怎樣才能不“挨打”？

徐圓

張世英，是張集鎮閆窩村一位普普通通的農民，鮮為人知的是他的兩位親人在日本侵華戰爭中全部被殺害，這就是震驚中外的“閆窩慘案”。時隔多年，當年到底發生了什么？帶著疑問，張集實驗小學的少先隊員們進行了深入的尋訪活動。

我們怎樣“挨打”？

隊員們來到閆窩民族教育紀念館參觀，一幅幅歷史照片、一件件文物和一處處復原景觀讓大家走近了那段飽受屈辱的歷史。這就是侵略者犯下滔天罪行的鐵證！

隊員們走進了張世英爺爺的家中，聽他講述那段慘痛的“挨打”經歷。當張爺爺講到由于叛徒的出賣，日本鬼子誘騙百姓辦“良民證”，把村民聚集在滕家大院，放火燒房子，老百姓只能任憑自己的身體被烈火燒得慘叫連天，有的隊員流淚了。當聽到爺爺講到有一個叫許小三的青年一把抱住正在機槍掃射的日本鬼子同歸于盡時，隊員們無不為他大無畏的精神所感染！

我們為什么“挨打”？

在知道了“閆窩慘案”的真相之后，隊員們痛哭、傷心、震驚、憤怒，帶著沉重而憤怒的心情回到了學校。有的隊員禁不住問：老師，日本兵為什么這么做？我們為什么“挨打”？在老師的引導下，隊員們把“為什么‘挨打一作為一個課題研究，閱讀了大量的書籍、查找了大量的文獻資料、尋訪了眾多的經歷抗日的老戰士、采訪了江蘇師范大學歷史系教授，邀請了市教育局教研員左兆軍老師指導。隊員們梳理了幾條“挨打”的原因，總結出主要原因就是當時的中國貧窮落后。

我們怎樣才能不“挨打”？

“如何才能不‘挨打？”隊會上，輔導員引導隊員進行分析，這下隊員們熱鬧開來，有的說“少年強則國強，我們少先隊員要勇敢、團結”;有的說“我們從小就要練就強健的體魄，把祖國建設成為現代化強國”;還有的說“我了解到以習爺爺為核心的黨中央目前的舉措是走富國強軍之路，現在已經吹響了科技興軍的時代號角”。在激昂的氛圍下，輔導員提議一起重溫誓詞，記住黨對我們的要求：我是中國少年先鋒隊隊員，我在隊旗下宣誓……誓詞一出，隊員們更是熱血沸騰，蓄勢待發！

“愛祖國絕對不是一句空話，那我們如何落實到行動中去？”這個話題讓隊員們深思了起來。經過討論，隊員們決定從點滴小事做起，開辦“道德銀行卡”。隊員每做一件好事就可以通過手機微信公眾號在學校系統中記錄下來，還能積分兌換獎品，許小剛校長裱好的書法作品成了孩子們最期待的獎品。參加尋訪的隊員都獲得了“五星紅旗章”，他們的尋訪故事通過多家媒體進行宣傳報道，尋訪后撰寫的作文在各類比賽中獲獎。學校建設了“道德儲蓄銀行”和“明星走廊”，隊員們學習上“比學趕幫超”，校園里到處都有紅領巾傳遞正能量的身影，涌現出一大批“道德明星”。

經過此次活動，隊員們了解那段屈辱的歲月，懂得“落后就要挨打”的道理，明白要想不挨打，就需要自己強大，要想不挨打，就需要和平！