論高校武術文化的傳承與建設路徑

李好根 楊光

摘 要：為了促進中華民族的復興，必須推動我國文化的大發展與大繁榮，而武術文化作為其中的一份子，如何傳承與發展之也是當代教育工作者不得不思考的問題。本文明確了當代高校武術文化傳承與建設的必要性與緊迫性，提出了若干建設思路，旨在推動武術文化的健康、持續、穩定發展。

關鍵詞：高校;武術文化;傳承;建設

武術文化根植于我國傳統文明，無論武德還是武術套路、規則等，無一不蘊含著豐富的傳統文化思想。因此，武術文化博大而精深，隸屬于體育但同時高于體育。但隨著奧運精神的狹裹，當代武術逐步朝著體育運動的方向發展，日趨碎片化，娛樂意味日趨突出，已經無法很好地發揮其啟迪、引導的目的，加上域外各種各樣的運動項目侵占空間，最終導致我國武術文化傳承與發展過程陷入了困境。基于此，本文提出了若干建設思路，以期為我國武術文化持續、穩定發展做出貢獻。

一、構建完善的高校武術文化建設體系

作為高校武術文化傳承與發展的基礎，武術文化建設體系完善與否直接影響著最終效果。鑒于當前武術文化建設中存在的一系列問題，關鍵在于構建起一個完善、健全的文化建設體系，實現理論、技術、套路與功用的充分融合，這方為正道。而對于武術文化建設體系構建而言，著重應放在武術文化內容的補充與完善方面，必須確保技術與理論文化的統一、協調，同時，注重整個體系的科學性、創新性。具體而言，需要從體育課程教育與校園文化引導兩大方面著手。一方面，在具體的課程教育中，注重武術文化內涵的講解，對于每個技術套路傳授而言，必須借以對應的理論內涵作為支持，引領大學生實現武術理論與技術的融合，使其能夠在訓練中科學地運用理論內涵，并在理論的指導下有效地練習，達到內外統一、術德兼修的目的。另一方面，對于武術文化建設而言，關鍵是要傳承和發揚我國傳統文化，促進尚武精神的傳播，因而有必要依托校園文化，提升大學生對于傳統武術價值的認同，以此為基礎，實現文化的傳承、發揚。對于高校體育教育工作者而言，需要定期或不定期地組織開展武術文化宣傳活動，舉辦武術文化競技比賽，由學校重要領導負責，增進師生的重視度。同時，聘請武術大師前來講座、表演，使大學生能夠近距離感受到武術文化的魅力，從而逐步增強其興趣與愛好。此外，還應成立武術社團，積極組織開展形式多樣的武術文化活動，組織有獎問答活動等，這樣會吸引更多學生主動了解武術文化知識，得到武術文化傳播的目的。

二、建立一支專業化的武術文化傳播隊伍

在文化的傳承與發展中離不開模范的帶動，對于武術文化而言亦然。因此，在高校武術文化建設過程中，必須構建一支專業化的武術文化傳播隊伍，向廣大學生樹立榜樣，借以榜樣的力量推動武術文化的傳播、蔓延。當然，這支隊伍不僅要求具備豐富的專業理念與技能，還應具備崇高的武德才能。因為在大學生看來，這支隊伍就是武術文化的形象，直接關系著大學生對于武術文化的認同與否。只有引領者真正做到了術德兼修，才能帶領學生看到武術文化的無盡魅力，才能激發起對武術的真摯熱愛，才能使學生感悟到武術的價值。可以說，武術文化傳播和教育工作者不僅是高校武術文化的傳承者，更是武術文化發展的動力源泉。

在打造優秀的武術文化傳播隊伍過程中，關鍵在于培養專業化人才，加強現有武術教師專業技能及道德教育的同時，還應大量請進來，邀請民間武術大師前來授課，提高武術文化教育與傳播的針對性。與此同時，應注重增強理論教育，使教師了解武術與易經、儒道法等大家思想的聯系，了解武術與中醫陰陽五行學說的關系，培養一批具有復合型知識的教育人才，這樣才能為武術文化的繼承、發揚奠定基礎。此外，高校還應注重提高武術文化教育工作者的薪酬待遇，完善激勵措施。對于武術教師而言，其授課的辛苦是其他教師難以比擬的，很多教師都有陳年舊疾，但很多高校并未意識到此，武術教育工作者的待遇并不理想，導致很多人不得不離開專業崗位另尋他路，致使武術文化資源大量流失，為此，高校必須引以為戒，加快提高其福利、薪酬，并在職稱評定、職務晉升渠道等方面予以傾斜，以慰藉武術文化教育工作者的辛勞。

三、大力爭取國家教育部門和社會各界的支持

對于武術文化而言，其崇德育人的理念與國家文化大發展大繁榮的價值理念相契合，因此，高校應大力爭取國家的支持，以便反哺高校武術文化的建設。爭取國家教育部門對武術文化的支持，提高武術文化建設的經費投入，為高校武術文化傳承與發展提供物質扶持。同時，在全國范圍內加強武術文化的宣傳和教育，使武德、武風逐步盛行起來。除此以外，還應爭取社會各界的理解與支持，促進各種武術協會、組織、機構的成立，鼓勵大學生在高校成立武術社團和組織，增強其對于武術的情感，為熱愛武術的大學生提供習武實踐基地，使其踏入社會后能夠以武為生，這也是促進武術屹立不倒的關鍵，更是實現武術文化傳承與創新發展的關鍵。因此，高校應對此予以足夠的重視，依托多方力量促進武術文化的建設與可持續發展。

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