農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理主要問(wèn)題與創(chuàng)新策略研究

褚萍

摘?要：我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，又是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理水平逐漸提升，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)一直都屬于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。我國(guó)的農(nóng)民經(jīng)濟(jì)水平逐年提升，相關(guān)法律法規(guī)的完善更是促進(jìn)了農(nóng)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。不過(guò)從實(shí)際情況來(lái)看，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理還存在許多的問(wèn)題，現(xiàn)代化管理技術(shù)水平有待提升，企業(yè)保障力度不夠等，這些問(wèn)題阻礙了農(nóng)林經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期;農(nóng)林經(jīng)濟(jì);管理問(wèn)題;出路;發(fā)展

我國(guó)是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值比重大，農(nóng)業(yè)人口多。農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理作為傳授農(nóng)（林）業(yè)經(jīng)濟(jì)科學(xué)和管理科學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐技能、開(kāi)展現(xiàn)代農(nóng)（林）業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及前景分析的綜合性本科專業(yè)，多年來(lái)為我國(guó)農(nóng)（林）業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展輸送了大量專門人才。在我國(guó)農(nóng)村社會(huì)的結(jié)構(gòu)性變遷和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變之下，“三農(nóng)”工作對(duì)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)畢業(yè)生在質(zhì)和量上提出了新的要求。熟悉并掌握經(jīng)營(yíng)管理、組織策劃、市場(chǎng)營(yíng)銷、政策研究等知識(shí)與技能的應(yīng)用型人才成為我國(guó)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與發(fā)展的強(qiáng)有力保障，這對(duì)各高校農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)建設(shè)和改革提供了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。如何在農(nóng)（林）經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)背景下，避免低效或不合理的人才供應(yīng)鏈消耗，突破農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的發(fā)展瓶頸，為農(nóng)（林）業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐，成為各高校農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)亟待解決的問(wèn)題

一、現(xiàn)階段農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理現(xiàn)狀

我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，必須要給予我國(guó)農(nóng)行業(yè)充分的重視，為了更好地發(fā)展我國(guó)農(nóng)行業(yè)，國(guó)家政府相關(guān)部門也出臺(tái)了一系列獎(jiǎng)勵(lì)扶持政策，雖然國(guó)家給予農(nóng)林業(yè)大力支持，但是從我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況來(lái)看，農(nóng)行業(yè)的發(fā)展速度顯然和其他行業(yè)還有著較大的差距。對(duì)現(xiàn)階段農(nóng)林經(jīng)濟(jì)進(jìn)行研究可以看出，農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度并沒(méi)有取得較大的改觀，而農(nóng)林經(jīng)濟(jì)是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重中之重，在促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中占據(jù)著舉足輕重的地位，但是農(nóng)林經(jīng)濟(jì)在管理模式、運(yùn)營(yíng)理念、政府扶持制度和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力上都不盡完善。

為了更好地發(fā)展農(nóng)林經(jīng)濟(jì)，還必須積極引進(jìn)農(nóng)林行業(yè)專業(yè)技術(shù)人才，然而現(xiàn)階段我國(guó)高校農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程也有許多問(wèn)題，許多高校依舊采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式開(kāi)展教學(xué)，缺乏對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力與專業(yè)技能的培訓(xùn)，即使學(xué)生掌握了課本知識(shí)，但是在實(shí)際工作中也不能有效地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。此外，高校培養(yǎng)出了大批的優(yōu)秀農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理人才，但是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)落后、配套設(shè)施不齊全，和城市建設(shè)相比具有明顯的差距，使得許多學(xué)生不愿意支持農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。另外，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展缺少中流砥柱，政府部門沒(méi)有采取相應(yīng)的政策刺激農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，也沒(méi)有為農(nóng)林經(jīng)濟(jì)設(shè)立專項(xiàng)輔助資金，和現(xiàn)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)相比，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)在改革創(chuàng)新力度上比較乏力，從而造成農(nóng)林經(jīng)濟(jì)在實(shí)際管理過(guò)程中沒(méi)有形成強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)我國(guó)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理現(xiàn)狀進(jìn)行深入剖析能夠得出，我國(guó)在農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理方法和理念上還有許多的問(wèn)題，要想改善農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理現(xiàn)狀，必須要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入分析研究，并以此為基礎(chǔ)制定有針對(duì)性的創(chuàng)新方案，促進(jìn)我國(guó)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理更加科學(xué)與高效，不斷形成完善的農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理體制。

