做奮發(fā)向上的“小主人”

山東省濟(jì)南市章丘區(qū)道通實(shí)驗(yàn)學(xué)校 潘偉偉

活動(dòng)背景

山東省濟(jì)南市章丘區(qū)道通實(shí)驗(yàn)學(xué)校“小主人中隊(duì)”根據(jù)全國(guó)少工委發(fā)布的《關(guān)于大力發(fā)動(dòng)全國(guó)中小學(xué)少先隊(duì)組織積極開(kāi)展“動(dòng)感中隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)的通知》要求，積極開(kāi)展“紅領(lǐng)巾小主人”崗位服務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)隊(duì)員們?cè)谥嘘?duì)里設(shè)立多種多樣、集體需要的服務(wù)崗位，發(fā)揮每一名隊(duì)員的作用，營(yíng)造積極向上、團(tuán)結(jié)合作的中隊(duì)氛圍。

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)設(shè)立“紅領(lǐng)巾小主人”崗位，鼓勵(lì)隊(duì)員們自主上崗、定期輪崗、相互評(píng)崗，在互相幫助中共同健康成長(zhǎng)；關(guān)心每名隊(duì)員的成長(zhǎng)，培養(yǎng)和增強(qiáng)他們的小主人意識(shí)和服務(wù)精神。

2.通過(guò)評(píng)選“小主人標(biāo)兵”，促進(jìn)隊(duì)員間互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高他們參與活動(dòng)的積極性，增強(qiáng)他們的自信心。

活動(dòng)過(guò)程

我的中隊(duì)我做主

為給中隊(duì)起一個(gè)響亮的名字，隊(duì)員們利用課余時(shí)間，以小隊(duì)為單位進(jìn)行商議。經(jīng)過(guò)投票，大家一致決定將中隊(duì)命名為體現(xiàn)自主管理特色的“小主人中隊(duì)”。

起好中隊(duì)名字后，隊(duì)員們集思廣益，設(shè)計(jì)出橄欖葉加雄鷹的中隊(duì)標(biāo)識(shí)。橄欖葉寓意隊(duì)員們?yōu)榇蠹曳?wù)的精神，雄鷹則是隊(duì)員們追逐夢(mèng)想的象征。中隊(duì)長(zhǎng)還帶領(lǐng)大家喊出了中隊(duì)口號(hào)——“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，超越自我”，鼓勵(lì)伙伴們團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上，爭(zhēng)做中隊(duì)“小主人”。

隊(duì)員們?cè)O(shè)計(jì)出的中隊(duì)標(biāo)識(shí)

中隊(duì)事務(wù)小當(dāng)家

為幫助隊(duì)員們更好地管理中隊(duì)，中隊(duì)委員會(huì)設(shè)立了20多個(gè)“紅領(lǐng)巾小主人”服務(wù)崗位，細(xì)化了崗位職責(zé)，還給每個(gè)崗位起了好聽(tīng)的名字，比如“護(hù)花小天使”“文明導(dǎo)航員”“愛(ài)心小管家”等。

崗位設(shè)立后，隊(duì)員們開(kāi)始選擇適合自己的小崗位。自薦擔(dān)任“圖書小理事”的隊(duì)員于夢(mèng)晴誠(chéng)懇地說(shuō)：“我一定把圖書分類擺放整齊，讓大家能盡快找到自己喜歡的圖書。”喜歡養(yǎng)花的隊(duì)員王一諾說(shuō)：“我很想做一名‘護(hù)花小天使’，將中隊(duì)花臺(tái)打扮得漂漂亮亮，營(yíng)造溫馨優(yōu)雅的中隊(duì)環(huán)境。”隊(duì)員們通過(guò)演講、投票等方式，走上了自己喜歡的“紅領(lǐng)巾小主人”服務(wù)崗位。

（掃二維碼，觀看“紅領(lǐng)巾小主人”活動(dòng)）

中隊(duì)長(zhǎng)利用每周一課時(shí)的少先隊(duì)活動(dòng)課，匯報(bào)各崗位一周的工作情況，鼓勵(lì)大家互相評(píng)崗，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，在互幫互助中共同成長(zhǎng)。

隨著“紅領(lǐng)巾小主人”崗位服務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展，隊(duì)員們的小主人意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)。隊(duì)員鄭金溢的媽媽說(shuō)：“自從孩子擔(dān)任了‘愛(ài)心小管家’后，責(zé)任意識(shí)明顯增強(qiáng)。放學(xué)回家后，他都會(huì)主動(dòng)幫我做力所能及的家務(wù)活。”

崗位服務(wù)“小標(biāo)兵”

為激勵(lì)隊(duì)員們做好“紅領(lǐng)巾小主人”崗位服務(wù)工作，中隊(duì)每月還會(huì)評(píng)選兩名“小主人標(biāo)兵”。大家積極向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了崗位服務(wù)能力，也增強(qiáng)了自信心。

隊(duì)員小宣以前經(jīng)常亂放文具和課本，課桌面非常亂。為幫助他養(yǎng)成良好的習(xí)慣，“桌面管理員”主動(dòng)提醒他把課本擺放整齊、文具放進(jìn)鉛筆盒里。可是沒(méi)過(guò)幾天，小宣的桌面又亂了。“桌面管理員”再次提醒他，還和他一起把桌面收拾干凈整齊。這樣反復(fù)幾次后，小宣下定決心改掉自己亂放東西的不良習(xí)慣。

在“桌面管理員”的幫助下，小宣的桌面慢慢變得干凈起來(lái)。一個(gè)月后，他養(yǎng)成了整潔的習(xí)慣，還申請(qǐng)成為一名“桌面管理員”。小宣擔(dān)任“桌面管理員”后，主動(dòng)熱情地幫助身邊的小伙伴，獲得了大家的一致好評(píng)。月末，小宣被隊(duì)員們?cè)u(píng)為“小主人標(biāo)兵”。

就這樣，“小主人中隊(duì)”不讓一名隊(duì)員掉隊(duì)，大家互相幫助，共同前進(jìn)。

隊(duì)員參加“紅領(lǐng)巾小主人”活動(dòng)

活動(dòng)效果

1.“小主人”有能量。“紅領(lǐng)巾小主人”崗位服務(wù)活動(dòng)，讓隊(duì)員們“動(dòng)”起來(lái)、中隊(duì)“活”起來(lái)，激勵(lì)著每一名隊(duì)員為集體貢獻(xiàn)自己的力量，培養(yǎng)了他們的小主人意識(shí)和服務(wù)精神。

2.“小主人”聚合力。人人有事做、事事有人做。隊(duì)員們團(tuán)結(jié)在一起，形成了合力，中隊(duì)的凝聚力和吸引力變得越來(lái)越強(qiáng)。

3.“小主人”見(jiàn)成長(zhǎng)。在中隊(duì)里，每名隊(duì)員都能找到適合自己的崗位，在崗位上得到鍛煉、獲得成長(zhǎng)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)朝氣蓬勃的新時(shí)代好隊(duì)員。