拉丁舞舞伴配合效果的構成要素與技術應用研究

潘洋

摘 要：拉丁舞是現代舞蹈的重要一種，拉丁舞不是一個人的舞蹈像現在其他舞蹈類別一樣，一個人能把舞蹈演繹得很好，帶動整場的氣氛。如果一個人基本功的訓練和扎實的功底可以讓整場的效果表現的美輪美奐，吸引觀眾的眼球，但拉丁舞不一樣他需要兩個人的配合，他需要兩個人的合作，而不是一個人的單打獨斗，向現代舞蹈一樣。一個人把基礎功練好車更好的表演出來，拉丁舞它需要兩個人的合作，需要舞伴的的動作協調，肢體配合等對于拉丁舞的展現都很重要，因此本文主要是針對拉丁舞的舞伴配合，從拉丁舞的舞伴出發，探索雙方的配合效果，最后提出應用研究。

關鍵詞：拉丁舞 舞伴 具體應用

引言：拉丁舞的區別非常復雜，不同的國家對拉丁舞有著不同的舞種定義。他們相同的特點就是有一個舞伴。舞伴對拉丁舞表演至關重要。拉丁舞也叫交誼舞和社交舞。他的名字上就可以看出來，他表經常表現在一些社交場合。

一拉丁舞配合方式研究

拉丁舞的組合主要有四種，這四種組合分別圍繞不同的角度來寫。第一種是有教師組和，第二種是自己選定，第三種是自由組合，第四種是朋友介紹，下面分別介紹這四種方式。

1.教師指定組合

由教師指定組合，可能是因為老師看中這兩個舞伴之間的身高，體重，性格等外表方面的相通，內在性格方面的有關相補充的地方，或者是他們在平時的鍛煉中表現出相同性，因此，老師根據他們的這些特點把它們組合到一起，讓他們進行拉丁舞的表演。通過老師指定的組合，可以增加精準性而減少學生自由組合的盲目性，這樣讓學生之間配合起來可以增加增加他們的進步，讓他們在較短時間內就可以更好的配合，組成更優美的舞姿，更精彩的表演。

2.自己選定

學生自己組合到一起的小組可能各有利弊有利于他們兩個人之間的配合，但是在基本功方面可能有很大的差異，這樣學生組合起來。比較困難，學生基本功不同，導致舞蹈功底不一樣，兩個人選擇舞蹈的種類會有很大的差異，只是性格方面的相同。會不利于他們整體發展方向，但是由于性格相同，他們可能在相處方面配合方面更有利。溝通。交流會讓他們之間的進步。更快。雙方齊頭并進，一起面對困難。

3.學生自由組合

學生自由組合之間可能產生的差異就大。因為學生可能只跟自己相同的朋友或者是比較親近的人性格相近的人總和但是他們沒有考慮到自己的基礎或者是配合的效果身高等方面的差異而是自由的組合隨心所欲這樣就導致他們在基本功方面步調不一樣在舞蹈訓練方面可能會有較大的差異導致雙方矛盾，配合效果可能不夠理想，最后，老師可能還會把雙方分開，導致學生練舞蹈的情去醫院沒有以前那么強烈，最后影響學生的表演效果，在舞臺上展現出不夠理想的表演動作，雙方配合起來比較僵硬，肢體協調不夠吻合這些都是存在的問題。

4.朋友介紹

朋友介紹的情況可能比上述三個情況更糟糕，因為朋友介紹的朋友對這個人比較了解，這個人的舞蹈基礎還是動作協調方面，都是朋友比較了解，但是本人卻并不了解，這樣導致了朋友作為中間人。覺得雙方比較合適，可是等兩個人真正的合作起來的時候配合得并不夠好，這樣導致。結果就是雙方表演效果不佳。達不到老師的要求。雙方的成績都沒有獲得很好的結果。

二提高舞伴效果的具體技術應用

1.提高選手肢體接觸動作的完成質量

拉丁舞中經常出現的就是兩個人的肢體配合，不協調或者動作不夠密切導致兩個人的整體完成效果不佳。比如拉丁舞中的一種分類，倫巴舞，倫巴舞是兩個人互相表達愛意的方式，通過倫巴舞30個小時時長訓練。男女雙方動作盡量配合相協調，減少動作的不確定，想再上肢體的硬度。通過套路動作增加舞蹈得表現性。通過套路性的練習，減少舞蹈的難度，雙方達成熟悉的默契進而在動作的快和慢，靜和動方面都能達到很好的契合度，從而增加舞蹈的韻律感，雙方在肢體動作協調方面更協調。情感表達方面更流暢。觀眾展現出更好的舞蹈效果，通過這樣的方式可以增加雙方。配合的默契程度。通過提高選手肢體接觸動作的完成質量，在表現效果還是兩個人的配合方面都能達到很好的效果。

2.增加舞蹈動作的變化

拉丁舞中增加舞蹈動作的變化程度，可以表現出美輪美奐的效果，讓觀眾覺得這兩個人配合的非常默契，在動作還是肢體協調方面都很一致，高度的一致性讓關注大聲叫好。拉丁舞中的一種恰恰舞雙方有十個高難度的靈活動作配合通過十個高難度靈活動作配合可以讓雙方協調一致動作肢體靈活而這樣的多樣性的動作可以增加舞蹈的表現效果，然后雙方能夠配合一致高度默契增加特殊難度，特殊難度要根據具體的舞蹈過程來確定，通過這樣的舞蹈增加。動作協調，讓雙方高度配合，密切一致。從而達到感動觀眾，吸引觀眾的效果。通過觀眾的大聲較好可以增加舞者的信心，雙方通過相互滿足達到最后理想的效果。

3.提升舞伴間的綜合素質

舞伴間的綜合素質隊伍舞蹈表演來說很重要，平時鍛煉的非常好，但是到了比賽場上以后就可能表現得緊張，興奮，過度的狂熱造成動作表表演效果不佳，這些都是要通過平時的訓練來減少這樣的不確定性。例如，老師給同學們選擇舞伴的時候，要盡量選擇素質好的同學，帶著不素質不好的同學，可以達到雙方高度配合的密度，通過雙方高度配合，讓一個素質好的同學帶著另一個素質不好的同學，通過動作上的接觸，減少對方的緊張，增加舞蹈動作的靈活性。滿足公眾的要求，老師在平時的時候要設定特殊的環境，制造緊張的氣氛，渲染比賽時的效果，讓兩個人在這樣的環境下進行鍛煉，可以增加他們對重要環境的熟悉性，碰到以后類似的場景能夠表現得靈活自如，而不是緊張。減少雙方的緊張性可以增加舞蹈的表現效果這些都是通過綜合素質的提升來表現的。

總之，拉丁舞是兩個人密切合作的舞蹈種類。老師在進行選舞伴的時候，要進行雙方的性格匹配，動作，基本功能方面都要進行高度的密切配合，讓兩個人達到高度的契合，從而減少舞蹈帶來的不確定性，讓雙方高度配合，增加現場的表現力渲染良好的舞蹈環境，滿足公路的視覺要求，通過老師在平時的訓練增加他們面對上場緊張或者說不確定性環境的適應性，讓他們在任何環境下都能都能夠表現得像平時那么好，或者是比平時的效果更佳，這樣才能達到最后的目的。

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