孕期健康教育在產科護理中的臨床研究

宋艷萍

摘要 目的：分析孕期健康教育在產科護理中的臨床效果。方法：收治孕婦1800例，隨機分為兩組各900例。對照組運用常規孕期健康教育方法，試驗組運用系統孕期健康教育方法，對兩組患者的臨床效果實施對比。結果：試驗組患者對健康知識的掌握程度、分娩方式顯著優于對照組，差異有統計學意義（P<0.05），試驗組護理滿意度明顯高于對照組，差異有統計學意義（P<0.05）。結論：孕期健康教育在產科中具有良好的應用效果，此種教育方式能促進孕婦順利生產。

關鍵詞 孕期健康教育;產科護理;臨床效果

Clinical study of pregnancy health education in obstetric careSong Yanping

Abstract

Objective：To analyze the clinical effects of health education during pregnancy in obstetrics and gynaecology.Methods：1800 patients with obscetrics and gynecology were selected，they were randomly divided into two groups with 900 cases in eachgroup.The control group used the conventional education method，and the experimental group used the pregnancy health educationmethod.The clinical effects of the two groups of patients were compared.Results：The degree of mastery of health knowledge andthe mode of delivery in the experimental group were significantly higher than those in the control group.The difference wasstatistically significant（P<0.05）.The nursing satisfaction of the experimental group was significantly higher than that of thecontrol group，and the difference was statistically significant（P<0.05）.Conclusion：Health education during pregnancy has a goodapplication effect on obstetrics and gynecology patients，which can make pregnant women and fetuses healthier.

Key words

Prenatal health education：Maternity care;Clinical effect

大多數孕婦對分娩知識具有錯誤的認識，致使其在生產時的情緒波動幅度較大，產生強烈的恐懼心理，從而使生產過程不順利，存在較大的風險，部分孕婦需進行剖宮產手術才能生產。醫護人員在孕期對孕婦進行系統性孕期健康教育，使孕婦的情緒獲得調節，情緒波動幅度較小，使生產順利進行。2017年1月-2018年1月收治孕婦1800例，分析孕期健康教育的作用，現報告如下。

資料與方法

2017年1月-2018年1月收治孕婦1 800例，根據隨機數寧表法分為兩組各900例，對照組孕婦年齡22～43歲，平均（26.3±7.6）歲，初產婦630例，經產婦270例。試驗組孕婦年齡24～38歲，平均（26.1±7.2）歲，初產婦700例，經產婦200例。兩組孕婦的年齡、生產經歷差異無統計學意義（P>0.05），有可比眭。

方法：對照組運用傳統孕期健康教育方法，即醫護人員對孕婦實施基礎性的孕期教育。試驗組采用系統的孕期健康教育模式，醫護人員會對孕婦進行生理與心理的健康教育，使其對孕期牛理變化具有合理的認識程度，心態良好。同時，醫護人員會向孕婦宣傳孕期健康教育的重要性，使產婦具有合理的飲食習慣與良好的情緒，從而能使胎兒較為健康，孕婦的情緒逐漸穩定。此外，醫護人員會運用多樣化的健康教育宣傳方法，單一的方法容易使產婦具有較低的傾聽興趣，但用圖片、視頻、現場演示教育等方法的時候，能使孕婦的傾聽興趣提高，從而對孕期知識具有充分的了解。

判斷標準：運用問卷調查的方法，對兩組孕婦的護理滿意度進行全面對比，并對兩組孕婦的健康教育知識掌握程度與分娩方式進行比較。

統計學方法：根據所獲得的數據，運用SPSS 16.0軟件對數據進行統計與分析，并運用x2進行檢驗，P<0.05為差異有統計學意義。

結果

兩組產婦護理滿意度的對比：通過試驗可知，試驗組產婦護理滿意度明顯高于對照組，差異有統計學意義（P<0.05），見表l。 兩組產婦健康教育知識掌握程度與

分娩方式的比較：試驗組900例產婦中健康教育知識掌握程度合格898例，健康教育知識掌握程度不合格2例;剖宮產5例，自然分娩895例。對照組產婦中健康教育知識掌握程度合格889例，健康教育知識掌握程度不合格11例;剖宮產17例，自然分娩883例。表明試驗組產婦的健康教育知識掌握程度與分娩方式明顯優于對照組，差異有統計學意義（P<0.05）。

