以創業為導向的高職電商專業實踐教學研究

劉萱

高職教育是以實踐教學為基本的考核方式。事實證明，實踐教學中獲得的知識和經驗遠遠大于課堂上的知識。實踐教學也成為了培養人才目標的教學手段之一，電商行業是近幾年來發展勢頭很大的行業，對于這樣一個新型行業，它的創業實踐該是怎么樣的呢，對于實踐教學有什么改進的措施嗎？因此，探討以創業為導向高職電商專業的實踐教學模式是十分重要的。

一、以創業為導向的實踐教學的重要性

實踐教學在高職教育中必不可缺的一步。大部分進入高職學校的同學是希望能盡快學得一技之長然后早日工作，亦或是實現自己的創業，為了達到這樣的目的，實踐教學就能很快的將學生帶入到一個行業里面，親身去感受行業的特點和行業的人才需求。實踐教學在整個高職教育中占有極其重要的地位，是學生們必須去經歷的一場“戰斗”，是學生在校期間獲得實踐能力和職業素養能力的最主要的教學手段。通過實施以創業為導向的實踐教學可以幫助學生更好的了解創業知識，為以后學生創業提供更多的經驗和理論支持。

二、以創業為導向的高職電商專業實踐教學的弊端

（一）實踐內容繁雜、涉及學科種類多

電商是一門集計算機、金融、市場管理、現代物流為一身的交叉性學科。這決定了電商專業的課程繁重且學習內容涉及廣泛。除此之外，電商專業是一門新型學科，但是行業發展迅速，導致了很多學生選讀這個專業，授課老師卻嚴重不足，師資力量短缺。與此同時，實踐內容中涵蓋著創業知識，使得很多學生想自主創業，但是對創業的過程以及指導等教育不足，因此這個專業一直發展緩慢，雖然熱門但是專業達到預期的成效卻往往不經如人意。

（二）傳統教學效果不佳

電子商務專業因為是一門新型學科，所以沒有相對應國家規定的實驗條件和實踐設施。傳統的實踐教學都是以實踐教室為基礎設施，教師在課上進行演示和模擬操作，學生們聽完后便根據老師所教的進行實驗，無非就是“照搬一套”，這樣的古板的實踐教學模式很快變會打磨掉學生的學習積極性，并且無法調動學生的創造性，一些不認真的學生也很容易蒙混過關，嚴重影響學生后期的創業，在這種不積極的、固定的實踐教學模式下，學生們無法學到真正的電子商務知識，他們學到的這是一些硬試的知識理論，而不是實踐教學真正應該帶給他們的。這樣的實踐教學無法調動學生的積極性，對學生后期創業方面的幫助也比較少，可見教學效果不是很佳。

三、構建以創業為導向的高職電商實踐教學模式

（一）打造虛擬實踐環境

虛擬實踐是可以讓學生自主通過互聯網計算機技術和多媒體技術來進行虛擬實驗的實驗設備和實驗環境。虛擬實驗環境下，每個同學都可以進行仿真體驗實踐，這是一種十分有效的教學方式，即讓每個同學真正的在“真實”的實驗條件下進行電子商務專業的實驗過程。此外，還有進一步加強實踐的資金和條件，爭取打造高質量的電子商務實驗環境，還可以針對電子商務實踐環節的要求，打造涵蓋物流管理、電子錢包等等實驗操作環節，同時還要具有很強的可操作性、緊密聯系的實踐，將各個環節真實的模擬出來，營造更好的以創業為導向的高職電商實踐教學環境，使得學生在這樣的實踐環境中能夠更好的自主創業。

（二）學校與企業合作

高職學校與企業進行合作不僅可以互相利用教育環境和教學資源，還可以為專業人員提供有效的實習工作達到教與實踐相結合的教育方式。校企合作是開展實踐教育的一個有效途徑。在企業的幫助下，可以打造和培訓很多一線教師來增加師資資源，解決師資匱乏的情況;還可以為學校提供資金流入打造更好的實踐教學環境。高校與企業結合，高校人才流入企業中，為企業打造更強一批有優勢的產品。校企合作，各取所需，可以更好地建設以創業為導向的高職電商專業的發展。另外，校企合作也可以給學生更多的經驗指導，教會學生如何更好的創業，將所學專業知識應用到實踐中。

（三）實踐教學信息化

電商專業不可避免的接觸互聯網，因此充分利用互聯網平臺、加強與互聯網的合作、打造信息化的實踐教學是十分有必要的。第一，就是學會運用電子商務中的淘寶網站。淘寶網站與電子商務專業有著密不可分的關系，利用淘寶網站來進行實踐教學是在合適不過的了。第二是建立網絡教學平臺，實現教學資源的一體化和學生自主學習化，老師們進行實踐的教學都可以在網絡教學平臺上觀看到，可以重復學習避免知識點的疏漏。第三是好好利用互聯網的資訊和信息，互聯網可以讓我們了解到更多新型的實踐教學、目前企業的人才需求等等。正確利用互聯網技術，進行以創業為導向的高職電商專業實踐教學研究，能夠帶來很大的收益。

四、結語

隨著經濟的不斷發展，電子商務專業已經成為了全球經濟增長的重要方式。一個月的快遞數、物流信息、淘寶網的購買記錄無一不說明了這個專業的發展趨勢。電子商務發展勢頭勇猛，但是相應的專業研究也應該跟進起來。高職院校的電子商務實踐教學應該做出相應的改變和創新政策。以創業為導向的實踐教學在教育中的地位是電子商務專業的特點決定的。這樣一門實踐性很強、市場性很高的專業，實踐教學要是做不好則會導致整個教學效果差強人意。當代大學生想要將電子商務作為一門就業和創業的考慮方向的話，就要打起精神來學習更多的實踐知識，掌握更多的創業經驗，使得學生能夠在以后積極參與創業活動中。

（作者單位：甘肅工業職業技術學校）