履行研究型大學(xué)使命 尋求創(chuàng)新發(fā)展機(jī)遇

陳敏 呂伊雯 張力瑋

編者按：2019年2月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案（2018-2022年）》。在提升一流人才培養(yǎng)與創(chuàng)新能力方面，《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》指出，要分類建設(shè)一批世界一流高等學(xué)校，建立完善的高等學(xué)校分類發(fā)展政策體系，引導(dǎo)高等學(xué)校科學(xué)定位、特色發(fā)展。在推進(jìn)高等教育內(nèi)涵發(fā)展方面，《實(shí)施方案》指出，要加快“雙一流”建設(shè)，建設(shè)一流本科教育，提升研究生教育水平，完善高等教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)體系，提升高等學(xué)校科學(xué)研究與創(chuàng)新服務(wù)能力等。

在這一新征程中，中外一流高校互學(xué)互鑒具有重要的意義。為此，中國(guó)駐芝加哥總領(lǐng)事館與我刊共同組稿、合作開(kāi)展“美國(guó)一流大學(xué)校長(zhǎng)訪談錄”，內(nèi)容涵蓋“雙一流”建設(shè)、一流本科教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)以及國(guó)際化戰(zhàn)略等多個(gè)議題，以為我國(guó)教育現(xiàn)代化建設(shè)提供中美高校對(duì)話的平臺(tái)。

此次訪談的對(duì)象是堪薩斯大學(xué)校長(zhǎng)道格拉斯·A·吉倫特（Douglas A. Girod）。1866年，在貧瘠無(wú)植被的俄瑞阿得山（Mount Oread）上一幢未完工的建筑里，堪薩斯大學(xué)迎來(lái)了第一個(gè)擁有55名學(xué)生的班級(jí)。發(fā)展至今，堪薩斯大學(xué)已從最初那片貧瘠土地上的單一建筑，發(fā)展為擁有5個(gè)校區(qū)的綜合性研究型大學(xué)，校園里樹(shù)木繁茂，被認(rèn)為是美國(guó)最美麗的校園之一。作為美國(guó)國(guó)家級(jí)旗艦大學(xué)和一流的研究機(jī)構(gòu)，堪薩斯大學(xué)積極服務(wù)于本州、國(guó)家和世界，它不僅是堪薩斯唯一一所擁有美國(guó)大學(xué)協(xié)會(huì)會(huì)員資格的大學(xué)，而且是優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)新中心。……