引源頭活水潤感恩情懷

廖炳曄 何波 陳文琪

2015年11月16日晚上8點多，畢業(yè)于岳陽市一中的一名學生在實習結(jié)束回大學校園時被一輛汽車撞倒，司機逃逸。這名學生被送往醫(yī)院重癥監(jiān)護室搶救，醫(yī)院三次下達病危通知書，隨時面臨生命危險。更讓人揪心的是，面對巨額的治療費用，身為普通農(nóng)民的學生家長一籌莫展，只能暗自垂淚。

得知此事，岳陽市一中“龍櫻社”利用網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)出募捐倡議。眾籌發(fā)出后，岳陽市一中海內(nèi)外校友、在校師生、家長紛紛轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈并捐款，短短2天時間就籌集到18萬余元的愛心款。

學校為何對校友如此關(guān)心掛念？畢業(yè)生為何對母校如此情意綿長？岳陽市一中校長廖炳曄這樣說：“因為我們在辦一所有溫度、有情懷的學校，岳陽市一中把感恩教育作為學校德育的主線。”

一、用心于大處，鍛造感恩的人格

一方水土養(yǎng)一方人。岳陽市一中與岳陽樓毗鄰而望，和洞庭湖相依而處，有著得天獨厚的人文環(huán)境。范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情懷深植師生心田，“憂樂”精神是彌足珍貴的學校文化資源。學校傾力打造“憂樂文化”，涵養(yǎng)家國情懷，將責任與感恩作為最基本的道德素養(yǎng)。

近年來，岳陽市一中注重系統(tǒng)地回溯百年辦學歷史，篤定“力爭上游，完成人格”的育人宗旨，反對精致利己主義，激勵學生走出“小我”的方寸天地，步入憂樂天下的“大我”之境，學會感恩他人、感恩社會、感恩時代。

學校注重校史教育，以杰出校友的事跡光大一中精神，激勵學生將個人理想融入民族偉大復(fù)興的中國夢中，立大氣之志，成大器之才。2017年，學校啟動了杰出校友系列報道，其中有在耄耋之年連續(xù)三年回母校看望師生并題寫“不忘母校的辛勤教育與栽培，希望再接再勵，培養(yǎng)更多的科技人才”寄語的中國工程院院士馬克儉，有百年校慶時還能一字不落地唱出岳陽市一中老校歌、謹記毛主席教誨獻身農(nóng)業(yè)的中國農(nóng)業(yè)大學教授、中科院院士陳文新，有專程回到母校為全體師生帶來精彩講座、創(chuàng)建了世界上第一個幸福科技實驗室的清華大學社會科學學院院長彭凱平，有十幾年如一日堅守西藏墨脫山區(qū)的全國最美鄉(xiāng)村教師、2014年感動中國十大人物之一的格桑德吉……從岳州府中學堂到國立十一中，再到岳陽市一中，一中人始終勇立潮頭，薪火相傳。

學校注重志愿服務(wù)，用社會實踐拓寬德育渠道，鼓勵學生“國事、家事、天下事，事事關(guān)心”。學校掛牌建立了14個德育與社會實踐基地，讓學生體驗生活，了解國情，思考人生。學生走進農(nóng)場，和農(nóng)村孩子同吃、同住、同勞動，體驗著農(nóng)村生活的酸甜苦辣，思索著農(nóng)村發(fā)展與傳統(tǒng)文化;學生走進社區(qū)，針對城中村改造、城市規(guī)劃與發(fā)展等社會熱點問題展開調(diào)研，撰寫調(diào)查報告，感受時代發(fā)展的脈搏;學生走進君山銀針茶葉莊園，了解制茶工藝，結(jié)合課本知識思考新型生態(tài)農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)型、區(qū)域旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。通過社會實踐，學生理解了“一語不能踐，萬卷徒空虛”的道理，心靈深處的社會責任感和使命感也與日俱增。

學校注重人文關(guān)懷，靠情感升華激發(fā)愛心善行，引導(dǎo)學生關(guān)注身邊人、心系身邊事。2010年春節(jié)，一位在廣東發(fā)展、事業(yè)有成的校友回湖南，帶著全家來到學校故地重游。時值年關(guān)，冰雪未融，面對母校師生，他心中熱浪滾滾，當場表態(tài)，連續(xù)5年，每年拿出20萬元獎勵優(yōu)秀學生和資助貧寒學子。2018年12月，第一屆“香樟樹獎助學金”發(fā)放時，捐贈者魯平輝校友回顧了在一中讀書時的歲月，向?qū)W生講述了自己在國內(nèi)外奮斗的經(jīng)歷，勉勵同學們要常懷感恩之心，常懷報國之志，自強不息，立志成才。受助學生紛紛表示感謝學長的慷慨資助，表示會以此為動力，更加努力學習，將來報效祖國，回報社會。作為中鐵設(shè)計院的老職工，魯平輝平時省吃儉用，工資也不高，卻情系母校。其中最感人的一幕是學校黨委書記李贊輝將魯平輝校友當年在校的學籍卡復(fù)印件作為禮物送給他時，他拿著這份特殊的禮物，潸然淚下。

