素質(zhì)教育理念下的高校鋼琴教學改革實踐

摘? 要：鋼琴是音樂樂器的重要組成部分，同時也是我國素質(zhì)教育開展的重要載體。在素質(zhì)教育落實的過程當中可以增加鋼琴課程的開設，使得學生能夠一方面了解音樂基本樂器文化，另外一方面培養(yǎng)自身的藝術(shù)特質(zhì)好文化氣質(zhì)。在素質(zhì)教育的背景之下，高校的鋼琴教學要注重把握鋼琴教學的重要性，同時找到正確的教學開展策略，從而提升教學的效果。本文主要探討素質(zhì)教育理念下如何做好高校的鋼琴教學工作，對教學改革實踐的內(nèi)容進行研究和探討。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育? 高校? 鋼琴? 教學改革實踐

中圖分類號：G642.0? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號：1672-1578（2019）08-0018-01

在我國，素質(zhì)教育和應試教育相對應，但是并非是一個絕對對立的概念，因為兩者從此意義上來說并非是一個反義詞。我國自從改革開放以來，就開始把提高全民族的素質(zhì)作為社會主義現(xiàn)代化建設的非常重要的手段和任務。為了能夠更好地促進我國教育的發(fā)展，實施素質(zhì)教育并且普及素質(zhì)教育，已經(jīng)成了教育發(fā)展的重要任務。在高校的鋼琴教學改革實踐當中，基于素質(zhì)教育的理念，我國的教育改革要注重凸顯素質(zhì)因素和特征。

1? ?高校開展鋼琴教學改革實踐的重要性

1.1 培養(yǎng)道德情操

鋼琴藝術(shù)本身就是一個比較和良好的德育教材，因為音樂是進情感表征和思想表達的重要工具，同時也是藝術(shù)當中的素材。在高校的鋼琴教學開展過程當中，教師首先要指導學生進行鋼琴演奏技術(shù)的掌握，確保學生能夠規(guī)范和正確的演奏曲子，同時也引導學生能夠在享受和感受藝術(shù)的過程當中，學會如何做人，真正的理解鋼琴藝術(shù)中所傳遞出來的情感和道德。在鋼琴教學開展的過程當中，教師要注重引導學生通過欣賞和聆聽一些健康向上的鋼琴作品，使得自身的道德和情感得到有效的陶冶。在組織學生進行鋼琴作品鑒賞的時候，教師應該為學生選擇一些歌頌祖國和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，或者選擇一些經(jīng)典作品，使得學生能夠在鑒賞的過程當中，汲取到有益的營養(yǎng)，并且在自身的行為當中不斷地踐行這些要求和理念。

1.2 促進身心健康

高校開展鋼琴教學能夠更好地促進學生的身心健康發(fā)展，因為在鋼琴演奏的過程當中，會提倡簡靜和平，在安靜的基礎之上，人們可以開展鋼琴演奏的專著研究工作，從而能夠使得學生消除一切的雜念，不受到外界事物帶來的干擾。除此之外，進行鋼琴的學習還能夠幫助學生消除心理方面的不良情緒，從而使得自身的心理得到有效的宣泄，在這樣的情況之下，學生就能夠達到一個心理平衡的狀態(tài)。總的來說，鋼琴的學習能夠使得人們的精神情趣甚至志向發(fā)展都能夠獲得有效的調(diào)節(jié)。

1.3 培養(yǎng)興趣愛好

在人發(fā)展的過程當中，有一項正確的興趣和愛好十分關(guān)鍵，能夠在一定程度上使得人們的注意力得到有效的集中，并且能夠使得人們在興趣愛好進行的過程當中養(yǎng)成良好的素質(zhì)，在某些情況下，興趣愛好還能夠為人們在就業(yè)當中加分。在高校當中進行鋼琴教學的開展，也可以借助鋼琴這一個平臺，還讓人們的興趣和愛好，使得學員在學習的過程當中，慢慢的領(lǐng)會到鋼琴的魅力，將其作為自己的一個興趣進行發(fā)展。一旦學員能夠養(yǎng)成比較正確的興趣和愛好，他們就會善于把自己零散的時間進行充分的利用，也避免出現(xiàn)一些不正確的行為，無論對于個人的發(fā)展，還是素質(zhì)教育的完成，亦或者是社會的發(fā)展，都是有著積極的作用和意義的。