二、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)發(fā)展困境的突破

（1）強(qiáng)化招生宣傳

為扭轉(zhuǎn)社會(huì)大眾對(duì)農(nóng)業(yè)農(nóng)村的刻板印象，培養(yǎng)青年一代對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的正確認(rèn)識(shí)與濃厚興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生投身農(nóng)業(yè)農(nóng)村建設(shè)的積極性，高校應(yīng)重視招生宣傳工作，采用多樣化手段宣傳農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)。第一，設(shè)立“校園開(kāi)放日”，邀請(qǐng)考生及家長(zhǎng)走進(jìn)校園，了解學(xué)校及院系的教學(xué)資源、師資力量和學(xué)生發(fā)展情況。農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)可借“校園開(kāi)放日”機(jī)會(huì)，開(kāi)設(shè)專業(yè)介紹的獨(dú)立展臺(tái)，將“三農(nóng)”工作的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)、本專業(yè)的內(nèi)涵特征、培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、教學(xué)改革、學(xué)生考研和就業(yè)情況等信息，利用視頻短片、宣傳畫或是現(xiàn)場(chǎng)講解的方式向公眾展示。第二，應(yīng)依托各地現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的特色和優(yōu)勢(shì)強(qiáng)化招生宣傳。在農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略之下，我國(guó)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，各地均出臺(tái)了一系列布局規(guī)劃，指導(dǎo)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，驅(qū)使各類新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)和農(nóng)業(yè)行政主管部門增加對(duì)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理類人才的需求。為此，可通過(guò)線上線下聯(lián)動(dòng)宣傳的方式，從用人單位的角度出發(fā)，向社會(huì)廣泛宣傳農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的人才需求情況、專業(yè)人才培養(yǎng)方案和培養(yǎng)過(guò)程，引導(dǎo)以就業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行專業(yè)選擇的考生報(bào)考農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)。

（2）實(shí)施科技興農(nóng)戰(zhàn)略

我國(guó)的農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理存在的問(wèn)題可大可小，從大的角度來(lái)看，主要是我國(guó)當(dāng)前的農(nóng)林經(jīng)濟(jì)水平本身較低，尚處于發(fā)展的階段當(dāng)中。從小的角度來(lái)看，我國(guó)從事農(nóng)林經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的人員綜合水平較低，無(wú)論是管理人員還是具體參與活動(dòng)的人員均存在理論和技能上的不足。隨著當(dāng)前國(guó)家對(duì)于農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理的重視，盡快調(diào)整管理理念，實(shí)施科技興農(nóng)戰(zhàn)略非常必要。我國(guó)的農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理問(wèn)題對(duì)于我國(guó)的農(nóng)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展影響較大，在今后這種影響也將持續(xù)不斷，農(nóng)民企業(yè)結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)林經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平制定完善的戰(zhàn)略目標(biāo)，不僅可以促使農(nóng)林業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步，還可以保障農(nóng)民的利益，另外對(duì)于企業(yè)自身的發(fā)展也十分有利。科技興農(nóng)戰(zhàn)略的重點(diǎn)是以科學(xué)技術(shù)帶動(dòng)農(nóng)林業(yè)的發(fā)展，將現(xiàn)代化的機(jī)械設(shè)備應(yīng)用到農(nóng)林業(yè)中，為農(nóng)林業(yè)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。

三、結(jié)語(yǔ)

傳統(tǒng)的農(nóng)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理模式不能滿足現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展步伐，從而導(dǎo)致農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理中存在許多問(wèn)題，加強(qiáng)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理模式的改革創(chuàng)新是知識(shí)進(jìn)步的需求、社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的需要，更是保障社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理模式的創(chuàng)新不僅僅是從表面開(kāi)展，更是要貫徹落實(shí)各項(xiàng)創(chuàng)新策略，這樣才能取得實(shí)實(shí)在在的創(chuàng)新效果，提升農(nóng)林行業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的競(jìng)爭(zhēng)力。

參考文獻(xiàn)

[1]徐秀景.新時(shí)期我國(guó)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理面臨的問(wèn)題及出路[J].農(nóng)家參謀，2018（12）：8.

[2]徐秀景.新時(shí)期我國(guó)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理面臨的問(wèn)題及出路[J].農(nóng)家參謀，2018（12）：8.