省政府發布“互聯網+教育”行動計劃

余婭

湖南省人民政府日前印發《湖南省“互聯網+教育”行動計劃（2019—2022年）》（以下簡稱《計劃》），明確2019—2022年，我省將建成“互聯網+教育”大平臺，全省教育信息化整體水平進入全國先進行列，這是繼我省獲批國家教育信息化2.0試點省后，教育信息化工作的又一項重大舉措。

根據《計劃》，我省將通過五大工程，全面建成教育信息化公共服務體系，基本實現“三全兩高一大”的發展目標，即教學應用覆蓋全體教師、學習應用覆蓋全體適齡學生、數字校園建設覆蓋全體學校，信息化應用水平和師生信息素養普遍提高，建成“互聯網+教育”大平臺。

“互聯網+”推動教育應用基礎全覆蓋

《計劃》要求持續推進網絡環境建設，實現義務教育階段學校寬帶接入率、鄉鎮及以上學校多媒體教室普及率、教師和初中以上學生網絡學習空間普及率均達到100%。推動“數字校園建設覆蓋全體學校”，實現“校校用平臺、班班用資源、人人用空間”。同時，建成互聯互通、多級分布、覆蓋全省、協同服務的省級數字教育資源公共服務體系，并與國家資源公共服務平臺聯通。建成“湘教云”綜合創新服務平臺。

“互聯網+”推動義務教育均衡發展

《計劃》明確，組建一批農村網絡聯校群，其中省級組建不少于500個、市州組建不少于1500個、縣市區組建不少于3000個，覆蓋全省所有農村學校，實現不少于10000門次課程教學同步實施、教學資源同步共享。并以中小學特級教師、高級教師為領銜人，以學科、學段為組建基礎，在省級組建不少于200個、市州組建不少于500個、縣市區組建不少于1300個具有引領示范作用的“名師網絡教研聯盟”，實現義務教育學科及教師全覆蓋。

同時，實施“精準幫扶”網絡扶智攻堅行動。面向全省51個脫貧攻堅重點縣的建檔立卡貧困群體，點對點專項推送課程教學資源。

“互聯網+”推動師生信息素養提升

《計劃》強調，實施學生信息素養培育行動。對接國家學生信息素養評價指標體系，將學生信息素養納入學生綜合素質評價。完善課程方案和課程標準，推動落實各級各類學校的信息技術課程，將信息技術納入初、高中學業水平考試。

同時，實施教師信息素養提升行動。啟動“人工智能+教師隊伍建設行動”，推動人工智能支持教師治理、教師教育、教育教學的新路徑。創新師范生培養方案，加強師范生信息素養培育和信息化教學能力的培養。

“互聯網+”推動教育創新發展

根據《計劃》安排，2—3個條件具備的市州將設立“智慧教育示范區”，開展智慧教育探索與實踐。一批“教育信息化試點項目”試點縣市區和試點學校將確定，新建“芙蓉學校”將全部納入試點學校，探索信息技術在教育教學中的創新應用。

《計劃》支持一批示范性職業院校與國際領先的互聯網企業聯合開展“互聯網+”學院（專業）建設試點，探索以信息化促進產教融合的新路徑。將教育信息化納入“雙一流”建設指標，建設一批在線智能教室、智能實驗室、虛擬工廠（醫院）等智能學習空間。

同時，推動“互聯網+”教育區域合作，依托國家“一帶一路”及教育對外開放合作平臺向國際化邁進。

“互聯網+”推動教育治理能力提升

根據要求，我省將全面推動政務服務事項全程網上辦理，將教育行政許可、行政處罰、行政獎勵、行政確認及公共服務等事項納入全省“互聯網+政務服務”一體化平臺運行，暢通各類政務數據交換渠道，加大教育政務信息的共享力度。與此同時，完善教育數據標準規范，整合教育發展、經濟社會發展、人口變遷等各類綜合基礎數據，充分利用云計算、大數據、人工智能等新技術，建設以教育重大決策問題、任務和需求為導向的“教育決策支持服務系統”，優化完善省級教育基礎數據庫。