創建體育傳統項目特色學校策略研究

范宏琳

特色是一所學校在長期的辦學過程中逐步形成的一種獨特、優質、穩定的辦學風貌。學校的特色課程是學校特色的集中體現，學校為學生提供什么樣的教育，設置什么樣的課程，就可以培養學生什么樣的綜合素質。長沙市開福區國慶小學以體育傳統項目為辦學特色，并就體育特色學校創建問題進行研究，通過具體做法，探討了一套成功的經驗。

近年來，國慶小學認真落實《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》的通知，確立了“以球育人，以球促學，以球健體”的足球訓練目標，通過開展豐富多彩的校園足球活動，打造精彩紛呈的足球文化，全面提升了校園足球水平和學生綜合素質，在促進學生健康成長和全面發展中取得了顯著成績。

一、夯實基本條件，保障足球活動有序開展

1.制訂規章制度

學校制訂了《國慶小學足球特色實施三年規劃方案》，方案中明確了培養目標，有清晰的創建思路和科學的組織實施策略，做到了有計劃、有安排?！秶鴳c小學五年規劃》中，把足球特色項目的實施作為重點內容規劃到里面，并納入學校每年的總體工作安排中。同時還制訂了《國慶小學足球特色項目建設保障措施》《國慶小學校足球隊運動員規章制度》《國慶小學足球隊教練員、班主任、課任老師補助與獎勵細則》等規章制度，并且還在不斷地進行完善，保證了學校足球工作的全面、健康、和諧發展。

2.建設師資隊伍

學校現有專職體育教師2人，外聘足球教練2人。教研組領頭人畢業于正規體育院校，專業素質強，教學經驗豐富，具備較強的科研能力。教練有愛心、精力充沛、勤奮敬業，深受孩子們的愛戴。

3.完善設施設備

逐步完善體育硬件建設。學校有標準的200米環行跑道，800平方米人造草坪足球場，160平方米塑膠籃球場，體育運動場館面積4200㎡，室外乒乓球臺6個;配齊各類體育教學、課外活動、業余訓練器材，每年及時對損壞缺額器材進行更換、維修、補充。學校設施設備充分滿足了師生鍛煉身體的需求及不同體質學生鍛煉的多樣性需求，保證了校園足球活動的有序開展。

4.保障體育經費

學校設立有體育工作專項經費，并納入學校年度經費預算，保證了體育和校園足球工作的正常開展。在為學生實施校方責任險的基礎上，為學生新增購買運動意外傷害險。

5.優化招生政策

學校有對口銜接輸送生源的學校三所，有體育特長生特招政策指標。曾向長沙市幾所名校輸送了優秀足球生源。

二、開展各項活動，校園足球文化濃厚

1.積極開展體育活動

（1）保證體育時間。堅持每班每星期3個課時的體育課程，保證學生每天鍛煉不少于一小時。組織開展內容豐富的陽光體育活動，學生參與率達100%。實施《學生體質健康標準》合格率達98%。體育課加大足球教學比例，保證1課時上足球課或開展足球相關的活動。通過大課間、體育課、專題足球課等方式，加大了足球相關知識、技能的普及力度，足球課已成為學生最喜歡上的課之一。

（2）加大經費投入。學校加大足球方面的專項經費投入，使學校足球教育工作有了可靠的物質保障。足球場及體育場館設施做到有計劃、有步驟地向公眾開放。

（3）學校成立國慶小學足球俱樂部。俱樂部由全體報名參加業余訓練的學生組成，開展校園足球活動。學校為每名學生訂做了印有“國慶足球”字樣的足球衫，讓每個學生都有一種自豪感和集體榮譽感。布置“足球特色文化長廊”，讓足球文化以潤物無聲的方式浸入學生的心靈。建設好學校網站中“足球特色專欄”，豐富網站內容，加強足球特色網絡宣傳力度，提升學校足球品位，擴大學校知名度。

（4）開發足球課程資源，開設足球普及課。為了普及足球文化，學校從足球普及課入手，讓特色走進學生生活、走進課程、走進教材，讓學生更多了解足球世界，打造學校足球文化。學校在一到五年級開設了足球普及課程，向全校學生推廣和普及足球運動，向學生傳授足球的基本技術，講解足球運動的起源、發展及比賽的規則，使學生從了解足球知識、掌握足球運動基本技術和足球比賽中體會到足球運動給他們所帶來的快樂和魅力，加強了學生間互相協作的能力，培養了集體榮譽感和吃苦耐勞的精神，讓每一個學生都熱愛足球，會踢足球。上課主要采用游戲的方式，像射門游戲、顛球游戲、傳球、運球繞竿等，通過訓練，更好地促進校園足球運動的普及。

（5）國慶小學足球教練和體育組老師共同編創節奏明快的“快樂足球操”，設計的動作簡單，學生在做完課間操后，都會精神抖擻地做一遍“快樂足球操”。

（6）開展陽光體育節活動和親子運動會，為足球運動員提供展示的舞臺?！瓣柟怏w育節”期間，學校開展了“足球小子”之征文、繪畫、射門、班級足球比賽等。

2.合理進行課余訓練

學校成立足球隊，現有校級足球訓練隊兩支，分甲乙兩組。每班設有班足球隊，各運動隊建立了完整的運動員檔案，制訂訓練計劃。學校形成了濃郁的校園足球氛圍，“人人都參與，班班有球隊，年年足球比賽”已經成為學校的長效機制，在校學生基本達到全員參與足球。學校高度注重足球運動隊的訓練，基本形成了教師有特點、學生有特長、比賽有成績、社會有影響的學校運動隊建設模式。學生要求做到五個落實：教師落實、隊員落實、時間落實、場地器材落實、經費落實，保證了足球隊的訓練和比賽。

足球教練員制訂年度周課時訓練計劃，每天下午對校足球隊的學生進行嚴格規范的足球訓練，堅持每天集訓達到1小時。學校足球領導小組對足球教練和足球隊隊員實行嚴格的考勤制度。通過這樣的規范訓練，足球隊的成員提高得很快，一支支后備隊伍在不斷成長。

3.建立健全競賽制度

學校不斷完善校內足球競賽制度，并趨于穩定;每年組織校內足球班級聯賽、年級挑戰賽，每個班級參與比賽場次每年不少于10場。學校定于每周四課間操為國慶小學班級足球聯賽的特定時間，有主持人、有宣傳委員、有領導指導、有QQ群進行賽事報道，一切都按照正規足球賽的程序進行，既普及了足球賽事的規則，又提高了學生們參與足球運動的興趣。積極與兄弟學校進行校際間的足球比賽，不論輸贏，學生在運動中既提高了運動競技的水平，又收獲了快樂和友誼。

4.規范管理足球運動員

體育組確立了學生足球課程檢測標準，認真抓好學生運動員思想品德和文化學習工作的評價，從足球基本技能掌握等方面，每學期期末，對每個學生進行一次測評考核。建立學校代表隊檔案庫，每年有對學生運動員身體機能和運動水平等情況的跟蹤調查，有分析報告并存檔。同時還評選“國慶小學足球之星”，對在足球學習和比賽中表現突出的學生給予表彰。

國慶小學鼓勵有天賦、有潛力的學生參與校外足球訓練、培訓和比賽，并積極向上級特色學校及各級各類足球優秀運動隊輸送人才，為學生提高足球競技水平和運動能力創造條件。

足球，一個充滿生機與活力的閃光詞匯，它是國慶小學師生為之奔跑的力量源泉;傳統，更是時間的沉淀，經驗的累積，文化的形成。學校愿沿著足球傳統運動項目的道路奮力前進，力求走得更遠，發展得更好！