論新媒體環境下國企黨員的教育創新

俞海茹

中圖分類號：D267 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2019）6-074-01

摘 要 新媒體的興起，為國有企業黨員教育工作帶來新的發展機遇，使其面臨新的挑戰。在新媒體環境下，國有企業應當積極對黨員教育做出有效創新。本文就新媒體環境下國企黨員教育的現狀進行簡要的分析，并提出相關的創新路徑。

關鍵詞 新媒體 國有企業 黨員教育 創新路徑

信息時代不斷發展的背景下，新媒體作為一種新興事物逐漸進入人們的視野，為人們即時、海量的傳播信息提供極大的便利，在各個行業領域內得到普及應用，國有企業亦不例外。在黨員教育方面，國有企業應當緊跟時代發展潮流，運用創新的思維，借助新媒體的優勢，以實現對教育內容、方式的創新。

一、新媒體環境下國企黨員教育發展現狀分析

新媒體環境下，黨員教育依托于豐富的新資源取得了一定的成效，但是也有一些不足之處。新媒體技術的應用加快了信息傳播的速度，國有企業對新媒體的認識水平也在不斷提升，在借助新媒體優勢開展黨員教育上進行許多有效的嘗試，如利用微博、微信等對黨員進行信息宣傳和教育。然而，從國有企業黨員教育的現狀來看，黨組織在新媒體的利用上仍然缺乏主動性，國有企業本身對黨建工作不夠重視，存在著重業務、輕黨建的現象，還未形成運用新媒體優化黨員教育的良好氛圍；同時，黨組織和黨員利用新媒體的能力不夠強，在學習網絡技術上不夠積極主動，使得新媒體技術的推廣有著較大難度。

二、新媒體對國企黨員教育的影響

新媒體環境下，國有企業黨員教育面臨著新的發展機遇和新的挑戰，借助新媒體平臺，黨員教育工作的開展猶如被注入新鮮的血液，但是也會遭遇到一些有難度的考驗。

（一）新媒體帶來的機遇

第一，黨員教育的內容與形式得以豐富。新媒體為國有企業黨組織與基層職工之間的聯系搭建橋梁，有利于實現黨員教育內容、方式的多樣化和互動性。對教育內容來說，新媒體平臺上有著眾多的信息，是一個豐富的信息庫，為黨員教育提供豐富的資源；對教育方式來說，新媒體為黨員教育提供生動直觀的信息，打破傳統單一的教育方式，對黨員的吸引力更強。

第二，黨員教育的針對性與時效性得以提升。新媒體環境下，黨員教育不再受到時空的限制，利用新媒體平臺組織學習活動，擴大了學習的范圍，方便黨員隨時隨地了解黨的先進理論，保證黨的思想價值的及時傳遞，提升教育的時效性。

（二）新媒體帶來的挑戰

一方面，新媒體的開放性加大企業對輿論導向的掌控難度。新媒體環境下，思想言論良莠不齊，黨員很容易受到不良言論的影響；信息的多樣性與網絡的自由性都會導致黨組織很難準確把握輿論導向，甚至是一些個人言論也會沖擊黨員原有信念。

另一方面，黨員教育的正面方向受到挑戰。新媒體環境下，思想、價值理念呈現出多元化，各色思潮在網絡中不斷交織，人們很難進行正確的分辨和理性的認知。在這種情況下，黨組織就很難控制好黨員教育的方向與思路，尤其是在不良價值觀的沖擊下，黨組織的正面教育面臨著重重障礙。

三、新媒體環境下國企黨員教育的創新路徑

新媒體環境下，國有企業應當緊抓發展機遇，從容應對挑戰，轉變教育理念，整合新媒體下的豐富資源，對黨員教育進行內容和方式上的創新，真正提升黨員的綜合素質。

（一）豐富黨員教育載體，創新教育方式

國有企業應當充分運用新媒體，對黨員教育方式進行改進與創新，借鑒新媒體技術運用的成功經驗，在充分考慮自身實際情況的基礎上，樹立新媒體標志的黨員教育品牌。例如，國有企業黨組織可以建立專門的黨建網站，在網站中及時發布最新信息；建立黨員教育微信公眾號，引導黨員進行互動交流。運用新媒體，黨員教育的內容與載體得以發展，形式得以創新，同時時效性得以增強。

（二）以正確的輿論導向加強正面引導

新媒體環境下，黨員教育工作者應當不斷加強新媒體相關知識與技能的學習，提升新媒體意識與素養，在信息處理與應用能力上積極提升自我，在黨員教育的開展中發揮積極性與主動性，真正在黨員教育實踐中發揮新媒體的優勢。同時，黨員教育工作者要不斷提升自身的思想政治素養，要善于辨別新媒體平臺上的各色信息，掌握熟練的輿情監管技能，選取正面引導的素材引導廣大黨員堅定理想信念。

（三）整合新媒體資源，加強教育管理

在國有企業黨員教育中，應當堅定地走資源共享、共贏發展的道路，對此，應當整合傳統媒體與新媒體資源，線下講課與線上活動交流相結合，將信息的傳遞真正融入到黨員教育中，引導黨員開展自主學習，發揮好考核監督的職能。此外，國有企業黨組織還應當根據組織實際情況和黨員的特點，整合新媒體平臺中的資源，開展針對性強的教育，真正提升黨員教育的效果。

四、結語

在轉型升級的關鍵時期，國有企業必須強調高素質的黨員隊伍建設。因此，新媒體環境下，國有企業應當充分運用新媒體技術優勢，創新黨員教育內容與方式，實現加強黨員隊伍建設、提升黨員綜合素質的重要目標，為國有企業的健康發展奠定基礎。

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