高中政治課程學習中法律意識滲透分析

鐘家言

摘 要：全面依法治國對建設(shè)法治國家以及提高公民的法律素養(yǎng)提出了更高的要求。高中學生作為青年一代，其法律意識的強弱對法治國家的建設(shè)具有十分重要的作用，培養(yǎng)學生們的法律意識、提高其法律素養(yǎng)勢在必行。但是，目前高中生對法律知識的認識還不夠深刻，法律意識較為淡薄，因此，針對這種現(xiàn)狀，結(jié)合高中政治教學的內(nèi)容特點，在政治課堂上培養(yǎng)學生的法律意識愈顯重要。本文將結(jié)合具體教學實際，對高中政治課堂如何滲透法律知識這一問題展開進一步探討與研究，以期培養(yǎng)學生法律意識，實現(xiàn)教學目標，推進依法治國進程。

關(guān)鍵詞：高中政治;法律意識;法治國家

高中政治教學并不僅限于向?qū)W生們傳授思想政治知識，還承擔著培育公民法治思維的重要角色，重視培養(yǎng)學生們強烈的法律意識與素養(yǎng)。伴隨著新課改的深入與推進，目前高中政治教學中逐漸重視起對學生們法律意識的培養(yǎng)，著重提高學生的法律知識的認知。但部分高中生法律意識淡薄，因此，在高中政治課堂中展開必要的法治教育必不可少，在課堂學習中強化法律意識，規(guī)范規(guī)范自身行為，塑造人生價值。接下來，本文將根據(jù)教學實際對這一問題做出如下探究。

1、創(chuàng)設(shè)多樣教學方法，培養(yǎng)學生法律意識

在當前教學實際中，高中生們不僅要承受繁重的課業(yè)學習壓力，還要面對來自社會各方面的誘惑與危險，因此，如何應(yīng)對來自社會各處的侵害，應(yīng)當成為高中政治課堂中關(guān)注的重點，引導學生們用正確、合法的方式解決問題。結(jié)合高中生的實踐經(jīng)驗與閱歷程度，應(yīng)當在課堂中為其注入法律知識，傳授學生們?nèi)绾芜\用法律維護自己的合法權(quán)益的有效途徑，敢于借助法律解決生活中遇到的難題。在高中政治教學中，教室應(yīng)當注意到學生們的個性特點與能力條件，適應(yīng)新課改的要求，改變傳統(tǒng)單一手段的教學模式，逐漸實現(xiàn)多樣化的課堂教學，以豐富的教學方法激發(fā)學生學習法律知識的興趣，培養(yǎng)學生的法律意識。

例如，在實際教學過程中，學生們在學習《政治生活》這一冊內(nèi)容時往往感覺到枯燥乏味，不能較好地吸收其中的理論知識，因此，為激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的法律意識，教師可以采取多樣化的教學方法以實現(xiàn)這一目標。如在教學公民享有的選舉權(quán)與被選舉權(quán)這一部分內(nèi)容時，可以借助多媒體教學設(shè)施，播放有關(guān)選舉全國人民代表大會代表的現(xiàn)場錄像視頻，或者展示選舉流程的圖片，讓學生們通過這種直觀教學的方式對公民選舉權(quán)與被選舉權(quán)有更加深刻的理解與認識，從而深刻領(lǐng)會我國選舉全國人大代表等具體流程的情況，通過這種多樣化的教學模式讓學生們在身臨其境中潛移默化地接受法律知識的熏陶，提高學生的法律意識。

2、結(jié)合學生實際情況，積極聯(lián)系社會現(xiàn)實

思想政治具有極強的實時性與實踐性，但是政治課程教材的更新較慢，內(nèi)容與材料具有一定的滯后性，針對這種情況，就需要教師充分結(jié)合學生的實際狀況，積極聯(lián)系社會現(xiàn)實，將當下時政熱點帶入政治課堂，豐富、更新政治教學內(nèi)容，及時將關(guān)注度較高的時事、新穎的觀點思想傳遞給學生們，增強政治教學的實時性，讓學生們通過生活化的熱點話題對其予以分析，在潛移默化中實現(xiàn)法律意識、政治素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升。

例如，在政治教學實際中，在講述國家權(quán)力機關(guān)與其他機關(guān)的關(guān)系時，主要要求學生們掌握我國各個國家機關(guān)之間的關(guān)系與運作方式，如為展開講述公民對政府的監(jiān)督時，教師可以結(jié)合當下的反腐倡廉熱點，為學生們講述一些貪官落馬的實際案例，生動具體地說明我國當前反腐力度之大以及全心全意為人民服務(wù)的宗旨，或者根據(jù)學生實際情況，結(jié)合熱播電視劇《人民的名義》系統(tǒng)地講解國家機關(guān)的運行方式。還比如，教師可以根據(jù)國家目前關(guān)注的版權(quán)保護問題，在講述《文化生活》中與文化創(chuàng)新相關(guān)的知識時，為學生們滲透知識產(chǎn)權(quán)保護的重要性，尊重作品的完整性、著作權(quán)，在了解相關(guān)法律規(guī)定的基礎(chǔ)上進行文化創(chuàng)新是十分重要的。教師通過聯(lián)系社會熱點、反映社會現(xiàn)實的教學方式，將課本知識與社會生活、法律實踐有機結(jié)合起來，從而實現(xiàn)學生們法律意識的培養(yǎng)與提升。

3、積極創(chuàng)設(shè)高效課堂，完善教學知識體系

培養(yǎng)學生的法律意識可以通過打造高效政治課堂的形式實現(xiàn)。在教學實際中，教師應(yīng)當引導學生們規(guī)范學習方法，培養(yǎng)學生的主人翁意識與民主意識，讓學生做課堂的主人，在學習氛圍中感悟自由、民主、平等的法律意識，發(fā)揮學生自身的價值與作用，為其完善知識體系奠定基礎(chǔ)，從而使學生們更好地運用課堂中所學的政治知識與法律意識解決實際問題。

例如，在教學過程中講述有關(guān)消費者權(quán)益保護的知識時，教師可以根據(jù)實際情況引導學生們進行情景劇表演，讓學生親身體會消費者應(yīng)當如何借助法律保護自身的合法權(quán)益，在創(chuàng)設(shè)高效課堂的過程中逐漸培養(yǎng)學生們的法律意識。

總而言之，高中生作為祖國繁榮昌盛的主力軍，其法律意識的培養(yǎng)與提升對實現(xiàn)全面依法治國、建設(shè)法治社會具有十分重要的作用。教師在教學中應(yīng)當創(chuàng)新教學方式，結(jié)合時政熱點，打造高效課堂，真正實現(xiàn)學生法律意識的提升，培養(yǎng)學生的尊法、守法、用法意識，為完善社會主義法治建設(shè)奠定堅實的基礎(chǔ)。