實現對學生的有效培養。

（二）注重體育知識與技能的有效結合

在實際體育教學中，教師要隨著教學改革的發展，提升自身的綜合素質，并注重在教學中，將體育知識與體育技能進行有效結合，從而實現對學生的綜合培養。[3]例如，在球類籃球教學中，教師應該在對學生傳授籃球知識的同時，實現對學生的技能鍛煉，并提高學生的體育綜合性，并通過小組合作學習等引導學生準確把握運動技巧。

（三）完善教學評價體系

在教學改革過程中，學校要完善體育教學考評體系，在教學中，對學生的表現、活動方式、運動技巧、素質能力、等通過球類運動、武術運動、短跑等活動對學生的綜合素質進行評價，從而根據學生的實踐以及評價，優化教學體育專項化形式，并采用多樣的教學方法、進行全面、客觀的考察，從而提高學生體育專項化教學質量。

四、結語

總而言之，在體育改革教學背景下，注重對學生進行素質培養，并提高專項化教學理念，準確把握教學目標，正確認識教學理念，從而對學生進行綜合培養。

參考文獻：

[1]李世宏.高中體育專項化教學改革的必要性及面臨的問題與實施策略[J].體育學刊，2016，23 （01）：121-126.

[2]張新喜.高中體育專項化教學改革的必要性與實施策略[J].當代體育科技，2016，6 （26）：7+9.

[3]周志芬.高中體育專項化教學改革的必要性及面臨的問題與實施策略分析[J].讀與寫（教育教學刊），2017，14 （11）：117.