六步課堂教學模式探討心得

宋守芹

六步課堂教學模式是我們學校借鑒魏書生中學的成功辦學經驗，提出的一種教學模式。具體實施： 定向、自學、討論、答疑、自測、自結。并取得了一定的成效。

1.自學能力增強了。六步課堂教學模式要求學生對新學內容提前預習并在課堂上以自學為主，因此對學生的自學能力有很大的幫助。

2.合作探究意識提高了。在日常教學中，老師根據教學內容，不僅僅局限于組內交流，還適當的擴大學生的活動空間，由于經常合作，學生之間懂得了互相幫助和尊重，并會進行合理的分工。

3.自信心增強了。六步課堂教學模式以教師為主導，以學生為主體，讓每位學生盡情的發揮自己的才能，真正做到因材施教，讓每一棵草都開出自己的花。

總之，六步課堂教學模式改變了傳統的教學模式和教育思想，符合新課標的教育理念，有效地提高了學生的學業成績，并提高了學生的綜合能力，為學生將來的發展打下了堅實的基礎。