英文繪本閱讀在小學英語教學中的探索

【摘要】英語是世界上使用最多的語言，目前我國在小學階段就已開設英語課程。在我們常見的英語課堂中，學習的最多的就是詞匯、語法和閱讀幾個方面。但是隨著科學技術的發展，多媒體教學也被應用到英語課堂之中，給學生提供了更多的資源。同時，隨著新課改的要求，英語教學也要不斷進行改革與創新。要求教師要結合各種課程資源給學生傳授更多的知識，從而更好的提高英語教學質量，而英語繪本閱讀就是一個很好的選擇。本文探討了英語繪本閱讀在小學英語教學中的運用，希望能夠在英語教學中取得更好的效果。

【關鍵詞】英文繪本閱讀；小學教學；探索

【作者簡介】黃麗麗（1982.03-），女，漢族，江蘇江陰人，江陰市花園實驗小學，本科，中學一級，研究方向：小學英語教學研究。

引言

在現階段的小學英語教學中，越來越重視對于閱讀的教學了。因為不管是詞匯還是語法的講解，都與閱讀有很大的關系。要想讓學生對于語法、詞匯等有更加具體深刻的認識，就必須將這些東西放在句子中，通過對于語句結構的理解，才能讓學生更好的做到對于里面具體知識的掌握。所以說，注重英語閱讀教學更有利于提高對于英語的整體重視程度。所以，如果能夠大力開展英文繪本閱讀，就能更好的激發學生的學習積極性，從而達到預期的教學目標。

一、英文繪本的具體內容

所謂的英文繪本，就是由圖畫與閱讀文構成的圖畫故事書，在書中包含了很多的內涵，通過講述生動的故事從而傳達出很多的知識，從而表達一定的主題和情感。通過繪本閱讀，能夠帶給學生更多的情感體驗，比書面的講解更有趣味性，同時也更能引起學生閱讀的興趣，從而達到豐富學生知識的作用。在小學階段的英語閱讀教學中，采用繪本閱讀就是一個很好的教學方式。

二、當前小學英語繪本閱讀的現狀

因為近幾年新課改的實行，在教學方面也做了很多的革新。尤其是英文繪本閱讀的引進，很多老師都看到了繪本閱讀所帶來的效果。繪本閱讀以它的趣味性和靈動性吸引了很多學生的興趣，學生通過繪本閱讀不僅實現了成績的提高，而且也形成了很好的英文閱讀習慣。所以，繪本閱讀受到了越來越多老師的運用。但是，繪本閱讀也是有一定的挑戰的，因為繪本閱讀采用全英文的故事，小學生沒有那么多的詞匯量，所以有時候，可能會有一些學生吃不消，這個時候，就需要老師發揮作用，在學生進行閱讀的時候給他們定制一些目標，讓學生在循序漸進的閱讀中體會其中的樂趣。

三、使用繪本閱讀要達到的目標和實施策略

1.實施策略。

（2）將英語教材與繪本結合。很顯然，采用繪本閱讀就是為了達到更好的教學目標，所以，為了能高效的達到教學效果，就應該將繪本與課本相結合。但是市場上售賣的繪本并不是完全貼合教材的，這個時候，老師就可以進行一些適當的修改，使繪本的內容更加接近教材，只有接近教材，才能更好的讓學生達到對于教材內容的理解，從而更好的達到預期的希望。

（2）選擇恰當的英語繪本。繪本的種類有很多，要想充分的利用繪本提高學生的學習效率，就必須選擇合適的繪本讓學生進行閱讀。因為小學生的詞匯量很有限，較難的繪本就不適合小學中高年級的學生使用，因為他們看不懂；其次，較難的繪本中會包含一些長難句，但是小學中高年級的學生還沒有學習長難句的分析，這個時候，就會給他們的閱讀帶來很大的困擾，就容易失去學習的興趣。因此，在選擇繪本的時候一定要根據具體的情況來決定。就比如在選擇繪本的時候，可以先大致的考一下學生的單詞，看他們對于單詞掌握的難易程度，最后選擇最接近大部分學生的繪本，這樣的讀物更能讓學生產生閱讀的興趣。從而達到更好的效果。

2.想要達到的目標。

（1）大大的拓展學生的詞匯量。繪本里面的內容與書中還是有一定的差異的，因此學生通過閱讀繪本，可以認識到更多書本以外的詞匯和語法結構，從而大大的拓寬他們的知識層面。閱讀繪本可以讓學生始終保持快樂的心情去閱讀，從而更容易對于一些重點詞匯在潛意識里進行記憶。

（2）幫助學生培養語感。多閱讀英文的文章，有利于學生培養語感。就像閱讀繪本，學生如果能夠對于繪本中的故事有深刻的了解，還能自己復述出來書中的大致內容，就有利于學生在腦海中形成大致的認知，積累的多了，語感就慢慢培養出來了。

（3）培養學生的英語思維。當我們進行某個科目的學習的時候，如果經常性的對于一個知識點進行學習的話，時間久了，腦海中就會形成關于這個知識點的思維。因此，這個道理用在繪本閱讀中也是一樣的道理。學生長時間的進行英文繪本的閱讀，就更容易形成英文閱讀的思維，從而提高學生的閱讀能力。

（4）豐富學生的文化底蘊。繪本中講述了很多有趣的故事，通過閱讀繪本，學生能夠了解到一些不同文化的內容，通過對于這些內容的閱讀，就拓寬了學生的眼界。久而久之，學生的文化素養也就提升了。

四、結束語

英文閱讀學習是很重要的，通過繪本閱讀，學生可以從繪本中得到很多的知識，因此，大力提倡英文繪本閱讀是值得推廣的。雖然目前我們國家很多學校還沒有開展這樣的教學方式，但是，教師群體已經開始認識到了繪本閱讀的好處，因此，開展大規模的教學也只是時間的問題。讓學生在快樂中學習，從而更好的提高教學質量。

參考文獻：

[1].張豪杰.英文繪本閱讀在小學英語教學中的運用探索[J].學校教育研究，2017，21.

[2].陳燁.英文繪本在小學英語閱讀教學中的合理選擇與運用[J].課程教育研究（新教師教學），2015（20）.