UNESCO助力中亞和亞太地區高等教育國際化

據聯合國教科文組織（UNESCO）2019年5月22日消息，5月22-24日，聯合國教科文組織亞太地區優質高等教育政策和實踐國際化區域領導論壇（UNESCO Regional Leadership Forum for Quality Higher Education on the Internationalization of Policies and Practices in Asia-Pacific）在阿拉木圖舉行。論壇由聯合國教科文組織阿拉木圖辦事處（UNESCO Almaty Cluster Office）和聯合國教科文組織亞太地區辦事處（UNESCO Asia-Pacific Regional Bureau）聯合舉辦，韓國提供財政支持。

論壇加深了與會者對高等教育國際化框架和實踐的理解，包括《里斯本條約》（Lisbon Convention）、亞太地區的《東京條約》（Tokyo Convention）以及即將出臺的《全球資格認定條約》（Global Convention on the Recognition of Qualifications）。論壇還討論了國際學生流動、資格認證、創新和高等教育國際化指標等問題。

哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、烏茲別克斯坦等國的代表介紹了各自國家在高等教育國際化方面的制度、研究經驗和實踐。例如，哈薩克斯坦實施的國家教育發展計劃（State Program of Education Development）旨在提高該國留學生的總體比例。目前，來自阿富汗、中國、印度、吉爾吉斯斯坦、烏茲別克斯坦等國約1.4萬名國際學生在哈薩克斯坦學習。在吉爾吉斯斯坦，國際學生和國外大學分校的數量正在增長。其大學正在獲取哈薩克斯坦等鄰國質量認證機構的國際認證，這些機構是歐洲高等教育質量認證體系（European Quality Assurance Register for Higher Education）的重要組成部分。塔吉克斯坦則與包括白俄羅斯在內的其他國家在聯合研究方案方面建立了伙伴關系。烏茲別克斯坦改變了對QS世界大學排行榜、《泰晤士高等教育》世界大學排行榜、世界大學學術排名（ARWU）中名列前1000名的大學的資格和文憑的認可。

論壇促進了主要利益攸關方建立區域聯系，有助于中亞和亞太地區持續開展國際化合作。論壇還確定了在區域、系統、機構層面實現高等教育國際化的優先領域和行動步驟。行動步驟主要明確了以下問題：概述現有國際化資源、確定國際和國家籌資機會、加強研究合作等。

（上海外國語大學教育信息化國際比較研究中心姜雪編譯）