宿遷學院經典誦讀活動現狀分析及建議

■仲蔡怡 張文慧 馬艷艷/江蘇省宿遷市宿遷學院

教育部、國家語委為落實國務院《關于實施優秀傳統文化傳承發展工程的建議》印發的《中華經典誦讀工程實施方案》中把中華經典詩文的挖掘與繼承放在了核心位置，全社會向傳統文化追溯，充分吸取其中的養料，古為今用。這是一個長期的、潛移默化的過程，期間也存在著一些問題，需要我們克服與反思。

一、宿遷學院經典誦讀現狀

為了更好地了解宿遷學院經典誦讀活動的情況及存在問題，我們小組對本校各學院在校學生進行了問卷調查。此次共發放問卷156份，收回問卷156份，有效問卷156份。

根據調查研究發現我校有在切實舉辦經典誦讀活動但仍存在許多方面的問題。（見表1）

表1 關于宿遷學院經典誦讀情況的調查數據

（一）學生對于經典誦讀篇目概念含混不清

研究發現，我校絕大部分學生對經典誦讀篇目的概念混淆不清。經典是指那些具有典范性的、權威性的，經久不衰的萬世之作，具有原創性和奠基性，可作為大學生誦讀的經典篇目有《中庸》、《論語》、《我的祖國》等，但有不少學生選擇的是一下適合閱讀的古典名著和國外經典著作，這顯然是不明經典讀物的概念。

（二）經典誦讀活動頻次少，學生參加積極性不高

調查顯示我校部分學生對于參加經典誦讀活動是帶有一定積極性的，學生喜歡經典誦讀活動并且對經典誦讀會給他們帶來很多正面影響有一定的認識，但仍有一半以上的學生僅僅是為了獲得學分而參加，可見學校對于經典誦讀活動的態度仍是往應試教育方向上助推，且我校開展經典誦讀活動的頻次主要是以每學期一次為主，這也消磨了學生對此活動的興趣和積極性。

（三）經典誦讀活動開展形式較單一，缺乏活力

調查顯示有將近一半的學生認為我校開展經典誦讀活動的形式較為單一。經調查，我校的經典誦讀活動主要采取組織經典誦讀比賽和學生課外展演這兩種形式來展開實施，形式單一，不免讓學生感到誦讀活動枯燥，缺乏活力。

（四）經典誦讀活動開展場地較局限

經我小組調查，我校的經典誦讀活動大多以教室和校園內“海豚灣”旁的草坪為固定場所，開展場地較局限，環境受到很大的限制，氛圍就不夠濃郁。

二、對宿遷學院經典誦讀存在的問題分析

首先，對于學生來說，絕大部分的學生認為應該積極參加學校舉辦的經典誦讀活動，說明其對參加經典誦讀活動的重要性有了一定的認識。與此同時，雖然學校有切實舉辦過經典誦讀活動，但主要以每學期舉辦一次經典誦讀活動為主，每月舉辦一次和每周舉辦一次的比例較少，舉辦頻次同樣也少，可見學校對經典誦讀的重視程度一般。這不僅打壓了學生的積極性，而且讓經典誦讀活動成為任務化，不能很好地體現傳揚經典的意義。

另一方面，接近半數的學生對于是否喜歡經典誦讀活動持一般態度，可見學生對此活動并非有很大的興趣，繼而也沒有過多的積極性。并且學生參加經典誦讀的原因大多數是因為修學分和學校的安排，雖然也有同學是因為喜歡經典誦讀這種非功利性的原因，但是功利性的原因仍然占絕大部分，說明學校對經典誦讀活動的態度仍是往應試教育方向上助推。

從調查研究我們發現，不少同學認為學校開展經典誦讀活動的形式較為單一，為此學校應該更加完善的準備工作，豐富活動展開的形式。另外，絕大多數的學生認為我校應大力提倡舉辦經典誦讀活動，同時加大對經典誦讀的師資建設，說明我校同樣存在誦讀活動建設不完善的問題。

三、解決實際存在問題的對策

針對調查問卷統計情況，我們做出分析，為了在我校更好地開展經典誦讀活動，我們提出以下對策。

首先，作為學校來說，要重視經典誦讀活動的開展，開展形式也要多樣化。可以以社團的形式成立經典誦讀研究小組，讓文學愛好者有一定的平臺去研究經典誦讀知識，參加與之相關的活動，同時社團應配有專業老師進行指導。另外，學校可以開設一些經典誦讀的選修課，讓對經典著作以及經典朗誦的愛好者可以更加深入地學習。

其次，學校應多舉辦經典誦讀的活動，但同時也要考慮到學生的課業時間等問題，可采取每學期舉辦兩至三次的校園經典誦讀活動的方式，以便調動學生對經典誦讀的熱情。另外可以開展一些小型的經典誦讀比賽活動或者經典誦讀交流活動，更進一步培養經典誦讀愛好者繼承經典、傳承經典魅力。

同時，校園經典誦讀活動的開展場地也不應該局限于學校，可以去學校附近的廣場、大型購物中心、公園、古跡景點等地，這樣既可以豐富我校學生的大學生活，同時也可更好地弘揚經典文化。學校也可在這方面給予一定的支持與鼓勵，邀請市領導等一起參與或觀看我校學生的經典誦讀活動等方式來體現我校對經典誦讀的重視，這樣不僅豐富了活動的形式，而且能為宣傳經典誦讀貢獻一份力量。

我們身為新時代的大學生，經典的價值及意義不可小覷。對于經典的繼承與發揚，我們負有一定的義務與責任。我們應該自覺了解并且學習經典文化常識，有條件的可以利用互聯網、新媒體等方式進行交流與傳播。我們要深刻明白經典文化及著作的重要性，學習經典從自我做起。

四、結語

本次調查發現宿遷學院經典誦讀活動的情況并不十分理想。宿遷學院經典誦讀活動舉辦頻次較少，對活動重視程度不高，另外，功利性的目標打壓了學生對積極性，學校應堅持舉辦經典誦讀活動，并注意豐富形式和準備工作，以更好的舉辦經典誦讀活動。經典誦讀活動的舉辦和參與，有利于繼承與發揚經典文化，理解傳播交流文化，我們要深刻明白經典文化的重要性，積極參與經典誦讀活動。學習經典文化，從自我做起。