黨校教學(xué)中提高領(lǐng)導(dǎo)干部的語言表達(dá)能力相關(guān)策略

毛艷

摘要：日常交際離不開語言表達(dá)，說話是語言的藝術(shù)形式。學(xué)會說話是邁向成功的第一步。語言表達(dá)能力的強弱，影響著領(lǐng)導(dǎo)干部在群眾面前的形象，進(jìn)而會影響他們的工作效率。黨校作為培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部的主要基地，培養(yǎng)他們的語言技巧以及相應(yīng)的語言表達(dá)能力，是黨校教學(xué)的重點工作之一。對此筆者根據(jù)經(jīng)驗對如何提高領(lǐng)導(dǎo)干部語言表達(dá)能力進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：黨校;領(lǐng)導(dǎo)干部;語言表達(dá)

語言可以說是人的第二張面孔，人的素質(zhì)通常通過言談舉止表現(xiàn)出來，所有的下屬都希望得到上級的鼓勵，每一個領(lǐng)導(dǎo)者都希望被下屬所接受。這就需要相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)干部在進(jìn)行語言表達(dá)時，注意說話的技巧以及分寸的把握，為如何提高領(lǐng)導(dǎo)干部語言表達(dá)能力，讓他們學(xué)習(xí)說話有技巧，掌握講話分寸，筆者提出以下方案，希望為大家提供參考。

一、利用語言魅力，學(xué)會說話技巧

中國文化博大精深，中國的語言也充滿魅力。作為領(lǐng)導(dǎo)掌握一定的說話技巧是必要的。在領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行講話的初期，人們往往會集中精力，所以此時領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該單刀直入，直奔主題，用最為簡練的語言使大家知曉講述內(nèi)容，同時領(lǐng)導(dǎo)在講述的過程中也要注意，語言的幽默性以及通俗性，活躍交談的氣氛，為提升領(lǐng)導(dǎo)的語言表達(dá)能力，可以多多讀一些文學(xué)類以及歷史類書籍，提升自身修養(yǎng)。另外在交流過程中，還應(yīng)該注意控制語言分寸，從上下級關(guān)系，場和氛圍，以及相應(yīng)的交流內(nèi)容，轉(zhuǎn)變不同的角色，注意把握說話分寸。同時講話還應(yīng)該時刻突出主題，要做到有的放矢，游刃有余。另外，語言表達(dá)是另一種形式的交流，交流實際上就如文章一般，不應(yīng)虎頭蛇尾，語言表達(dá)實際分為三種，文字語言，聲音語言，肢體語言，所以在日常的交流中，部分領(lǐng)導(dǎo)可以選擇觀看相應(yīng)的談話視頻進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)，注意觀察學(xué)習(xí)談話方式，提升自身的語言表達(dá)能力。同時，肢體語言也是一種表達(dá)方式，所以在交流過程中，相關(guān)干部可以適當(dāng)進(jìn)行肢體語言的表達(dá)，這樣既可以打破沉悶的交流氣氛，也在一定程度上鍛煉了自己的語言表達(dá)能力。

二、選擇合適語言，注意場合背景

語言表達(dá)是邁向成功的必要方式，所以提升領(lǐng)導(dǎo)干部的語言表達(dá)能力是必要的。但是語言表達(dá)要根據(jù)身份、場所以及對象進(jìn)行相應(yīng)的轉(zhuǎn)換。不斷轉(zhuǎn)換角度，才能做到事半功倍。例如在《晉書》中寫道：桓溫擺鴻門宴，想殺謝安，謝安說：“我聽聞有道的諸侯從不會讓甲士欺壓文臣，明公為什么要這么做？桓溫聽后一笑而過放過了謝安，試想一下，若謝安在這種場合下發(fā)怒，那結(jié)果可想而知。同時領(lǐng)導(dǎo)者的說話方式還要根據(jù)對方的品行進(jìn)行改變，如北宋陳禾，再向宋徽宗進(jìn)言時，不小心將皇帝的衣服扯壞，皇帝說：正言碎朕衣也！”陳禾說道：“陛下不惜碎衣，臣何惜碎首？”宋徽宗聽后也沒有責(zé)怪他。南宋岳飛也是正直的人，宋高宗趙構(gòu)，卻不容他，所以才被殺掉，岳飛實際上可以算是忠而不智。領(lǐng)導(dǎo)干部在進(jìn)行表達(dá)時，不僅要注意語言的簡潔性，不宜有太多的口語。還要注意對方情緒的變化，注意相關(guān)細(xì)節(jié)，及時轉(zhuǎn)變說話方式。同時在進(jìn)行語言表達(dá)時也要注意語言的個性化，用自己獨有的語言特色進(jìn)行相關(guān)表達(dá)。語言是交流的工具，所表達(dá)要盡力做到生動形象，這便需要相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部要時刻以知識困乏警醒自身，不斷提高自身修養(yǎng)，在合適的場合選擇適合的語言進(jìn)行交流。

三、語言使用準(zhǔn)確，學(xué)會婉轉(zhuǎn)拒絕

作為一方的領(lǐng)導(dǎo)干部，在進(jìn)行語言表達(dá)的時候，一定要做到用詞準(zhǔn)確，對于工作要交代清楚，將工作的具體內(nèi)容傳達(dá)下去，同時還可以指派專門的人員去完成。對上級安排的工作，也要詢問清楚。另外還要注意語言生動性，比如當(dāng)時菲律賓與中國干涉，菲律賓：“黃巖島離我們這很近，本應(yīng)屬于我們。”中國：“從地圖上看，菲律賓離我們也很近。”語言不光要有生動性，還要具有一定的激勵性，如：“王侯將相寧有種乎？”這對當(dāng)時打算反對秦國壓迫的人來講是一句極具激勵性的話，所以才會伐無道，誅暴秦。除此之外，對于一些苛刻的要求，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部也應(yīng)及時拒絕，但是應(yīng)該采用較為婉轉(zhuǎn)的方式，可以采用開玩笑的方式進(jìn)行拒絕，比如在上世紀(jì)，美國人問陳毅，用什么打下了U-2偵察機，這個問題問的很刁鉆，稍有不慎就會暴露軍事實力，陳毅回答道：“當(dāng)時我們是踩在板凳上拿竹竿打下來的。”用這種開玩笑的方式，巧妙地拒絕了對方的要求。領(lǐng)導(dǎo)干部若想提高工作效率，不僅需要注意說話方式，做一個合格的聽眾，更要注意在適當(dāng)?shù)墓矆龊瞎膭钕聦伲瑫r還應(yīng)做到微笑示人，構(gòu)建平等的上下級關(guān)系。

綜上所述，領(lǐng)導(dǎo)干部掌握相應(yīng)的說話技巧，提高語言表達(dá)能力是必要的。這首先需要相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)利用語言的魅力，達(dá)到交流目的，并利用說話技巧，樹立下屬的自信心提高工作效率;其次，領(lǐng)導(dǎo)干部還需要針對不同場合，不同對象，選擇合適的語言突出重心，做到有的放矢;最后，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，語言用詞一定要準(zhǔn)確，對于苛刻要求，要婉轉(zhuǎn)拒絕，使他人也不覺得尷尬。

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