初中英語教學中存在的問題及改進策略

向豐利

【摘? ? 要】作為中國人，中文是我們的母語，語文則加深了我們對母語的了解，讓我們在學習語文的同時使中華文明得以傳承。習總書記曾說過，我們要以開放的胸懷去接納世界上所有好的文化，而英語作為外國文化傳播的媒介，我們更應該好好學習，以推進全球化進程高速發展。

【關鍵詞】初中英語? 重要性? 存在問題? 改進策略

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.24.169

隨著全球化的發展，我們與外國人的接觸也越來越多，到中國來旅游的外國人也在逐漸增多，這也顯示溝通的必要性。在今天，能夠運用英語進行對話已經成了我們必須具備的一種技能。初中英語教學作為英語學習的重要環節，更應該引起我們的重視。面對初中英語教學中存在的一系列問題，我們又該采取怎樣的解決措施呢？

一、初中英語教學的重要性

在越來越嚴峻的就業形勢下，相信很多家長和教師都意識到了英語教學的重要性，而初中英語作為學生學習英語必須經歷的階段，也成為了培養學生英語能力的主要環節。對于學生來說，面對眾多的教學科目的確很“痛苦”，因此很多學生選擇不重視初中英語教學。針對學生不重視英語教學的情況，我想通過下面的文字讓學生意識到初中英語教學的重要性。

（一）培養學生對英語學習的興趣

在發達地區，許多家長讓孩子從幼兒園就開始學英語，但對于一些偏遠地區的學生來說卻只能從初中開始接觸到英語。初中英語作為受教人數最多的一個教學階段，其教學內容也偏向于簡單化。偏于簡單化的一個目的是為了讓更多的人適應英語教學，讓更多的學生不會覺得英語學習是很困難的，從而逐漸適應英語教學，在此基礎上學生的好奇心就會驅使學生學習英語，從而從初中開始就培養起學生對英語學習的興趣。

（二）有助于學生養成良好的英語學習習慣

良好的生活習慣會讓學生在將來的人生道路上越走越遠，同樣，學生良好的英語學習習慣也會使學生的英語學習更輕松，但是習慣的養成并不是立刻就可以實現的，需要一個漫長的過程，就像水滴石穿一樣。初中英語教學的一大重要性就在于能夠幫助拉長學生英語學習的戰線，在此基礎上，再利用初中英語難度性不高這一特點，我們可以慢慢地引導學生學習英語，從而有助于我們幫助學生養成良好的英語學習習慣。

（三）有利于學生將來的就業

在越來越多的場合中我們都可以看到英語的身影，在我們驚嘆于英語傳播速度之快的同時也意識到了未來學生就業形式將會更加嚴峻，對英語的掌握程度也將成為面試的必答問題。初中英語教學對學生將來就業的幫助也是十分大的，具體表現在初中階段對學生英語學習所帶來的啟發性，啟發學生形成英語學習的思維，培養學生的英語語感，從而提高初中英語教學效率，逐漸實現學生進名企工作的愿望。

二、初中英語教學中存在的問題

初中英語教學在學生的整個英語學習生涯中都發揮著極其重要的作用，但就目前初中英語教學的現狀來看還有許多值得完善的地方，在教學的過程中還是存在不少的問題，比如學生的英語基礎參差不齊，學生展示英語的機會不多以及課堂的拓展知識太少等。要想對癥下藥，我們就要針對具體的問題具體分析，我們先來分析具體的問題。

（一）學生英語基礎差異大，不易于安排教學進度

由于每個家庭對英語的重視程度不同以及地區間的貧富差異，就會出現一些學生在上初中以前完全沒有接觸過英語，而一些學生卻是從小就接觸到英語的現象。自然，將這些學生混合在一起就會產生一個嚴重的問題，那就是學生間的英語水平差異太大，不利于我們集中開展課堂教學，也不利于我們安排教學計劃。

（二）學生在課堂上利用英語表達的機會少

要想快速地掌握好英語，對英語語感的訓練是十分重要的。在初中英語課堂上，我們常常只做到了多讀和多記，但卻忽略了多說。在英語課堂上，我們把時間過多地花在了讓學生讀英語和記單詞上面，而忽略了讓學生多說英語，讓學生多說英語不僅可以鍛煉學生的膽量，還可以幫助學生提高英語口語能力。但是我們在課堂上卻很少讓學生用英語來表達想法，從而導致學生的英語成績始終上不去。

（三）教學過程中過于重視教材內容，對知識點的補充太少

的確，教材是我們教學的重要工具，但卻不是唯一的工具。初中英語教材有專門總結語法的板塊，但是這一部分的內容通常只有幾句話。在初中英語教學中，一些教師過于重視教材內容，對知識點的補充很少，這也導致了學生對英語的知識儲備量不足，這對學生將來的英語學習是很不利的。

三、初中英語教學中的改進策略

面對上面講到的三大問題，作為初中英語教師，我們要采取具體的措施來改善初中英語教學的現狀，從而提高學生的英語學習效率。

（一）采用優幫差的方法，使學生共同學習共同進步

任何事情有弊就有利，我們在看到學生英語基礎差異大帶來的弊端的同時也應該看到它的利處。比如，我們可以開展“一幫一”活動，讓英語優生去幫助差生，這樣不僅可以減輕我們的教學負擔，更重要的是可以讓學生在相互幫助的同時也能達到共同進步的目的。

（二）重視學生英語表達能力，給學生提供英語表達的機會

針對學生在課堂上利用英語表達想法的機會太少，我們就應該引起重視并積極改正，多向學生提問，多給學生在課堂上展示自我的機會，同時也要鼓勵更多的學生敢于用英語表達。當然，我們也要合理安排課堂時間，絕對不能顧此失彼。

（三）注重課外拓展，促進學生對英語的了解

我們應該意識到過于重視教材內容的問題，對知識點的補充太少。首先，我們應該注重課外拓展的重要性，基于初中英語教材對知識點的講解甚少這一特征，課外拓展也就成了學生了解各種單詞用法，總結各種優秀短語和句子最重要的方式。其次，我們要要求學生對我們拓展的知識點做好記錄，最好是用筆記本寫下來，這樣就可以永久保存下來供以后隨時翻閱了。

我們應該充分意識到初中英語教學作為高中英語教學的必經之路，作為英語學習的重要環節，在學生一生的英語學習過程中發揮著重要的作用，尤其是對學生將來就業的影響也是很大的。但是我們不應該只是停留在口頭上，更應該表現在行動上，我們要積極采取措施，多想辦法提高學生的英語學習水平，從而完成我們的教學使命。

參考文獻

[1]谷彥萍.初中英語教學存在的問題及改進策略[J].學周刊，2015（2）：104-104.

[2]黃瑾.初中英語教學目標設計中存在的問題及改進策略[J].基礎教育研究，2011（13）：42-43.