中職學校以優秀傳統文化立德樹人初探

徐鵬

2017年中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》吹響了中華優秀文化傳承發展的時代號角，提出了“把中華優秀傳統文化全方位融入思想道德教育、文化知識教育、藝術體育教育、社會實踐教育各環節”的要求。

文化需要傳承，傳承離不開教育。以中華優秀傳統文化滋養學生心靈，增強學生修為，中職學校大可有擔當和作為。

中職生有特殊的年齡特征，其認知和行為往往幼稚膚淺，但是思維活躍，容易被新事物吸引，網絡時代成長的他們又在某種程度上更容易模仿和叛逆。如果沒有優秀的文化做支撐，不加以正確的教育引導，他們的人生就可能失去底蘊。在我們的優秀傳統文化中，“立德”“立言”“立行”是重中之重，我們可以將有利于學生接受的、方便理解和實踐的傳統文化熔鑄在學生的日常培養教育中，從一言一行加以規范，從思想到技能都著力突出“人”的培養與塑造，將為學生的一生成長打下堅實的基礎，使他們在成才的路上可以走得更高更遠。

將中華優秀的傳統文化熔鑄在中職生的日常教育培養中，我們可以從以下四個基本方面入手。

1、中華禮儀文化

中華自古就有“禮儀之邦”的美譽。“禮樂射御書數”傳統六藝中，“禮”字第一，充分說明了中國人重視禮儀的傳統。《荀子》說“修身以禮”;孔子說“不學禮，無以立”。言語舉止、儀表風度反映了一個人的家庭教養和文化素質。古代對禮儀的要求有非常具體的規定，有的在現代社會已經不合時宜。我們對學生的禮儀教育要落實到“育人”上，既要文明有禮，又要與時俱進。

落實到中職生的日常教育中，就是言語禮貌和日常行為禮儀方面的要求。比如學生在上前向老師起立問好，在專業課下課時向老師致謝，在舞臺演出結束時有序地向觀眾鞠躬謝幕。禮貌用語常掛嘴邊，對老師使用尊稱，路遇老師或者長輩主動打招呼問好，不在背后對老師直呼其名;同學之間不起外號，不歧視嘲諷身體有殘疾的同學。在需要排隊的場合不亂插隊，進出門時懂得謙讓有序，不擠不搶。平時坐有坐相，站有站相，著裝得體，舉止恰當等等。

2、中華孝道文化

“百善孝為先”，孝道文化，就是中華民族寶貴的優良傳統。《弟子規》的開卷語就是：“弟子規，圣人訓;首孝悌，次謹信”。古人把“孝”排在第一，可見其重要地位。對于中職生來說，孝道文化體現在尊敬長輩，能主動關心家人，對家人的付出懂得感恩，主動承擔力所能及的家務事，愿意照顧生病的親人，繁忙的學業之外不忘抽時間看望或問候家人;獨立上進，不沉迷手機，不迷戀網絡游戲，不大手大腳花錢過度消費，會照顧自己，出門在外時常與家里保持聯系，不讓家人為自己擔心;有矛盾能好好與家人溝通，不隨意給長輩臉色看。在外能“老吾老以及人之老 ”，坐車能主動給老人讓座，對老年人稱呼有禮貌等等。

3、傳統工匠精神

工匠精神在中國有深厚的歷史淵源，從“運斤成風”的匠人，到解牛的庖丁，在《莊子》一書中多有體現，其核心是敬業，專注，是追求精益求精的卓越，也是淡泊名利的情操。職業教育尤其要強調工匠精神。學藝的最怕心浮氣躁，怕半途而廢。練基本功階段是日復一日的枯燥，專業拔高階段是對智商情商的雙重考驗，不經歷堅韌不拔的打磨過程怎能體會“梅花香自苦寒來”的收獲。要有一絲不茍的專注，精益求精的執著，也有耐得住寂寞的堅忍，還要有承受挫折的堅韌。歸根結底要利用傳統文化中的工匠精神的優良傳統培養學生對專業的敬畏、熱愛和擔當，這就是職業教育里的“工匠精神”傳承。

4、東方審美文化

東方文化很早就有關于美的論述，如《老子》有言“天下皆知美之為美，斯惡矣”。東方審美文化博大精深，審美觀總體來說是欣賞含蓄內斂，崇尚中和，講究氣韻，追求陰陽和合。全球信息化背景下，人們的審美觀也變得豐富多彩。溫柔婉約是美，個性張揚是美，大膽性感是美，傳統乖巧也是美。但東方女性崇尚的傳統美德是善良、忠貞、溫柔、堅強;男性崇尚的美德是忠孝、擔當、獨立、剛強，這些并未過時。對于當下的中職生來說，他們大多數人還不能正確認識什么是真正的美，怎樣做才是美。胡亂模仿和追求新奇是他們的特點。我們迫切需要讓青春期的孩子們明白：追求個性不等于穿奇裝異服、言語粗暴、舉止無禮，追求性感不等于著裝暴露、涂脂抹粉、抽煙喝酒;陽剛美不等于飛揚跋扈自高自大，陰柔美不等于忍氣吞聲自輕自賤。美源于內心，表現在外在。而借助中華傳統文化的熏陶，則為老師和同學們提供了豐富的“美”的滋養源泉。

怎樣將這些傳統文化的滋養融化在對學生的日常培養中？可以從教學和管理兩方面入手。教學方面，開設中華經典文化賞析的課程，開展經典文化的誦讀比賽活動，還可以將書法課引入校園，組織書法展覽、組織“漢服文化”專題活動等等。管理方面，制定學生日常禮儀制度，從班規到校規到所學專業的基本規范都明確細化，讓學生明白可以怎樣做到文明有禮，怎樣從細節能培養職業精神，從而樂于遵從。用傳統文化滋養熏陶出來的學生，道德品行令人尊重，言行舉止令人欣賞，這就是他們本應有的樣子。

“文化是民族的血脈，是人民的家園”。以優秀的中華傳統文化立德育人，中職學校責無旁貸，大有可為。