提升核心素養　培育家國情懷

趙玲　李文超　李果霏

2013年9月和10月，習近平總書記先后提出共建“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”倡議。該倡議借用古絲綢之路的歷史符號，融入了新的時代內涵，它既是維護開放型世界經濟體系，實現多元、自主、平衡和可持續發展的中國方案，也是深化區域合作、加強文明交流互鑒、維護世界和平穩定的中國主張，更體現了中國作為最大的發展中國家和全球第二大經濟體，對推動國際經濟治理體系朝著公平、公正、合理方向發展的責任擔當。

云南處于古代南方絲綢之路要道，擁有面向“三亞”、肩挑“兩洋”的獨特優勢，是“一帶一路”建設中的“橋頭堡”。2015年1月，習近平總書記考察云南省時賦予了云南發展新的定位，他提出云南要主動服務和融入國家戰略，成為面向南亞、東南亞的輻射中心。在“一帶一路”的機遇下，國家戰略賦予了昆明這座歷史悠久的文化名城新的歷史使命。昆明將以更加開闊的視野、更加國際化的胸懷，投身到開放型世界經濟舞臺中，促進擴大新一輪對外開放，主動服務和融入“一帶一路”建設。同時，為充分貫徹落實《中國學生發展核心素養》，培養學生的家國情懷，云南財經大學附屬中學（以下簡稱“財大附中”）于2017—2018學年暑期開啟了“尋訪昆明文脈活動”的第四站“一帶一路”的故人新友活動。學生圍繞古代絲綢之路與云南有關的國家、地區或人物，以及在“一帶一路”倡議下與我國建立了密切合作關系的東南亞、歐洲、非洲等地區展開探訪“一帶一路”的故人新友之旅。2018年9月30日，財大附中舉辦了尋訪昆明文脈之“一帶一路”的故人新友探訪成果展演活動。

一、活動內容

1. 前期準備：暑假尋訪

為了讓學生更好地理解“一帶一路”與云南、與昆明之間的密切聯系，他們在暑假期間需完成一份尋訪作業，即暑假活動手冊。

2. 展示環節：節目展演

根據“一帶一路”與彩云之南的歷史演變關系，按時間和區域分為“故人”“新友”兩個階段，“故人”圍繞古代絲綢之路表演，學校提前給出具體的內容和要求，“新友”則指“一帶一路”倡議提出以后，我國與其他國家取得了哪些新進展，給出范圍，自尋角度進行展演。具體安排：故人——戰國時期的古滇王國、唐宋時期的茶馬古道、明朝時期的鄭和下西洋;新友——東南亞、歐洲、非洲。

二、現實意義

1. 提升學生的核心素養

學生發展核心素養，主要指學生應具備的，能夠適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力。核心素養的根本出發點是全面貫徹黨的教育方針，踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務，突出強調社會責任感、創新精神和實踐能力，促進學生全面發展，使之成為中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。

習近平總書記指出：“中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈，是涵養社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的堅實根基。”“尋訪昆明文脈”活動根植于昆明這座歷史文化名城，使學生們從古城昆明優秀傳統文化的土壤中汲取養分，力求引導學生們朝著堅定的文化自信方向發展。該活動充分體現社會主義核心價值觀，系統落實黨的教育方針，細化人才培養目標的具體要求;傳承中華優秀傳統文化，凸顯人才培養的民族底色。

2. 培育學生的家國情懷

財大附中通過“尋訪昆明文脈”系列活動，培養學生具有國家意識，了解國情歷史，認同國民身份，構建家國情懷，自覺接受并踐行社會主義核心價值觀，樹立為實現民族復興而不懈奮斗的理想和信念。養成開放的心態，不僅認可本民族的優秀文化，而且能夠包容、理解其他民族的文化，參與國際活動。在“尋訪昆明文脈之‘一帶一路’的故人新友活動”中，財大附中的學生們利用暑假時間，認真準備，積極行動，一方面查閱有關于戰國時期的古滇王國、唐宋時期的茶馬古道、明朝時期的鄭和下西洋等相關史實，內化對中華民族優秀的歷史文化的認可;另一方面，詳細了解“一帶一路”倡議下東南亞、歐洲、非洲等地區與我國建立的密切合作關系，從而增加了對國家發展戰略和國家關系的理解，拓寬了國際視野。

習近平總書記曾提出：“我們教育引導學生，一個重要任務就是用中國夢激揚青春夢，為學生點亮理想的燈、照亮前行的路。要向學生講清楚實現中華民族偉大復興是中華民族近代以來最偉大的夢想，需要一代又一代人接續奮斗;講清楚中國夢是國家的夢、民族的夢，也是每個中國人的夢，當代學生建功立業的舞臺空前廣闊，夢想成真的前景無限光明。要激勵學生自覺把個人的理想追求融入國家和民族的事業中，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者，書寫無愧于時代的青春之歌和精彩人生。”