二、精心到實處，搭建感恩的舞臺

感恩教育不需要蒼白的說教與灌輸，只需要積極搭建舞臺，讓學生在活動中有觸動心靈的真情流露和自我表達。

學校重視家校共建，全員、全方位大力拓展育人網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學生的感恩意識。多年來，學校堅持開展“德育在家庭”活動，鼓勵家長做到“八個一”：每天說一句鼓勵孩子的話，每晚有一位家長在家陪護和指導(dǎo)，每天至少同孩子吃一次飯，每周教育孩子做一件對他人有幫助的事，每半月同班主任聯(lián)系一次，每月同孩子談一次心，每學期參加一次家庭教育專題活動，每年寫一篇教育子女的心得體會，把道德教育、心理健康教育、養(yǎng)成教育融合到家庭教育之中。與此對應(yīng)，學生做到“四個記得”：記得每天進出家門向父母問好告別，記得每天向父母講述一件當天學校發(fā)生的有意義的事情，記得家人生日時送上一份小禮物，記得父親節(jié)、母親節(jié)、感恩節(jié)時表達誠摯的謝意。中秋節(jié)，舉行“我為父母露一手·廚藝展示秀”，讓學生為父母做一頓晚餐，體驗家務(wù)艱辛，知曉父母不易。

學校重視主題活動，多舉措豐富活動形式，全力暢通感恩渠道。“我心中的好老師”評選，有夸張的漫畫表達，有精妙的語言點評，使評選成為了融洽師生關(guān)系的有效途徑。“感動一中人物”評選，得票數(shù)最高的是默默無聞的清潔工廖師傅。“我最喜歡的門衛(wèi)”，是認真負責、聲音高亢的“胖子”叔叔。110周年校慶前，學校開展了“我給母校寫封信”活動，宣傳口號為“寄一張明信片，給110周年的母校，也給過往的你”。此后，明信片似雪片飛來。在北京大學就讀的校友發(fā)出了第一張明信片：“感謝三年的培養(yǎng)，讓我擁有今日的靈魂和成績。祝母校110年生日快樂，桃李芬芳。”正在非洲叢林考察的校友發(fā)來了最遠的明信片：“那不是一段旅行，旅行會有終點。我的未來，未來的一切，永遠有你。”從2012年開始，高三畢業(yè)生自發(fā)籌集感恩善款，為學校捐贈大樹，樹立留念石碑，建立“感恩林”，至今已“花成片，樹成林”，觸目所及，感恩的情思飛揚在校園。

學校重視社會服務(wù)，大力培養(yǎng)學生奉獻他人、感恩社會的情懷，提升感恩的境界。岳陽市一中早在2006年就組建了青年志愿者協(xié)會，主要為學生的日常志愿服務(wù)開展提供幫助，依托岳陽市第二福利院、采桑湖觀鳥站、平江縣三墩鄉(xiāng)小洞學校等志愿服務(wù)基地，以回饋社會、保護環(huán)境、奉獻學校為主線展開豐富多彩的志愿服務(wù)活動，如愛心捐贈、愛心義賣、廢品回收、校園環(huán)境治理、開學迎新、運動會服務(wù)、高考志愿服務(wù)等，培養(yǎng)學生關(guān)愛他人、感恩社會的精神。同時，學校為每位志愿者發(fā)放志愿服務(wù)登記卡，規(guī)范志愿服務(wù)次數(shù)和時長的登記，記入個人綜合素質(zhì)評價檔案。學校每學年還組織評選一批志愿服務(wù)之星，樹立典型。2015年7月，西藏部有位學生因腦部先天性血管畸形，有生命危險。青年志愿者協(xié)會的同學利用“愛心義賣”志愿服務(wù)平臺，組織10名志愿者在步行街進行募捐，籌得愛心款1，000元。后來他們又用這1，000元訂購了飾品，在汴河街進行了一整天的義賣，共籌得善款1，853元。學校將感恩教育融入社會服務(wù)中，擴大感恩舞臺，讓學生親身參與各類社會服務(wù)活動。他們既是奉獻者，也是被贈予者，對感恩內(nèi)涵領(lǐng)悟更深刻。感恩意識將不再只局限于一人一班，更可以放大到一個學校、整個社會，乃至國家，開闊學生視野，提升感恩的境界。“龍櫻社”得名于“Longing for the best”，是一個由岳陽市一中畢業(yè)生自發(fā)組建，以“情系一中，感恩母校”為宗旨的大學生公益性志愿服務(wù)組織。從2006年創(chuàng)辦至今，龍櫻社定期針對一中在校學生舉辦學習經(jīng)驗分享會、“我的大學夢”、寒暑假活動營等主題活動，并且每年分城市、分學校錄制“高考加油”視頻《我們在這里等你》，如2018年的高考加油視頻就有北京、上海、西安、廣州等50多個城市600多人參與。正是受到學長的鼓舞，一批又一批學子加入到“龍櫻計劃”，將這份對母校的感恩帶到天南地北，溝通國內(nèi)海外。