討論

產科是婦幼保健院的重要科室之一，同時，初次分娩的產婦占據較大的比例，然而這些孕婦對生產知識不具有充分的了解，從而會使護理過程中出現諸多的困難[l]。因此，醫護人員應使孕婦對分娩過程具有較大的信心，并且應對孕婦的飲食進行調節與指導，使各種影響胎兒生長的不利因素顯著降低，孕婦具有良好的健康意識，從而產科中不良事件出現的頻率便會逐步降低，達到良好的臨床護理效果。同時，醫院中的剖宮產于術也會不斷降低，自然分娩成功率不斷上升[2]。

此外，產婦在分娩過程中的心理變化將會影響最終的分娩效果，如果孕婦的情緒較為焦慮，便會使腹中胎兒的情況受到影響，胎兒呼吸困難，并會使孕婦血壓逐步升高，容易出現缺氧的狀況，部分孕婦還會出現宮縮乏力的癥狀，在嚴重的情況下，將會使產婦與胎兒的生命安全受到威脅，孕婦與胎兒出現死亡的現象[3]。因此，在分娩前醫護人員應對產婦進行全面性的心理指導，即護理人員的責任感應不斷增強，其應對孕婦的心理狀況實施全面調節，才能使孕婦出現不良情緒的概率逐步降低，達到積極的護理效果，進而使產婦分娩時間不斷縮短，并減少出血量。此外，護上在進行孕期健康教育的過程中，應使孕婦對產前檢查的次數及孕周具有合理的認識程度，在進行孕期檢查的過程中，還能夠使孕婦的心情較為舒暢，具有合理的健康意識，促進自身心態的顯著好轉[4]。

在進行產前檢查的時候，護上應對孕婦進行全面性的健康指導，從而使孕婦具有積極健康的生活方式[5]。并且護上應讓孕婦適當地補給葉酸，減少食用各種對身體有害的物質，不應與寵物接觸，對各種藥物應具有合理的認識程度，便能減少對胎兒的刺激。同時，孕婦應減少自身的不良習慣，如不應吸煙與飲酒，進而在具有良好的孕期健康教育措施的基礎上，促進胎兒的健康發育。此外，護上在指導孕婦進行體操等各項運動，使孕婦身體素質顯著增強。此外，護理人員應不斷增強自身綜合素質，加大對孕期健康教育知識的學習與宣傳力度，并參照院方的要求合理開展孕期健康教育工作。合理的孕期健康教育與孕期胎兒的健康成長具有密切的關聯，其能夠使孕婦的心態與睡眠質量發生變化，身心狀況優良，并且醫院在開展母乳喂養培訓教育的基礎上，能使孕婦知曉部分促進胎兒健康成長的措施，達到積極的教育效果。因此，孕期健康教育模式具有諸多優點，其能使孕婦的護理需求獲得最大程度的滿足，孕期身體素質不斷增強，心態較為樂觀，掌握合理的飲食習慣，使胎兒健康成長。最終，孕婦生產過程將較為順利，難產事件發生的頻率將顯著降低。

孕期健康教育能促進孕婦身體健康，呈現良好的護理效果，進而在護理質量不斷上升的過程中，使孕婦對護理人員具有較高的滿意度。同時，護理人員在不斷開展孕期健康教育的過程中，對孕期健康教育知識的掌握程度將更加熟練，與孕婦將會形成良好的相處模式，護患矛盾較少發生。因此，良好的孕期健康教育方法應在產科中被廣泛推廣，其能使孕婦對孕期知識具有良好的認識，產婦生產時心情較為舒暢，促進產婦順利生產，保障母嬰健康，大幅度降低了剖宮產手術率，使更多產婦自然分娩，提升母乳喂養率，產婦產后出現較少的并發癥。護理人員在對孕婦進行教育的過程中，應向其普及各種健康性的教育知識，進而防止孕婦濫用藥物情況的出現。此外，為使孕婦在妊娠期間的背痛癥狀獲得緩解，護上應與孕婦探討各種形式的減少背部疼痛的措施，并使孕婦進行適當的背部肌肉訓練，從而使孕婦具有良好的坐姿，身體狀況較為良好。

綜上所述，孕期健康教育對孕婦具有良好的應用效果，護上在對產婦進行飲食、心理等調節的時候，便能使產婦的身心狀況獲得好轉，達到積極的護理效果，健康孕婦與胎兒較為健康。因此，此種方法在臨床中具有較大的推廣價值，應獲得醫護人員的高度重視。

參考文獻

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[2] 王敏.孕期健康教育在婦產科護理中的臨床研究[J].醫藥衛生：引文版，2017，12（12）：137-138.

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[4] 蘇茵.孕期健康教育在婦產科護理中的臨床研究[J].醫藥前沿，2016，16（15）：303-304.

[5] 胡慶梅孕期健康教育在婦產科護理中的臨床研究[J].臨床醫學研究與實踐，2016，11（14）：165.