媽媽有了白發(fā)

張益豪

屋外陽(yáng)光明媚，我正在書房里安靜地讀書。突然，耳邊響起一聲尖叫——“啊……”不好，是媽媽的聲音！

發(fā)生什么事了？

點(diǎn)評(píng)：環(huán)境描寫引入，屋外與屋內(nèi)照應(yīng)，陽(yáng)光與靜讀和諧，給人一種美好的感覺。“突然，耳邊響起一聲尖叫——”霎時(shí)掀起懸念高潮，而且又“是媽媽的聲音！”一下子把讀者的心揪得緊緊的，拋到高處，無(wú)比強(qiáng)烈地吸引讀者。

我急忙放下書，站起身，一路箭步前行，火速?zèng)_到媽媽屋門口，外加一個(gè)翻滾，擺出持槍姿勢(shì)，大喝一聲：“舉起手來(lái)！”

點(diǎn)評(píng)：一連串的連貫動(dòng)詞構(gòu)成了一個(gè)行動(dòng)著的畫面，引人入勝，懸念迭起，吸引讀者探個(gè)究竟。

想象中，應(yīng)該是桌子上有只蟑螂、蟲子之類的東西，正在張牙舞爪地與媽媽對(duì)峙，媽媽則是一臉驚恐地躲在一邊瑟瑟發(fā)抖。沒想到，我看到媽媽居然端坐在梳妝臺(tái)前，桌上的鏡子里面是一張?bào)@愕的臉，眼睛睜得大大的，嘴巴圓圓地張成了“O”形。我頓時(shí)松了口氣：“媽，怎么了？大驚小怪的。”

點(diǎn)評(píng)：想象中的畫面與看到的情景對(duì)比，非常巧妙地既提示了“我”聽到尖叫聲并不恐慌的原因，又繼續(xù)沿著懸念的思路描寫媽媽驚愕的表情，制造疑惑，吸引讀者。

“你看，我的兩鬢上有白頭發(fā)了！”她的臉又貼近鏡子一點(diǎn)兒，瞪著眼睛左看看，右瞅瞅，手指不時(shí)地拔弄著。我不禁笑了，抱怨道：“唉，不就是幾根白頭發(fā)嘛！您這也太小題大做了吧，演技都可以上‘好萊塢’了！”

我不以為然地撇撇嘴，準(zhǔn)備離開。只見媽媽微皺眉頭，嘆了口氣，喃喃自語(yǔ)道：“縱是當(dāng)年一枝花，如今也成豆腐渣。”我趕忙轉(zhuǎn)過(guò)身，注視著媽媽的側(cè)影，安撫道：“母親大人，您在我心中永遠(yuǎn)都是一枝花。”

點(diǎn)評(píng)：一句輕描淡寫，化解了讀者的懸念，讓讀者會(huì)心一笑。抓住媽媽的“貼近、瞪、看、瞅、拔弄、皺、嘆、喃喃自語(yǔ)”等動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言描寫，很生動(dòng)地勾勒出一幅媽媽愛美、惜美之心。

我回到了書房，陷入了久久的沉思……這些年我家的“外交部長(zhǎng)”因公務(wù)繁忙，早出晚歸，我的一切生活起居都由“內(nèi)政部長(zhǎng)”負(fù)責(zé)。她早送晚接，陪讀、陪練、陪游，無(wú)半點(diǎn)怨言，十幾年如一日地照顧著我這個(gè)“混世小魔王”。腦海中浮現(xiàn)出那青絲中夾雜的幾根白發(fā)，我突然覺得是那么不和諧，那么刺眼。我鼻子有點(diǎn)兒酸，暗暗下定決心，從此“獨(dú)撐江山”，當(dāng)好父母的臂膀。

點(diǎn)評(píng)：這一段寫得很精彩。“外交部長(zhǎng)”“內(nèi)政部長(zhǎng)”“混世小魔王”“獨(dú)撐江山”，大詞小用，語(yǔ)言生動(dòng)、詼諧、幽默，寫出了媽媽照料我的辛苦，十幾年如一日。

教師點(diǎn)評(píng)：

這篇習(xí)作寫得精彩非凡，有幾點(diǎn)值得學(xué)習(xí)：

1.開頭和諧中頓起懸念，如平空一聲驚雷，強(qiáng)烈震撼吸引著讀者。

2.語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)，注意動(dòng)作、神態(tài)的描寫，善于經(jīng)營(yíng)懸念氣氛，保持吸引讀者的張力。

3.語(yǔ)言生動(dòng)活潑，詼諧幽默，特別是大詞小用的寫法，讓習(xí)作充滿閱讀的趣味與快樂(lè)。