基于全面發展的新時代精品學生社團的內涵研究

沈靈玲

隨著國家對中職教育的不斷重視，對學生的綜合素質的重視也逐漸提高，而中職學校的學生社團作為學生課外活動的主要載體之一，漸漸對學校，對社會也產生了極大影響。運行機制良好的社團不僅能夠激發學生的求知欲，更能全面培養學生的綜合素質。因此，本文就新時代中職學校學生社團實行有效管理運行機制的問題進行分析。

1 中職學校開創專業學生社團的意義

1.1 對學生的價值體系起導向作用

專業性強的學生社團所舉辦的文化活動其中蘊含著較為深層次的價值體系，而這一體系也是學校從上至下要通過各種教學一直遵循的核心，它不僅為學生提供了正確行為的參考，也潛移默化地影響學生能夠正確的認識人與人之間的相處關系，以及個人與集體的關系，樹立學生正確的三觀，具有不可撼動的力量。具有良好運行管理機制的專業性社團能夠主動幫助學生去識別優質與低劣的文化，總是將學生向積極美好的充滿希望的方向去引導，讓學生從內心樹立自身一套正確的社會人文價值體系，因此說它對學生的價值體系具有引導作用。

1.2 對學生提高精神風貌具有激勵作用

專業性強又有良好機制的學生社團在舉辦特定的文化區間活動時所凸顯出來的榜樣是一個重要的正面典型，這個榜樣集中地體現了學生自身的精神面貌，內在的價值觀念，思想道德素質以及日常行為方式和生活方式，這個榜樣同時也是學生自己，能真實的反映出校園生活，并能將榜樣的有影響力的行為應用在的生活中。這樣的價值力量為學校文化風氣的全面發展提供了動力源泉，也更讓學生看見了榜樣存在的力量，提升了自己的精神面貌，充分發揮了激勵作用，同時也對弘揚正氣，優化學風，培養校園精神和建設更有良好機制的專業社團具有現實而深遠的意義。

1.3 對學生自身技能水平的提高具有促進作用

隨著專業性且具有良好運行機制的社團的建立，同時學生面對知識與技能浪潮的沖擊，中職學生也逐漸意識到掌握扎實的專業技能和創新能力的重要性，而不是一味的去豐富和娛樂自身，也不再滿足于社團活動的表面，而是越來更加注重專業技能與實際經驗的積累，以此來促進學生自身各發面素養的提升，學生自己也開始對知識進行汲取，努力超越同齡也更超越自己，使得自身專業的知識技能水平達到前所未有的高度。

2 中職學校學生社團實行有效管理運行機制的舉措

2.1 學校部門必須要嚴格把控開設社團的各項審批制度

中職學校中的具有專業性的學生社團雖然具有較為固定的學習時間，但實際更多的是開展自主活動，如果學校不能夠嚴格把關給予相關的管理審批制度，社團活動極容易走上偏激泛濫的歪路。因此，學校在對社團申請活動時，要嚴格審批，對社團的組織方式，活動方式，活動時間和活動規劃，以及活動方案和活動地點還有參與教師等方面都要有明確規定，避免出現魚目混珠和類同性質的社團組織。

2.2 社團組織的運行必須要在學校相關部門的參與下實行管理運行

按照相關規定，社團組織大多數都是由指導老師自行管理，雖然社團組織機構是學生自己，但由于對社團把控的嚴格性，學校部門要部分參與到社團管理運行機制當中來，這樣會大幅度增加了社團在開展活動時候的順暢靈活性，同時也促進了社團負責人以及參與者之間相關事務協調組織的能力;同時也會因為社團課余的自主性活動居多，社團容易出現比較混亂的情況，基于此，學校相關部門對社團要進行一定程度的參與，實現宏觀調控，以確保社團活動安全有效的展開，制定好一定的活動計劃和組織策劃方案，從時間，參與者，制度等方面加強管理：

第一，社團組織成立時要有規定的章程和活動計劃，每次社團活動都必須按照活動計劃進行，并要有固定人員做好每一次活動記錄。

第二，在明確規定的時間范圍內，相關指導教師準時到崗，不遲到早退，在活動開始之前，提前到達指定地點，布署安排相關事務，保證活動能如期舉行。

第三，社團組織要進一步加強安全教育，同時認真落實安全措施，指導教師要從始至終指導其工作，提前清掃好障礙;同時，教師有特殊情況時要及時向教務部門進行請假，并要通知到本社團組織的負責人員。

第四，社團部門在對學生進行活動過程的期末測試時，要注重其過程性和學生參與性，還有對活動成果的考核，教師也要做到公平公正，針對于學生自身情況的不同給予合理的考核成績等級，為學生申請相應的獎勵學分;同時，學生也要配合指導老師的工作，對指導老師進行真實的評價和信息反饋，注重過程評估和活動成果的展示。

2.3 培養一批具有專業性，各協調能力強的社團組織干部

社團組織的優劣與該社團部門是否有一位優秀，專業性和各方面能力強的干部有直接關系。一名出色的，各方面都優秀的社團組織干部會帶著該社團組織與日俱上，因此，學校部門要加強對社團負責人的培訓，進行全方位的充電式學習，以提高社團干部的綜合素養，使其更好地帶領社團，逐步培養出一批具有專業性的全方位的人才骨干。

3小結

基于全面發展的新時代中職學校，其相關中職學校部門要進一步提高對打造精品學生社團的認識，明確開展學生社團活動的意義，結合中職學校中學生的特點，進一步加強對學生社團組織的指導管理，為學生提供良好的社團環境，同時在社團內部要實行有效的管理運行機制，為更多優秀的學生創造表現機會，充分發揮學生社團組織在中職教育中的重要作用。

（作者單位：江蘇省啟東中等專業學校）