淺析雕塑教學中木雕技法的創新與改革

郭其林

摘 要：木雕是雕塑教學大綱中重要的材料基礎課程，它可以幫助學生增強對于硬質材料的認知力和掌控力及其材料特有的特性的了解與運用。雕塑系的木雕課程側重于學習掌握木材的特性與基本技術手法的訓練。本文依據當下雕塑教學中學生在木雕學習中所反映的問題，結合教師在教學中實踐總結，闡釋教改的理論基礎，創新性研究木雕教學中基本的表現技法，以及兩者之間的關系。

關鍵詞：雕塑;木雕技法;教學的改革與創新

1 木雕教學的理論基礎

木雕可分為傳統木雕和現代木雕兩種，現階段學院派的教學當中主要以現代木雕為主，木雕有圓雕、浮雕和根雕等表現手段，由于材料的特殊性，在雕塑的眾多方向中有自己獨特的表現手法和技巧。

木質材料具有纖維性，所有具有硬質鋒利的工具才能駕馭木質材料，如：刀、斧、鋸等。

刀法是一種特殊的語言。在制作中刀法能起到加強、豐富作品效果的作用。要達到刀法、材料、構思的完美，特別需要在木雕制作的實踐中總結積累經驗。圓刀使用及效果相對于平刀而言，圓刀所刻出的刀痕比較含糊，不像平刀那樣肯定、明確，所以是開坯用刀的首選。平刀的使用及效果無論是開坯階段還是在細刻之中，平刀的使用總給人以塊面的切削感，尤其是開坯階段用平刀完成整體關系切削后，有粗獷有力干凈利索的感覺。斧在木雕制作中是非常重要的工具之一。斧有單面刃和雙面刃兩種劈斧，是木雕中的砍削工具。雙面刃劈斧特點是正、反兩面砍削方便自如。

2 木雕教學的現狀及問題

由于我校雕塑專業是四年制相比國內各大美院的5年制來說，學生接觸材料課程的課時量相對較少，在加之基礎薄弱，那么作為教師如何在較短的四周四十八學時的木雕課程內，使從未接觸過木雕制作的學生建立起減法雕刻的概念，了解材料，掌握和運用材料的屬性，通過與材料的直接對話，形成自己的作品特點和藝術語言，從而達到預期的教學效果，這是所有教學工作者面臨的課題。

木雕制作本身也就是利用削減的手法完成形體和空間關系的處理，是由外而內逐步的一層層去除多余的木材，使形體慢慢地顯現出來。在這一過程中可不斷的一次次去體會“減法”同“加法”的差異，增強自身對形體判斷力及掌控能力，尤其是“減法”造型切削過多就會損傷內部的坯形。去掉的材料很難再加上。會影響木雕制作接下來的工作。還要不斷地在實踐中反復體會各種刀具、電動工具、斧、鋸的特殊感覺和效果。去感受制作過程中突然出現的偶然效果所帶來的興奮。要成功完成木雕創作需要多方面的綜合努力，探討、熟練運用各種刀法，是完成和體現創作意圖的關鍵。

3 木雕技法教學的改革與創新

本人根據前輩教師教學的經驗和自己作品創作的經歷，通過多媒體課件和示范演示，在教學內容上以專業理論知識講授和專業技能傳授為主，適當增加藝術創作部分，在藝術創作活動中，讓學生親自體驗材料的特性和使用刀具的技巧，使作品制作與創作相融合，實現理論知識、專業技能、藝術創作相結合的教學目的，在木雕課程中為了方便學生快速理解課程的目的和要求，在授課內容上我有針對性的設計了具體分為以下五個制作步驟，讓同學們快速理解并上手制作。

步驟一：根據創作構思做好立體稿（根據材料制作立體稿或根據立體稿確定木材）并以此為依據進行放大。

步驟二：木質材料是最容易雕刻材料，在創作木雕作品中需對材料千資百態的自然形態和表面的變化多端的紋路有一大致的了解，這有利于對木料的形、質、紋等方面的利用，并使構思同材料本身的質的相統一。木材具有多樣性，選擇的余地也很大。要根據觀察分析來決定木材使用與否，做到材為我用，因材施雕。

步驟三：先要在材料上按小稿的動態關系用筆確定輪廓線基準，然后用鋸、斧將輪廓基準線以外的多余材料去除，在去除邊料時要注意留有余量控制大的材料的去留，為下一步的細刻留有余地。無論使用哪種方法開坯時，都要反復地觀察比較，盡量避免由于削掉有用的部分而出現麻煩。在制作時還要學會揚長避短，利用或避開那些病表和不利的部分豐實自己的構想，在不經意中求得意外和超出立體稿的藝術效果。

步驟四：在完成開坯的工作之后進入了精雕細刻階段，一方面要注意形體的處理要準確到位。另一方面還要精心安排刀法的應用和肌理效果的感覺，還要注意講究整體感覺、虛實關系、動靜、粗糙和精細等的表現手法。木雕是在材料上用雕刻刀完成的不要試圖完成立體稿的某種感覺和味道，重要的一步就是要撇開立體稿，講究木雕的“木味”。

步驟五：最后完成整理階段，要對形體的處理更加的明確化。調整、歸納刀痕的效果和其他工具所構成的肌理效果，并學會保留和去除某些工具痕跡，使平整的要達到構想的要求，粗糙的也富于變化，對比鮮明、中心明確。這對木雕的成功至關重要。尤其是刀法要灑脫酣暢不要拘謹。雕刀的動作要富于變化。講究用刀這是木雕最基本的技法要求，也是一件木雕作品具有形式美的重要特征。

通過木雕技法的創新研究，增強學生對木雕技法的認識，更深入的了解了木材的特有屬性，發掘了木材特有的材料美和價值，掌握木雕藝術特有的表現語言，使其變成適合自己的藝術風格，為今后自己的雕塑藝術作品創作打下堅實的工藝基礎。

參考文獻

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