淺談小學生道德意志的培養

應巧愛

意志教育是一個古老的話題.古今中外都曾受到人們的重視。中國戰國時期的孟子，為了使學生成為一個“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的人，主張“苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”來鍛煉人的頑強意志。“只要功夫深，鐵杵可以磨成針”的故事家喻戶曉.就是教育青少年做事要有耐性和韌勁。現在有人主張對小學生進行艱苦教育，或者主張進行挫折教育，其本質就是培養小學生良好的意志品質。

心理學家格·沃爾特斯等人做過一個實驗。這個實驗表明：對兒童道德意志的培養除應該向兒童提供一些榜樣外還應該對兒童進行抗誘惑能力的鍛煉。例如，兒童明知事情不該那樣做，可也要硬做，做完后，也感到羞愧，臉紅。出現這種現象有許多原因：其中一個原因是由于模仿或者出于無意。就像前面所講的格□沃爾特斯等人做過的實驗那樣，由于第一組小孩子看到影片中的小孩子那樣違反成人要求去玩玩具了，他們也就毫無顧及的去玩，盡管那些行為是違反道德準則的。另外，孩子們明明知道一定的道德規則，但是在活動中常常將其忘掉，不假思索地去行動，結果出現了違反道德規則的現象。其中另一個原因是，兒童對道德行為的認識還僅僅停留在只會說而不會做的水平上。這種事情在小學生當中是屢見不鮮的，平日他們也能評價出某人行為的好壞，并且常常是非常崇拜英雄人物的，可是一旦到了他們該自己決定行為的時候，就憑著自己的情感，自己的興趣.愛好等去決定自己的行為，很少經過自己的意志努力去實現符合一定道德規范的行為。

由此可見，小學生的道德意志的發展，還需要經過一定的教育過程才能夠比較積極.比較穩定。所以，要加強小學生道德意志的鍛煉和培養。我認為可以從以下幾方面入手：

一、向學生提示道德意志完美的典范，激發學生產生鍛煉意志的愿望和志向

在這方面主要是通過英雄人物和模范入物的先進事跡來激發小學生向英雄模范學習的愿望。比如，給小學生講解邱少云如何在烈火燒身的情況下，為了全體同志的生命安全，為了保證戰斗計劃的順利實現，不顧個人的安危，靠著堅強的意志克服眼前大火即將吞噬自己的困堆，默默地忍受著，直到他的心臟停止了跳動的事跡。號召小學生要向英雄們學習，不僅要學習他們那種崇高的精神，而且要學習他們那種堅強的意志品質。類似這種具有堅強的道德意志品質的英雄行為，在過去和現在的生活中舉不勝舉，小學生是可以從這些事跡中受到鼓舞和鞭策的，從而激發小學生愿意培養自己道德意志的欲望。在教育和培養學生的意志活動中，首先要向小學生講清楚，使他們知道將要進行的道德意志的鍛煉，是他們今后進行各種實踐活動的保證，如果缺乏這種道德意志，那么，就可能在今后的許多道德行為中退縮，從而去做一翻云覆雨半時壞準考證科技股缺點的克腥。總的說，多為小學生提供一些學習榜樣，可以使小學生在學習別人的過程中，加強自己的道德觀念，增強自己的道德意志，使其道德意志在遺傳行為中發揮山巨大的能動作用。

二、組織學生參加道德行為的實踐，發展他們的道德意志力

要組織小學生進行道德行為的練習，以此來提高他們的意志力。因為道德意志與道德行為育著密切的聯系，成年人只有通過實踐、通過小學生的具體道德行為來了解小學生，觀察小學生、鍛煉小學生以及培養小學生的道德意志。每天堅持課間操，眼保健操和文體活動;自覺執行《小學生守則》以及堅持校外無監督的文明行為等。學生如能在這些日常的小事上堅持五、六年，就完全能夠使自己的意志能力得到提高。

當然，在安排小學生參加各種道德實踐活動中，要注意考慮讓小學生多接觸一些需要克服困難、經過一定的努力才能實現的那些道德情境。如果有條件或有必要的活，也可以自己創設一定的情景，讓小學生在各種各樣的困難中去想辦法完成任務。為了能夠保證小學生在各種實踐活動中充分地鍛煉自己，以及激發起他們不屈不撓的毅力和意志，成年人不僅應該采取適當的措施經常地勉勵和贊揚小學生，同時也要注意使用一定的批評手段，以及時指出小學生在實踐過程中的不足，借以調動小學生鍛煉道德意志的積極性。

三、針對學生道德意志水平的差異，采取因材施教的鍛煉措施

就道德知識的掌握來說，小學生之間各有不同。因此，小學生間在道德品質的優劣上就存在著明顯的個體差異。在道德意志上也存在著明顯的差異。對于在道德意志上表現出來的不同類型的小學生，教育者要采取不同的教育方法。對一些具有沉著性.堅韌性但缺乏主動性和果斷性的小學生，就應該進行自覺性和果斷性的教育，即在各項活動中培養他們的自覺性和果斷性，對于一些在活動中常常表現出輕率和魯莽行力的小學生，要加強其自制力的鍛煉。也有的小學生對待活動比較熱情、主動，但往往不能持久，這就要鍛煉他們的堅韌性。還有的小學生表現出軟弱、膽小，易受暗示、多猶豫等一些消極的意志品質，對于這樣的小學生，應當對他們在意志品質上進行全面培養，即在意志的自覺性，果斷性.自制力和堅韌性四個方面進行培養。

學生的道德意志培養不應只局限于學校教育，而應充分重視社會、家庭教育在小學生道德意志培養中所起的重要作用。總之，為了培養跨世紀高素質的人才，以擔負起祖國建設的重任，小學生道德意志培養絕不能忽視，相反，應放在教育的首要位置上。根據小學生各自不同的特點，實施不同的教育，保證每一位小學生的道德意志能力得到全面的發展。