班主任應怎樣開展德育工作

崔美玲

摘要：隨著信息和社會經濟的發展，學生的想法變得越來越多樣化，作為教師要教會學生怎么做人，從而德育工作變得尤為重要。因此，作為班主任更應該從多方面開展德育教育工作。

關鍵詞：開展德育 以身作則 交流 開展活動? ?班規? 文化建設? 溝通

隨著信息和社會經濟的發展，學生的想法變得越來越多樣化，因此，作為教師不僅要教會學生學習知識，更重要的是要教會學生怎么做人，從而德育工作變得尤為重要。因此，作為班主任更應該從多方面開展德育教育工作。

那么班主任應該如何開展德育工作呢？

一、班主任以身作則 樹立良好的榜樣作用

開展德育工作，班主任必須要嚴格要求自己，因為班主任的一言一行直接地影響著學生，大部分學生都比較聽從班主任的，班主任在學生心中都有很高的威望，因此班主任必須要有良好的道德情操，給學生樹立更好的榜樣，用自己的行為來熏染學生的行為，要求學生做好自己的本職工作，樹立榜樣， 同時要提高自身的心理素質。在工作中，不僅要嚴格約束自己的行為，更要用優秀班主任及教師應有道德素質來約束自己。班主任應保持良好的心態對待生活，因為不良的心理狀態，將會導致教育行為的異常，將會對學生造成不好影響，從而影響學生的身心發展。所以班主任必須要努力調整自己的心態，使自己的精神狀態處于最佳狀態，并且以飽滿的熱情態度投入到工作生活中，學生將會受到很大的精神鼓舞，無形中他們也將會對學習生活充滿熱情的態度。 同時教師要以身作則，當你看到地面不干凈時，主動去打掃一下，當看到操場上有垃圾時，順手拾起來等等，你的這些行為都在潛移默化的影響著學生。慢慢的，你會發現同學也會加入到了你的隊伍，當看到垃圾時會主動地撿起，當看到地面不干凈時會主動打掃。榜樣的力量是很偉大的，最敬愛的老師何況還是榜樣呢。從而班主任必須樹立良好的榜樣，要不斷提高自身的專業素質、文化修養，在教育教學工作中，真正做到為人師表，率先垂范。

二、班主任應與學生多交流

愛是教師與學生之間的橋梁。作為一個班主任需要了解學生的一言一行，并且應多與學生做朋友，充分認識到“愛心”在師生關系中所起到的重要作用。多與學生交談，了解學生的想法，讓學生信任你，用愛感動學生，讓學生把你當成朋友而不是敵人，從而你在去教育他時，就會如魚得水，他們會很聽從你的，即使在青春期也不會很叛逆，因為這時他把你當成朋友，同時也很信任你。教師的愛是一種高尚的情感，在教育中發揮著強大的作用，因為"愛是打開學生心靈的鑰匙"，從而沒有愛就無教育可談。但是在教育中利用情感愛來教育學生，并不等于一味的遷就和放縱學生。應該在嚴中有愛，在愛中有嚴，讓學生理解老師是為他們好，與學生多溝通與交流。

三、通過開展活動 培養學生責任心

培養學生的集體榮譽感和責任心意識是非常重要的，這樣將有利于社會的不斷進步。班主任可以通過鼓勵學生積極參加學校的朗讀比賽，班隊會等來增強學生的集體榮譽感和責任感，從而提高的他們集體意識，促進學生團結起來。同時也可以定期的召開德育教育方面的班會，讓學生自己組織召開，這樣有利于讓學生，從小培養主人翁意識。 同時應多用語言和學生溝通做一個講文明懂禮貌的人，同時培養學生從小熱愛勞動，熱愛環境，做一個講文明，懂禮貌的人。

四、建立完善的班規

班級應制定嚴格的班規與班紀，應經常在班里制定一個合理并可以實施的班規。可以讓學生自己制定班規，并且通過全班通過的形式，讓全班學生進行遵守，讓學生之間互相約束，互相管理。并且應堅持多表揚、鼓勵、不在班級點名批評，多用積極性的語言正確引導學生，但是不能放任學生，要下功夫做好后進生轉化工作，讓學生自覺的遵守校規校紀，同時讓學生從小養成對自己具有一定得約束力。當學生犯錯誤時，要及時糾正，并且讓學生意識到自己的錯誤，避免下次在犯。對于犯錯誤能及時改正的學生，大家應該多給與幫助與鼓勵。這樣做效果往往會更好，同時教師應尊重信任學生。這樣學生學會自律，這樣將有利于學生的心理上身體上得到發展，同時也有利于社會的進步發展。德育應該從學生日常生活中的道德行為開始，為使學生具有一個良好的品質，班主任必須加強德育教育。

五、加強校園文化建設

環境對學生學習是非常重要的，學習環境是一種無形的德育教育。倘若一個學校環境優美、布局合理、不但給學生以美的享受，而且將會陶冶學生的情操，促使學生熱愛學校環境，促使他們努力學習。因此校園文化建設，校風建設就變得尤為重要，班主任及所有教師必須應不斷加強德育方面的學習，富有創造性地開展工作，學生應該做到尊重師長，好好學習，敢于創新的努力學習，學校領導應該做到從群眾中來群眾中去，實事求是，開拓進取，并創造一個和諧文明的校園。所有這些，都對學校的德育工作起到了潛移默化的作用，對學生具有深刻的影響，會誘發學生樹立美好的愿望，從而努力學習。

七、與學生家長多溝通

家庭對學生的影響非常重要，所以班主任還應該充分利用家長會的機會與家長溝通并且及時向家長反饋學生在校表現，同時家長應多與學校相互溝通，了解學生在家及在校的表現，并且多探討應該如何使孩子能更好的發展。大力普及家庭教育的知識，并讓學生家長參加德育課程，依靠社會各種力量，做好德育工作。另外家長及學校應該及時溝通，了解學生在校及在家的表現，及時發現問題，及時解決問題。同時學校與家庭應該為學生營造良好的學習環境。

總之，作為班主任必須應該通過不斷完善自己來對學生進行因材施教，讓學生充分意識到德育為先，德育的重要性。對學生的德育教育不僅僅是簡單說說而已，要把德育融于學生的生活中，倡導德育無時無刻都在培養，可以通過開展各種活動，促進學生前面發展。因此，作為班主任我們必須高度重視，認真研究德育教育工作，認真制定一個切實可行的德育教育方案.同時，我們要加強德育工作的學習，努力做好學生思想教育工作，正確引導和幫助青少年學生健康成長，使他們能夠德、智、體、美全面發展。

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