芝諾比婭·巴洛 邁克爾·K·斯通
作者簡介:芝諾比婭·巴洛(Zenobia Barlow),生態素養中心(Center for Ecoliteracy)共同創辦人、執行主任,自機構創辦以來領導了項目資助工作、教育項目、出版項目等。她參編了《生態素養:教育我們的孩子建立一個可持續的世界》(Ecological Literacy: Educating Our Children for a Sustainable World)等。巴洛是后碳研究所(Post Carbon Institute)的研究員,并且是不丹政府政策國際咨詢專家團隊成員,負責將國民幸福總值(Gross National Happiness)原則融入到教育中。
邁克爾·K·斯通(Michael K. Stone),生態素養中心高級編輯,作為主要撰稿人出版了中心的案例集《天賦智能:邁向可持續的學校教育》(Smart by Nature: Schooling for Sustainability)。
自生態素養中心(Center for Ecoliteracy)創立以來,芝諾比婭·巴洛(Zenobia Barlow)與邁克爾·K·斯通(Michael K. Stone)一直分別擔任著執行主任和高級編輯的要職,支持推進K-12教育的可持續生活教育。可持續領導力和系統性制度變革是我們特別關注的議題。我們試圖探知學校如何改變自己、如何促進社會變革,進而打造更多的可持續社區(sustainable communities)。我們與數千名來自美國和六大洲的各級學校領導者有合作關系。2009年,我們成立了可持續領導力教育學院(Schooling for Sustainability Leadership Academy)。
我們深受弗利特喬夫·卡普拉(Fritjof Capra)的啟發。卡普拉是一名系統理論家,也是生態素養中心的聯合創始人之一。系統理論,尤其是生命系統理論(Theory of Living Systems)一直深刻影響著我們的工作。本文將討論該理論對領導力和變革的啟迪。本文將以學校可持續教育中日益重要的食物系統變革為例,說明生命系統論的應用價值。最后,本文將討論生態素養中心在加利福尼亞州一個大城市地區,即奧克蘭聯合學區(Oakland Unified School District),多個不同規模層面上開展的工作。……