淺談高職院校如何發揮入黨積極分子的引領作用

侯丹

黨的十八大提出，“把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”。黨的十九大報告進一步強調“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務”。加強大學生思想政治教育是高職院校的一項重要任務，對于入黨積極分子的培養以及通過入黨積極分子的引領作用來帶動其他學生共同進步是貫徹“立德樹人”根本任務和提升大學生思想政治教育實效性的重要途徑之一。通過分析新形勢下黨建工作對入黨積極分子的要求結合高職院校入黨積極分子的特點提出通過身份公開化、教育常態化、職責明確化、考察制度化、行為榜樣化的“五化”方式來充分發揮高職院校入黨積極分子的引領作用。

1 新形勢下高職院校黨建工作對入黨積極分子的要求

中共中央國務院在下發的《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中提出：“高等學校黨組織要高度重視學生黨員發展工作，堅持標準，保證質量，把優秀大學生吸納到黨的隊伍中。對入黨積極分子要注重早期培養，加強制度建設，嚴格發展程序，進行系統的黨的知識教育和實踐鍛煉。”入黨積極分子的培養和教育工作是高職院校黨建工作的一項主要內容，更是針對高職學生有效開展思想政治教育的重要途徑和措施。對于入黨積極分子的確定、培養和考察是發展黨員必不可少的環節，為確保黨員隊伍的純潔性、先進性、代表性、模范性，提高黨員質量，必須加強對入黨積極分子的教育和考察，充分發揮其引領作用。

2 高職院校入黨積極分子的特點

2.1 個體積極上進，但身份感和引領作用不強;

高職院校入黨積極分子的選拔都是采取民主選舉、團支部推薦、學生黨支部（黨小組）考察等環節確定，整個過程公開透明，選拔出來的入黨積極分子是班級中思想政治素質過硬，堅決擁護中國共產黨的領導，積極要求向黨組織靠攏的同學，個體積極上進表現優秀。但沒有把入黨積極分子的身份牢記于心，同時也由于身份感不強導致主動作為不夠、表率作用不突出、帶動影響能力不夠，沒有在普通同學中起到該有的引領作用。

2.2 專業知識及綜合素質較好，但政治理論學習不夠;

高職院校入黨積極分子不僅在思想上積極上進，在學業成績、平時表現、綜合素質等方面都比較拔尖，在課堂上、大型活動中都能看到入黨積極分子的身影。但對于黨的基本理論知識、黨史、習近平新時代中國特色社會主義新思想等政治理論學習不夠，時間精力花費不夠、學習層次不夠、沒有真正學懂弄通。

2.3 集中培訓內容豐富富有成效，但常態教育欠缺;

高職院校在入黨積極分子的培訓中，一般采取集中培訓的模式，在培訓內容上會涉及到黨的指導思想，黨的性質、宗旨、路線和總體布局，黨的組織制度和黨的紀律，黨員的義務和權利，入黨條件、流程和入黨要求以及習近平新時代中國特色社會主義思想等內容，培訓要求嚴格，授課專業，并有結業考試，入黨積極分子收獲較大。但集中培訓過后，入黨積極分子的教育出現了斷層，沒有詳細的學習計劃和安排，常態教育欠缺。

3 如何發揮高職院校入黨積極分子的引領作用

3.1 身份公開化

為強化入黨積極分子的身份感和責任感，我院把入黨積極分子的名單在寢室、班級和學校三個層級進行公開。在寢室實施“紅星寢室”掛牌，把入黨積極分子的名單公布在所在寢室門口，讓寢室和寢室所在樓棟的學生都知道其身份;在每個學期開學初，輔導員將班級學生花名冊提供給各科任課老師，其中重點標注入黨積極分子的名單，讓班級同學和任課老師知道其身份;在學院大型活動和重要場合，如迎新現場、文藝演出現場，都能看到入黨積極分子佩戴胸牌或袖章擔任志愿者為學院及全院師生提供服務。

3.2 教育常態化

高職院校入黨積極分子的培養教育工作應常態化、系統化，才能確保提高入黨積極分子對黨的基礎理論的掌握程度。我院對入黨積極分子的培養教育采取“一月一主題”、 “一月一分享”、 “一月一實踐”，理論與實踐相結合的形式，以學生喜聞樂見方式將黨的理論知識學懂弄通。

3.3 職責明確化

對于入黨積極分子的培養和教育我院結合學生管理的工作要求，充分調動入黨積極分子的積極性，讓其參與到系部學生管理中來，賦予其一定的管理和監督職責，職責主要集中在監督學生的文明養成習慣、禁煙管理、寢室衛生督促、進一步提高學生的自我管理能力。如對入黨積極分子進行分組，輪流值日負責教學樓早上執勤，監督學生不帶早餐、零食，不穿拖鞋、背心進教室;學校實施禁煙，入黨積極分子利用下課或課余時間在各教學樓及公共場合巡查監督是否有學生抽煙現場，并及時勸阻;每周二下午是全院的衛生大掃除，入黨積極分子按照分組分工分別到各樓棟寢室去督促學生打掃好寢室衛生。

3.4 考察制度化

黨組織對入黨積極分子的考察工作，是搞好發展黨員工作的重要環節，是保證新黨員質量的基礎，要求黨組織每半年對入黨積極分子進行一次考察。高職院校由于學制只有三年，確定為入黨積極分子之后，大部分實施一季度一考察。保險職業學院各黨總支對入黨積極分子實施每月一考察，制定了考察細則，主要針對入黨積極分子的思想政治情況、學習情況、履職情況、引領作用等方面對入黨積極分子進行考察，考察方式采取自評、互評、考核等形式，形成制度，規范執行，用數據和事實說話，強調過程化考察，采取退出機制，能者居之，提高入黨積極分子的培養質量。

3.5 行為榜樣化

一名入黨積極分子一面旗幟，入黨積極分子的一言一行都應該成為普通同學學習的榜樣。基于身份公開化、職責明確化和考察制度化對入黨積極分子提出的高要求督促著入黨積極分子必須嚴格要求自己，提高標準，持之以恒的做好自己，給普通同學樹立良好的榜樣。

總之，入黨積極分子是個可塑性很強的群體，需要去引導、去培養、去考察，保險職業學院通過身份公開化、教育常態化、職責明確化、考察制度化、行為榜樣化的“五化”方式極大地調動了入黨積極分子的積極性更將其該具有的引領作用充分發揮出來了，成為了我院大學生思想政治教育工作和學生管理工作效率提升的有效途徑。

（作者單位：保險職業學院）