被學生需要是一種幸福
——記東北大學理學院數學系黨支部書記邵新慧

文／本刊記者 程曉松

邵新慧（中）與學生們在一起

讓生命在激情中閃爍，讓事業在責任中進行。“立己德”而“樹人德”，我能做的，就是用心上好每一堂課，去回報那一雙雙抬頭仰望、渴望知識和真理的眼睛。

——邵新慧

她是師長，是學子眼中可敬的老師；

她是母親，是學生心中可親的媽媽；

她是學者，是科研團隊成員的楷模；

她是黨員，是教師隊伍璀璨的星斗。

將這些角色集于一身，盡心盡責演繹得出色而和諧的人，就是遼寧省高等學校優秀共產黨員，東北大學理學院數學系黨支部書記、系副主任、數學實驗中心主任邵新慧。她的成功之道，源于熱愛與付出。二十余載投身教學一線，邵新慧時刻牢記使命、忠誠擔當，用心血和汗水踐行著自己的初心。

最難學科和最受歡迎的老師

采訪邵新慧的時候，通過查閱資料和現場了解，有一幕場景讓記者印象深刻，嘆為觀止：

在東北大學教學館108階梯教室，上邵新慧的數學課時，早上6點多鐘，教學館門前來聽課的學生就排起了長隊，有的學生還隨身攜帶著塑料凳子。教室門一打開，學生們便以最快速度蜂擁而入。不到兩分鐘，階梯教室的座位就被“一搶而空”。搶不到座位的學生只好從別的教室搬來椅子。上課時，就連臺階、過道和窗臺上都坐滿了人。陪同記者采訪的東北大學黨委組織部高輝老師說：“邵新慧老師上課時，200個座位的教室經常擠進500多人，還有不少學生在教室外站著聽課。”

“邵老師的課特別受學生歡迎，每次選課的時候很快就被選滿，還有些研究生雖然沒選到她的課，也到她的課堂去聽課。后來，研究生院就把學校最大的教室安排給了邵老師。”東北大學研究生院的相關老師介紹。

“搶座雖然很辛苦，但是能聽到邵老師的課，也是值得的。”這是很多學生發自內心的感言。

一般人印象中枯燥無味又非常難學的高等數學課，邵新慧講起來，為什么如此吸引人？

“誤差分析在數值計算中極其重要，比如平時在近似計算時我們用到π的數值，一般情況我們可能取值到小數點后2位，也就是3.14，但在一些特殊領域和應用環境中，可能要取小數點后上千位、上萬位甚至上億位。打個比方說，假如在設計宇宙飛船時涉及π的數值，你還用3.14，那么宇航員一出發就只能‘永遠活在人們心中’了……因此，同學們一定要特別注意在特定領域進行近似計算時誤差分析的重要性，這和我們的課堂教學和練習是截然不同的。”形象生動、幽默風趣的授課方式，一下子就吊起了學生們的胃口。

“聽邵老師的課，思維會一直跟著老師的節奏，經常會有醍醐灌頂的感覺，枯燥的數學就變得生動起來了。”東北大學理學院的學生王玉峰說。

“手機再好玩也沒有邵老師的課好聽！”上過邵新慧課的學生郭浩說，“‘數值分析’本來是一門晦澀艱深的課程，原來是硬著頭皮去聽課，沒想到邵老師講得這么通俗易懂、生動有趣。”

為了讓每一堂課都生動而精彩，讓學生學懂、學透、學以致用，邵新慧一有時間就泡在圖書館，翻閱書籍、上網查找文獻，及時將科研工作的最新成果結合應用到課堂教學中，給自己所授課程補充新鮮血液，引導學生愛上數學、享受數學。清晰的條理、準確的描述，再加上簡練生動而又不乏幽默的語言，邵新慧的教學方法得到了廣大學生的認可和喜愛。

為了使教學內容更加適應時代發展和變化，邵新慧一方面指導青年教師提升教學水平，另一方面還帶領他們組建教學團隊，帶領團隊青年教師完成《數值分析》慕課錄制，課程網站的編輯、制作和上線等工作，《數值分析》課程被中國大學MOOC評選為優秀推薦課程，2018年獲批國家級精品在線開放課程。

“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。”邵新慧的教學水平得到了專家和學生們的普遍認同，她榮獲“東北大學本科教學標兵”“東北大學第四屆教學基本功大賽全校第一名”“東北三省微課大賽一等獎”等多項大獎，被授予“沈陽教科工委優秀共產黨員”“東北大學優秀共產黨員”“東北大學‘三育人’先進個人”“東北大學我最喜愛的教師”“東北大學我心中的好導師”等多項稱號。2019年5月，在黨支部換屆選舉中，在日常工作中處處起到模范帶頭作用的邵新慧以最高票當選為東北大學理學院數學系黨支部書記。

不是“親媽”，勝似“親媽”

“親媽，我愛你！”

“親媽，母親節快樂！”

“親媽，節日快樂！”

“么么噠，老師我愛你！”

“親媽，好好注意身體，別太累了！”

……

在邵新慧的手機上，記者看到的是一串串流露著真情和摯愛的話語。一聲聲“親媽”，是學生們發自內心深處的呼喚，也是學生們真心喜愛邵新慧老師的注腳。

“教師光傳授知識還不夠，更重要的是引導學生如何做人，把他們當成自己的孩子，以真心換真心。”邵新慧動情地說。

為方便與學生溝通交流，每教一個班級，邵新慧都會建立一個微信群或者QQ群，為學生們答疑解惑。在微信群和QQ群里，學生們不僅與邵新慧討論學習問題，家庭困難、考研方向，甚至掛科、失戀等苦惱都找她私聊。有時學生深夜打電話，她也會熱情接聽，耐心做思想工作。

2014級計算數學專業研究生李晨大一時還是班里的前三名，大二時因為沉迷游戲，幾門功課差點不及格。那段時間李晨特別痛苦，于是通過QQ找到邵新慧。

“我告訴他，游戲只是一種休閑方式，學習累了可以調劑一下，但不能沉迷在其中，把大好時光都浪費了。”邵新慧與李晨傾心交談，教導他如何科學分配時間，并利用課余時間幫他補上了大二落下的課程。經過努力，大三結束時李晨的成績又恢復到90分以上，并于大四時獲得了東北大學保送研究生的資格，成為邵新慧的研究生。研究生畢業后，李晨被京東高薪聘任，開始了嶄新的人生。

對話邵新慧

《共產黨員》：作為有著20多年教齡和黨齡的大學教師，您在教書育人方面有哪些感悟？

邵新慧：“師者，所以傳道授業解惑也”，我覺得唐代文人韓愈《師說》一文中的這句話對教師這一職業作了精辟的概括。要“傳道授業解惑”，成為一名優秀教師，需要具備四個要素：信念、情操、學識和仁愛之心。在信息時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍，不僅要有勝任教學的專業知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野，既要授人以魚，更要授人以漁，能夠在各個方面給學生以幫助和指導。