基于校園“生態農場”的勞動實踐教育

浙江省杭州市濮家小學教育集團 周 吉 季康平

濮家小學立足勞動教育，創設了校園“屋頂生態農場”，并與浙江省農科院聯手，為少先隊員搭建了豐富多彩的活動平臺。

開發勞動課程資源

作為浙江省農業科學院屋頂農業示范基地、中國屋頂綠化與節能優秀項目、江干區青少年第二課堂實踐基地，學校的“屋頂生態農場”自2014年建立至今，不斷開發具有前瞻性的勞動教育實踐區塊。

隊員們在“豬寶堡”中踐行科學養豬、節能環保的理念；在“妙趣農莊”“繽紛果園”“靈動小池”“瓜果長廊”“校花向日葵帶”等活動項目中，感受現代農業的魅力。同時，大家還在“陽光商場”里積極開展義賣活動。

『小農夫』播種希望

師生一起觀察果實

課程目標 課程內容 組織形式 地點 時間熱愛勞動1.喂豬、衛生保健 2.施肥、澆水、拔草3.喂魚、清理水池 中隊 中隊 小隊 豬寶堡妙趣農莊靈動小池每天下午不定期 周五下午感恩勵志1.成果分享會（農作物）2.愛心義賣（蔬果、豬肉等）3.向老人捐贈，送溫暖中隊 大隊 大隊教 室陽光商場校 外6月、12月 1月、6月不定期科學探究1.春耕儀式、播種計劃2.病蟲害預防、小豬防疫3.我與科學家相約大隊 中隊 中隊妙趣農莊豬寶堡繽紛果園3月初 每月中旬不定期

為了拓展勞動課程內容，學校梳理出了“屋頂生態農場”勞動課程體系：

課程目標 課程內容 組織形式 地點 時間環保勤儉1.剩菜剩飯分類2.烹飪收獲蔬菜3.走進生態循環系統中隊校外大隊學校餐廳隊員家庭污水處理系統每日中午不定期每月末親近自然1.攝影繪畫節2.小豬趣味運動會3.采摘節大隊大隊大隊向陽花圃操場繽紛果園5月、6月4月、10月5月至12月陶冶情操1.“生態農場杯”兒童征文頒獎2.迎豬儀式、為小豬取名 3.與貧困小伙伴結對幫扶大隊大隊大隊報告廳體育館西藏、浙江等4月下旬3月、9月1月、7月

確立勞動實踐主題

經過討論，學校少先隊大隊確立了通過“三大觀念建設”和“六大主題實踐”，在隊員們心中種下熱愛勞動的種子這一勞動育人的路徑。

（一）和諧的世界觀

1.親近自然，趣意盎然

每年的4月至12月，枇杷、櫻桃、黃瓜、西紅柿等水果、蔬菜成熟時，學校少先隊組織全校師生開展采摘活動，共同分享收獲的快樂；還在每年的5月、6月舉行校園攝影繪畫節，鼓勵隊員們拍下花朵、蔬菜的美麗身姿，用畫筆描繪身邊的“正能量”事件。

隊員們在“瓜果長廊”里采摘冬瓜

2.科學探究，以理導行

2014年至今，以瑤族、客家族以及杭州本地風俗等為主題的“春耕儀式”已順利舉行3次。各具特色的儀式活動在引領隊員們傳承中華優秀傳統文化的同時，也讓他們找到了勞動的不同樂趣。

中國工程院院士陳劍平時常來到校園指導隊員們預防病蟲害；日本科學家西村潤為隊員們講解果樹修剪知識；浙江省農科院首席科學家徐志豪、高級農藝師李伯鈞等，開設專題講座向隊員們傳授科學培育農作物的知識……名家大師的幫助，讓隊員們深入體驗了現代農業的豐碩成果。

（二）樂活的人生觀

1.環保勤儉，低碳生活

在“豬寶堡”，每日輪值小隊的隊員們都會利用食堂的廚余垃圾來喂養小豬。小豬的排泄物經過豬圈下方的循環系統處理，再轉變為燃料沼氣和肥料，分別用于食堂和屋頂菜園，最終形成一套校園綠色循環生態系統。同時，勞動課程的開發也為各中隊提供了良好的“食育”平臺。隊員們可以定期烹飪蔬菜、剝炒瓜子、制作水果拼盤等。

2.熱愛勞作，積極負責

面對自己的“一畝三分地”，隊員們都十分愛護。不同時節，他們會及時去拔草、挖坑、播種、填土、澆水、施肥。各中隊還組建了“微信喂豬小隊”，撰寫《養豬日記》，編輯《養豬繪本》。

（三）陽光的價值觀

1.扶貧助學，感恩分享

2016年2月，學校的隊員代表帶著小豬義賣籌集的善款，來到浙江省縉云縣的兩位貧困小伙伴家中共迎春節；2016年5月，學校雷鋒中隊的隊員們來到縉云縣丹址小學，開展助學活動；2017年至2018年，隊員們多次前往縉云縣大洋鎮和方溪鎮，為小伙伴們送溫暖。

2.陶冶情操，展示風采

為了更好地展現勞動教育的實效，學校開展了“我給小豬取個名”實踐活動，并舉行了“迎豬儀式”。隊員們在江干區少代會上還表演了《小豬我愛你》情景劇。

分享勞動育人成果

隨著“屋頂生態農場”的持續發展， “好玩、好用、好評”的喜人效果日漸顯現。

1.好玩——活動形式深受隊員喜愛

玩出健康。隊員們在種植、養殖活動中，懂得了勤儉節約、減少浪費的道理，明白了垃圾食品的危害，品嘗了綠色蔬果的香甜。

玩出智慧。勞動教育課程的開發提高了隊員們合作探究的意識，豐富了他們的農業知識，培養了他們解決問題的能力和基本勞動技能。

玩出愛心。學校綠色產品義賣、捐贈等公益活動越辦越好，參與的隊員家庭也越來越多，“屋頂生態農場”反哺社會的功能更越來越強。

2.好用——助力少先隊工作特色化

在勞動教育的探索過程中，學校少先隊工作做出了特色，逐漸形成了自己的品牌。在此基礎上，學校少先隊大隊舉行了“生態少年評比”“生態農場杯比賽”等，還構筑了互聯網線上線下的全息展示體系，拓展了以評價促進隊員發展的功能。

3.好評——贏得少先隊同行及社會各界的廣泛認同

學校少先隊圍繞“屋頂生態農場”開展的勞動實踐活動，得到了浙江省委、杭州市委領導的稱贊，國外一些學校的教師代表和省內外少先隊工作團隊也時常到校參觀，新華網、人民網、央視新聞官方微博、《浙江教育報》、浙江衛視等多家媒體都進行了深入報道。