論舞蹈教育在素質教育中的作用

摘 要：隨著社會的不斷進步以及人們思想的改變，目前在教育領域素質教育已經逐漸成為一種主流的教育。在進行新課改之后，如何全面提高學生素質成為大部分教師需要思考的問題。舞蹈教育作為素質教育中的重要組成部分，在素質教育中會起到至關重要的作用。

關鍵詞：舞蹈教育;素質教育;審美能力

中圖分類號：G642

文章編號：2095-624X（2019）10-0131-01

一、舞蹈教育的概念

舞蹈指的是通過對人體動作進行提煉、組織和美化，配合音樂對人們的思想感情進行表達的一種藝術形式。舞蹈起源于人們的日常生活，出現在文學、美術和音樂之前，是人類歷史上最早產生的一種藝術形式。舞蹈教育主要是通過教學的方式讓學生學會有關的舞蹈動作，理解舞蹈所表達的內容，培養學生的舞蹈情操。

二、舞蹈教育在素質教育中的作用

舞蹈教育在素質教育中具有重要的作用，能夠對學生的情操和品格等進行培養，具體表現在以下幾方面。

1.對學生的德育品質進行培養

我國古代社會就已經出現了樂舞教育的機構，在當時的社會背景下，該種機構主要是統治者用來進行禮樂祭祀，同時培養貴族子弟的樂舞能力，讓貴族子弟在學習舞蹈的過程中來提高個人的修養以及相關的思想境界[1]。而在現代，舞蹈作為一種藝術形式，在塑造人體優雅體態的同時，能夠對人們的身心進行陶冶。舞蹈通過藝術的形式來培養人們良好的道德，鼓舞人們擁有樂觀向上的精神。舞蹈作為一種多元化的人體文化，對人類的文明教育以及美學教育具有特殊的意義。舞蹈能夠對人體美進行良好的展現，能夠提高自身的理解能力和道德情操。

2.對學生的審美能力進行培養

舞蹈是一種藝術表現形式，體現出人們積極生活的精神。人們在欣賞舞蹈的過程中能夠感受到藝術的魅力，從而提高人們的審美境界。高校學生在進行舞蹈學習的過程中，能夠充分體驗舞蹈的美感，從而對審美起到潛移默化的作用。在日常的學習和生活中，學生會對美感和時尚具有更高的洞察力和觀察力[2]。在進行舞蹈動作學習的過程中，所展示出來的形體美以及學生自身的親身體驗，能夠有效對學生的藝術修養進行培養。在整個舞蹈的學習過程中，學生通過舞蹈能夠提高自身鑒賞美的能力，提高自身的藝術審美水平。

3.對學生的心理素質進行提高

學校除了要注重對學生文化水平進行培養，同時還需要注重提高學生的心理素質水平。在舞蹈教育的過程中，有些舞蹈動作具有一定的難度，這就要求學生具備良好的身體素質條件，在平時用更多的耐心和毅力去練好基本功，這樣才能提高自身的舞蹈專業水平。在學習舞蹈的過程中，教師會對學生的心理素質進行培養。漫長的基本功學習需要學生具備足夠的耐心和定力，因此可以培養學生堅韌的品格。不同的舞蹈風格也會給學生帶來不同的心理體驗，舞蹈的肢體語言可以作為一種溝通的形式，學生可以通過舞蹈動作去感知這個世界，對自我價值進行提升。

4.對學生的身體素質進行改善

舞蹈在一定程度上也屬于運動的一種，在進行舞蹈教學的過程中，學生通過對舞蹈動作的學習，能夠對身體起到鍛煉的作用。有些舞蹈動作幅度比較大，在跳舞的過程中，學生需要耗費較大的能量，部分高難度的舞蹈動作則要求學生具備良好的身體素質基礎，在平時的訓練中要配合一定的力量訓練，才能達到更好的舞蹈效果。因此舞蹈教育能夠對學生的身體素質起到改善的作用，提高學生的綜合素質。

三、結語

隨著人們思想觀念的改變，素質教育得到越來越多的重視。舞蹈是一種特別的藝術表現形式，在素質教育中，舞蹈教育能夠有效提高學生的身體素質，培養學生良好的品格并提高其藝術修養，從而提高學生整體的素質水平。

參考文獻：

[1]張慧.論舞蹈教育在高校藝術素質教育中的作用[J].黃河之聲，2017（4）：29.

[2]劉燕.舞蹈教育在素質教育中的地位和作用[J].現代閱讀（教育版），2013（4）：185.

作者簡介：白相春（1979—），男，朝鮮族，吉林延邊人，副教授，博士，舞蹈系學科帶頭人，研究方向：舞蹈學、舞蹈教育學。