2? ?素質(zhì)教育理念下高校鋼琴教學改革實踐的策略

2.1 創(chuàng)新教學方式

教學需要創(chuàng)新的教學方式，能通過教學方式吸引學生學習鋼琴，否則就容易導致鋼琴教學成為一種擺設，無法真正發(fā)揮出自身的作用和效果。在教學方式創(chuàng)新的過程當中，首先教師需要對學生的情況有著充分的了解，更好地結(jié)合他們的實際特點進行教學方式的選擇。其次，教師要充分利用多媒體教學工具，使得教學更加多樣化，不僅對學生進行鋼琴演奏技能的滲透，更加注重對鋼琴的內(nèi)涵以及發(fā)展歷史的講解。在實際操作的過程當中，教師可以利用多媒體播放相應的視頻，從而使得學生對于鋼琴歷史的了解更加深刻。除此之外，在具體的教學過程當中，除了進行鋼琴的鑒賞之外，教師還可以組織鋼琴方面的比賽和作品展示，甚至還可以開展與鋼琴文化知識相關(guān)的競答，使得學生能夠在一個輕松愉悅的氛圍當中，深刻地了解鋼琴的內(nèi)涵并且掌握鋼琴的演奏技巧，在一定程度上確保相應的教學知識深刻的進入到學生的腦海當中。教學的方式創(chuàng)新是一個科學性的過程，需要教師不斷進行遮掩和探討，甚至還需要開展一定的對比實驗。總的來說，只要教師自身能夠，不斷的創(chuàng)新自我的教學方式，那么鋼琴教學的開展效果一定能夠?qū)崿F(xiàn)質(zhì)的飛躍。

2.2 加強創(chuàng)新作品設計

在高校鋼琴教學開展的過程當中，教師要注重鼓勵學生進行創(chuàng)新作品的設計，不僅要進行日常鋼琴的演奏，更注重將其融入到一些其他的作品當中，使得鋼琴藝術(shù)能夠在生活的方方面面有所滲透，更好地借助載體進行思想和文化的傳承。在創(chuàng)新作品設計的過程當中，教師可以鼓勵學生大膽的進行創(chuàng)作，例如在舞蹈作品當中融入鋼琴的審美理念，豐富鋼琴的表現(xiàn)形式。在互聯(lián)網(wǎng)不斷普及的今天，鋼琴作品的創(chuàng)新設計還可以進行電子作品的制造，更好地使得鋼琴的內(nèi)涵和文化知識借助互聯(lián)網(wǎng)進行有效的傳播。在創(chuàng)新作品設計的過程當中，教師要注重對學生的作品進行點評，使得學生也能夠在動手的過程當中獲得更多的體會和成長。

3? ?結(jié)語

素質(zhì)教育是我國教育發(fā)展的重要模式，同時也在人們的健康成長當中發(fā)揮著積極的作用，對于人才的培育有著重要的效果。在高校教學開展的過程當中進行鋼琴教學，可以使得音樂的基本樂器文化得到有效的傳承，并且能夠在人們的身心健康以及意志力培養(yǎng)當中發(fā)揮著積極的作用。基于此，我國的高等教育不僅要注重進行鋼琴教學的開展，同時還要結(jié)合實際的情況找到正確的教學開展方式，以此來提升鋼琴教學開展的效果，促進教學改革的進行，真正實現(xiàn)素質(zhì)教育。

參考文獻：

[1] 魏玲，余田.素質(zhì)教育理念下的高校鋼琴教學改革實踐[J].大舞臺，No.301（06）：144-145.

[2] 張放放.素質(zhì)教育理念下的高校鋼琴教學改革實踐[J].藝術(shù)研究，2016（3）：142-143.

作者簡介：張春佳子（1984-），女，漢族，籍貫：烏魯木齊，學歷：博士，副教授職稱。主要研究方向：鋼琴。