幼兒園安全工作存在的問題及對策研究

陳妙英

摘 要：安全管理工作是幼兒園工作的重中之重，幼兒園所有的建設工作都是建立在安全的基礎上，離開了安全，一切都是空談。隨著社會環(huán)境的日益復雜化和教育改革的不斷深入，各類學校都在從封閉的平衡組織演變成動態(tài)的開放系統(tǒng)。這就導致了內(nèi)源性的風險日益增加，外源性的危機增多，內(nèi)外源因素相互作用，使安全事件呈現(xiàn)多發(fā)的趨勢。幼兒園的安全工作涉及廣泛，主要涉及安全管理與安全教育兩大塊。幼兒有以下幾個普遍的特點：幼兒年齡小，自我保護、安全意識薄弱。這就要求幼兒園必須把安全工作放在首位。通過各種防范措施、安全教育來加強幼兒園的安全管理，力爭把幼兒園的安全風險降到最低，從源頭上遏制各種不安全、不穩(wěn)定、不和諧的因素。

關鍵詞：幼兒園;安全工作;問題;對策

1 幼兒園在安全管理中存在的問題

幼兒園未按要求成立“安全工作領導小組”，未實行“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責”的工作實施制度。在幼兒園每一項具體工作的計劃到實施，直到最后的效果，這整個過程中，需要成立一個專門負責的領導小組，里面的人員分工明確，處于動態(tài)的平衡中。幼兒園安全工作也不例外。但是根據(jù)筆者的調(diào)查，少數(shù)幼兒園未確立安全工作領導小組，也未制定“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責”的工作實施制度。這樣一來，就會造成各個崗位的工作人員只知道自己的崗位責任，卻不知道自己崗位的安全責任，發(fā)生安全事故的時候，難以確定安全責任，對實行責任的追究造成了一定的困難。

幼兒園門衛(wèi)警務室設置不符合要求。目前大部門幼兒園的門衛(wèi)警務室未按照要求配備警務人員數(shù)量，沒有做到24小時值班，門衛(wèi)保安沒有持證上崗，門衛(wèi)保安各項安保意識低，年齡偏大，沒有配備必要的安保器材。有些門衛(wèi)上班的時候，在門衛(wèi)室抽煙聊天，沒有關緊大門，對幼兒的走失也沒有及時發(fā)現(xiàn)。幼兒園各項安全崗位職責、制度沒有匯編成冊，教職工等工作人員崗位職責不明確。

一個幼兒園安全管理的好壞，和該園的各項安全制度存在莫大的關系。雖然有的幼兒園有了一定的安全制度，但是卻沒有組織教職工進行學習領會。有了制度，卻不去執(zhí)行，制度沒有發(fā)揮作用。

2 幼兒園安全工作的有效實施策略

2.1完善幼兒園自身安全管理制度，增強教學設施安全性

幼兒園的安全教育工作首先就是要完善自身安全管理制度，努力做到未雨綢繆，最大限度地降低幼兒在園中的安全事故幾率。例如：要定期對幼兒教師進行安全教育培訓，全面提升教師的安全教育水平，制定有效的獎懲政策，從體制上提升園體的安全教育工作重心。幼兒園的教學設施是幼兒每天都會接觸到的地方，因此園中的設施一定要加強檢查與管理，提高其安全性。例如：應將秋千、滑梯這些存在一定危險性的硬件設施捆綁腳墊、鋪設地墊，定期檢查、排除陳舊老化現(xiàn)象;對幼兒每天使用的桌椅添加護角，門窗安裝防護裝置，謹防幼兒發(fā)生意外。教師應關注幼兒需求，有針對性地采取各種安全防護措施，將幼兒身邊一切可能發(fā)生的危險因素去除，只有這樣才算真正做到防患于未然。

2.2在日常教學活動中培養(yǎng)幼兒安全意識，提升幼兒自我保護能力

幼兒園安全教育工作的實施需要教師從日常教學活動出發(fā)，使幼兒在潛移默化間接受安全教育，通過安全教育活動得到全面、系統(tǒng)的自我安全意識培養(yǎng)，提升自我保護能力。例如：可以設計“小小消防員”的教學活動，教師可帶領他們參觀消防隊，開展消防知識講座，讓幼兒循序漸進地認識消防工作，提高幼兒對用火危險的認知。或讓他們充當“小小消防員”，進行消防知識演練，提高他們用火的警惕性;或設計幼兒交通安全教育主題，通過“安全過馬路”的小游戲，讓幼兒了解行走中、過馬路、乘車時容易出現(xiàn)的各種危險，掌握行進中、穿越馬路、乘車時的正確方法與技巧，提高交通安全意識。教師還可以結合幼兒的年齡特點細化安全教育內(nèi)容。可以通過視頻演示、情景再現(xiàn)等形式，對幼兒進行安全小知識的教育。例如，可組織“開關、插座不能碰”、“遇到壞人要怎樣”等活動，拓展一些生活中的不安全行為。讓幼兒了解用電安全，明白生活中哪些地方是危險的，哪些物品是一定不可以“玩”的。在情境再現(xiàn)或視頻演示中敲響安全警鐘。或在角色扮演中親歷問題，教師進行隨機教育。這樣不但能夠使幼兒學會自我保護的方法，而且能讓他們的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴，在增強安全意識的同時，提高自我保護的能力。

2.3幼兒園要加強各項技術安全防范、實體防范、人力防范設施的建設完善

電子圍欄報警系統(tǒng)、園門口家長排隊圍欄、防沖撞設施、門衛(wèi)一鍵緊急報警系統(tǒng)等均可有效提高幼兒園的安全等級。幼兒園應該按照規(guī)定進行配備安裝，在后期的使用中，應該請專業(yè)的人員進行維修、保養(yǎng)，確保這些系統(tǒng)能夠正常使用。在學校的重點區(qū)域，應該張貼醒目的標志（如消毒房、配電間、泵房等）并時常上鎖，實行雙人管理。在重點時段，園門口、重點地段應該設立值班教師按時值班制度，及時巡視，第一時間處置突發(fā)情況。

2.4做好園舍、設施設備安全檢查

幼兒園安全領導小組要在全園范圍內(nèi)定時檢查，建立周檢查、月檢查制度。要經(jīng)常組織人員深入一線檢查，對幼兒園園舍、設施設備、各種懸掛物、飲用水采取定期檢查和不定期抽查，確保安全工作落到實處，如對幼兒園的水電、燃氣等安全工作重點要求值班人員要天天檢查，保證萬無一失。

結論

綜上所述，幼兒園安全教育工作的有效滲透是幼兒教育工作中的重要環(huán)節(jié)。因此，幼兒園在幼兒安全教育工作的實施中除了要提高幼兒自我保護意識之外，更需要針對園內(nèi)的實際情況，結合幼兒個體需求，采取針對性較強的安全教育措施，最大化做到防患于未然。更要努力為幼兒去除一切可能會發(fā)生的危險因素，防止意外事故發(fā)生，最大程度保護幼兒的身心健康成長，為園區(qū)的每個幼兒提供一個安全、健康、溫馨、和諧的學習與生活環(huán)境，促進幼兒身心、體智全面發(fā)展。

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