高職院校教學精細化管理策略研究

時卉

摘 要：高職院校為了更好的適應現代教學改革的發展要求，必須要創新教學管理方法。精細化教學管理的模式可以極大的提高高職院校管理工作的效率，進而提高人才培養的質量。本文介紹了高職院校教學精細化管理的現狀，并提出了高職院校教學精細化管理的具體策略。

關鍵詞：高職院校;精細化管理;實踐策略

前言：高職院校在教學中應用精細化管理的觀念可以提高教學資源分配的科學性與合理性，極大的提高了管理效率，為社會培養高素質人才提供了有力的支持。但是一些高校在實際應用此項管理模式時仍存在不足，需要學校深入研究精細化管理的應用策略，以實現提高高職院校服務水平的目的。

一、高職院校教學精細化管理的現狀

（一）教學精細化管理制度有待完善

完善的教學管理制度是高職院校開展管理工作的依據。當前一些高職院校管理制度在制定的過程中沒有及時根據國家相應政策的變化而變化，也沒有考慮到學校的建設規模與教學實際情況，導致制度的時效性不明顯，無法有效的指導教學管理工作，出現了管理效率低下的問題。

（二）管理模式缺乏科學性

由于大部分的高職院校的前身是中職學校，因此在教學管理方面還沒有形成一個完整的體系，將學校大部分的管理工作都交由教務處管理，易出現工作效率低的問題。此外，校院或院系的兩級管理模式自身有一定的優勢，可以將管理權限下放，給予院系更多的主動權，但是在實際的運行過程中由于權責規劃不清晰，易導致重復交叉管理的問題。

（三）管理觀念有待進一步創新

現階段一些高職院校教學管理的靈活性不高，沒有根據社會市場的需要來及時調整人才培養目標，缺乏科學的課程體系，導致院校無法向社會培養企業需求的人才。因此，高校需要堅持利用精細化教學管理理念，以就業為導向，積極創新與改革教學管理方式。

二、高職院校教學精細化管理的具體策略

精細化教學管理的目標是在教學過程中要充分體現學生的主體地位，幫助學生在院校的管理中獲得綜合素質的全面提升。在高職院校的教學管理中應用精細化管理的理念可以明確人才培養目標，創新人才教學的方式，為社會和企業提供人才支持。同時精細化的管理可以保障學校各項工作任務得以明確的劃分，確保教學工作的有序進行。為了保障教學管理工作的有效落實還要完善相應的質量監督體系，以全面的提高教學管理的水平。

（一）在課程設置與安排方面

高職院校在設置課程時首先要考慮市場需求的因素，進而明確人才培養的目標，為社會發展提供人才支持[1]。為了提高課程設置的科學性，需要學校充分了解每個專業的課程特點與就業方向，針對不同的崗位來制定相應的教學課程，因此實現精細化的課程設置首先要對崗位進行精準的定位。學校還要根據企業與社會的發展需要來不斷的完善和調整課程設置的內容。

此外高職院校在進行排課工作時要利用好信息化的教學平臺，保障公共課的上課時間與專業課不相沖突，還可以將選修課課程的內容、上課時間、老師簡介等信息上傳至數字平臺中，使學生們全面的了解選修課的各項信息，進而更加合理的安排上課時間，提高選課效率。

（二）在人才發展方面

高職院校要始終堅持以學生為中心的原則來進行教學管理精細化的工作[2]。為了保障學生得到全面的發展，學校方面應該制定具有靈活性的人才培養制度，不能僅依靠成績來判斷學生的潛力，進而使每個學生的個性特長都得到良好的發展。例如學校可以定期舉辦一些文藝活動，如“校園十佳歌手”、“漫畫創作大賽”等，通過活動可以為學生提供一個展示特長的平臺，鼓勵學生充分發揮特長優勢，使高職院校的人才培養方式朝多元化的方向發展。為了實現人才發展的精細化目標，學校可以借鑒其他學校的優秀管理模式，再結合本校的發展特點，促使學生獲得綜合、全面的發展。

（三）在考核機制與成績管理方面

為了保障高職院校實現精細化的管理目標，需要完善考核監控體系，以不斷的提高教學管理人員的工作積極性與責任心。考核機制應該依照不同專業、不同年級來進行完善，確保考核機制具有的一定適用性與全面性。同時學校可以引入激勵機制，促使管理人員在日常的工作中不斷的提高自身的綜合素質，以落實好精細化管理工作所規定的各項內容。精細化管理要求學校在課堂教學、實踐活動、學生選課等方面都要有一個明確的制度來保障每項工作得以順利開展，因此學校可以將管理工作的成績與崗位職責進行有機結合，使教學管理工作變得更加規范化。

（四）利用信息手段實現精細化管理

為了提高教學管理的效率，高職院校需要運用現代化的信息手段來進行精細化的教學管理。首先需要學校建立一個教學管理信息系統，在信息系統中可以使學生、老師以及管理工作者進行高效的連接。教學管理人員可以利用該系統制定科學、合理的課程制度，實時監控教學活動，掌握教學情況。老師可以通過該系統增加與學生之間的交流，了解學生的學習狀況。學生可以利用該系統選擇自己想上的課程，及時向學校反饋對教師教學的評價。教學管理的信息系統可以為師生提供大量的教學資料，提高教學質量。

總結：綜上所述，在高職院校教學管理中應用精細化管理的理念具有重要意義。為了充分發揮精細化管理的作用，需要學校方面在課程設置與教學管理方式上實現精細化、完善教學考核體系，并明確精細化的管理目標，使各項教學管理工作得以良好的落實，進而促進高職院校的長久發展，為社會提供高素質人才。

參考文獻

[1]靳廣民.高職院校教學精細化管理策略研究[J].課程教育研究，2018（43）：216-217.

[2]陳亞偉.高職院校教學管理中精細化管理的應用分析[J].現代農業研究，2018（09）：57-58.