讓垃圾分類成為生活新時尚

黎雯越

“2025年底前，全國地級及以上城市要基本建成垃圾分類處理系統……”在全國城市生活垃圾分類工作現場會，一場垃圾分類“攻堅戰”已經打響。

“從娃娃抓起，加強垃圾分類宣傳教育”是全面推進垃圾分類工作的重要舉措之一。會議期間，國家住房和城鄉建設部部長王蒙徽一行來到上海市建青實驗學校調研。一所12年一貫制學校的垃圾分類宣傳教育工作，成為先行城市的經驗樣本被“點贊”。

制度促自覺宣傳教育有行動

從2017年9月起，學校就全面宣傳校園生活垃圾分類。學校團委、學生會、大隊部向全體師生發出了《垃圾分類倡議書》。學校成立了垃圾分類的領導小組和工作組，建章立制，形成每日一檢查、每周一反饋、每月一表彰的工作機制。學生則通過自我管理，形成了垃圾分類習慣養成六步法。從2018年3月起，師生每月積極開展形式多樣的垃圾分類主題教育活動。寒假中，中學部隊員廣泛參加社區“垃圾分類”打卡活動。鳴喬詩社的自創小品《辛勤的環衛工》獻演社區迎新活動，受到居民歡迎。

科技來助力特色課程促分類

活動現場，小學部五年級的幾名少先隊員在計算機老師的指導下設計的垃圾桶利用3D打印機打印了出來。只見通過編程制作的機器人走向垃圾桶，靠近垃圾桶時，垃圾桶會自動打開桶蓋，把垃圾倒進去。在與華東理工大學共建的“生靈之境”實驗室內，小學部的隊員們通過自己的填埋實驗，發現干垃圾、濕垃圾和可回收垃圾在土壤中的分解速度是不同的，并切身感受到了可回收垃圾需要及時回收利用的必要性。

大手牽小手分類實踐進課堂

學校作為“家校共育”的示范校， “垃圾分類”成為生活新時尚。不少家長受邀來到建青的課堂，和孩子們共同學習垃圾分類的知識。幼兒部除了在校內聆聽“垃圾托起城市”等環保主題講座，還走進鄰近社區觀摩垃圾分類的實際操作。小學部的輔導員經常開展關于環保的活動課，組織低年級隊員繪制“垃圾分類金點子”的畫報，并開展系列活動和競賽。中學部則圍繞垃圾分類開展了各類小課題探究活動。

環保愛節約廢舊物資得共享

在學校的科創中心，領導們被DI實驗室的一系列道具吸引。原來，自從學校推進垃圾分類教育后，環保理念也滲透到了學校的具體課程中。DI團隊曾憑借包裝紙箱、塑料泡沫、廢舊衣物等自制道具在青少年創新思維競賽中多次獲獎。學校食堂門口的“環保樹”也讓領導們駐足觀賞。當初，三（1）中隊的少先隊員在中小聯合少代會上提出了“減少垃圾，資源共享”的設想，為了更好地付諸實踐，東華大學大學生和環保社的隊員共同創設了這棵環保樹。隊員們把看過的書、舊校服、文具用品、雨傘等生活中的閑置物品捐贈出來，放在這棵環保樹下，共享給需要的同學，減少垃圾的產生。