拼在一起

周成華

很遺憾沒能在畢業(yè)照上留下身影，沒能在最后幾天回報給你們微笑，因為我總是以為，我一直孤身一人……

6月10日，陰，醫(yī)院

零點過后，轉來一個小男孩，和我一樣也是水痘且高燒不退。天快亮時，護士量體溫說我們燒都退了，然后開始掛水。我放心不下不敢睡，又不愿意叫醒母親——她這幾天也確實忙壞了。我突然注意到鄰床的小男孩，他一直盯著我這邊。我好奇地看著他，他朝我笑，然后小聲地說：“姐姐，我的水滴得慢，你睡覺吧，我?guī)湍憧粗！币苍S是真困了，我相信了一個小孩子的話。當我醒來的時候，護士正在拔針。小男孩沖我笑笑，而母親還在睡著。呼叫鈴應該是他按的吧。

住院后，我一直以孤獨者身份自居，他卻輕輕地、膽怯地走入我的世界，成為這慘白病房中的第一抹色彩。

6月14日，晴，醫(yī)院

母親面帶笑意地走過來，把文具袋遞給我，里面有很多糖。她把糖拿出來，一個個指著說，綠色的是學校發(fā)的，白色和紫色的是老師給的，其他的都是同學送的。我沒數(shù)有多少，花花綠綠的糖果裝滿了文具袋，也裝滿了我空蕩蕩的心。

病房的晚上是冷清寂寞的，微信在閃爍，是班主任發(fā)的，一段視頻和63張照片。視頻里有你們的一張張笑臉，是開班會的時候錄的。“早點回來哦，我們等你回來再畢業(yè)。”淚光中，我想起了在校的時光。看著倒計時牌上的日子一天天減少，困倦和焦慮接踵而至。打瞌睡時，同桌遞給我一張紙條，字跡刻在我心中：一起沖刺。每天的跑步她都拉著我，明明自己都喘不上氣了，還拼命地給我加油。63張照片是每個同學寫給我的祝福，各不相同的字體，表達著同樣的真誠與友情。

“我們等你回來再畢業(yè)。”

6月15日，晴，考場

母親早上給我扎上紅色的頭繩，蒸了糕，煮了粽子，寓意“高中”。我被通知直接去考場，逆著人流滿面微笑地接受各色目光。母親笑著說：“倒像是我們要去考試，你要去春游似的。”在一處轉彎口，有幾個人聚在一起——是我們班的熟悉的身影。我悠悠地走過去，淡淡地一句：“你們開會哪？”突然有人唱起來：“終于等到你，還好……”原來他們一直在等我，我不是孤身一人。

畢業(yè)照中沒有我，但他們依然要求攝影師打上了我的名字。他們說會和老師重拍，手機就行，到時我要站在隊列的中間。

此時，坐在考場里的我感慨萬千：我不是孤身一人。我也許不是最美的色彩，但一定是不可缺少的，因為我們始終拼在一起。

綜合點評

這是一篇切題準、容量大的佳作。小病友的點滴照料，班主任的匠心問候，同學們的純真鼓勵，媽媽的中考禮物，化成濃濃的愛意撲面而來，讓人浸泡其中，深受感染。小作者的架構、組材能力在一篇短短的考場佳作中得到充分展示。文章語言自然樸素、不事雕琢，真情流淌其中，生活氣息濃郁，具有一種特別的韻味，與日記體的布局選擇和諧統(tǒng)一。