微信對大學生思政教育的影響及對策

摘 要：微信已經成為人們交流和溝通的重要工具，尤其是大學生普遍使用微信，習慣利用微信獲取新聞信息以及學習資料等內容，在大學生的學習和生活中有很大作用。可見，微信對大學生的影響很大，而這種影響有好也有壞。對此，大學生的思政教育中可以在分析微信影響的基礎上，利用微信展開思政教育。

關鍵詞：微信;大學生;思政教育

教育微信在大學生學習和生活中的作用、微信技術的發展，大學生的思政教育可以利用微信的優勢，優化其教育流程、豐富教育內容、創新教育途徑，改變傳統的思政教育模式，改變其單調乏味的教育狀態，增加學生對思政教育的興趣，在這個基礎上提升思政教育效果，提升大學生的道德、思想、理念以及政治等方面的意識，促進大學生發展。

一、微信對大學生思政教育的影響

首先，微信在大學生的思政教育中有積極影響。傳統的思政教育以說教為主，強硬的向大學生灌輸教學內容，教學模式和教學內容都比較單一，學生很少有機會表達自己的意見，而微信能夠改變這樣教育狀態，可以實現進行多模式的教育，以網狀形式補充思政教育溝通上的不足，改變學生在傳統思政教育中的地位，實現教育者和被教育者的平等交流，突出學生的主體地位[1]。其次，微信在思政教育中的消極影響。大學生的思政教育依舊是以傳統教學形式為主，單方面傳播信息，導致學生對思政教育產生抵觸心理，此時微信上的各類信息將會占據學生的大腦。同時，微信增加學生接受信息的多樣性，導致教師很難把握學生的思想動態，從而對思政教育效果產生消極影響。

二、利用微信對大學生進行思政教育的對策

（一）創建微信思政教育平臺

首先，在使用微信開展大學生思政教育時，高校應從教育內容、目標等角度出發，創新微信思政教育平臺，增加各相關部門之間的溝通，并且保證溝通的及時性和有效性。這對大學生的思政教育，各部門應有專門的微信賬號，利用微信構建一個能夠及時溝通學生思想政治狀態的平臺，在這個平臺內發布學生的學習、工作以及生活等基本信息，充分利用和發揮微信的及時性，強化各部門對學生服務的職能。此外，創新微信思政教育平臺，有利于學生掌握各部門的辦事流程以及原則等，加快信息傳遞，并且保證信息的可靠性，從而強化思政教育質量。其次，輔導員和思政教師創建專用平臺[2]。各班級的學生由輔導員統一進行管理，輔導員對學生了解比較多，與思政教師利用微信平臺進行溝通，便于輔導員和思政教師及時了解學生的情況，有利于思政教師制定合理的教學方案，提高思政教育的針對性。最后，創建高校領導和思政教育專家微信平臺。學生可以利用課余時間向領導或是思政教育專家提出相關的問題，而領導和專家則可以給予針對性的解答，便于對學生進行合理指導，保證學生思想健康。

（二）利用微信豐富教育內容

現如今的大學生好奇心很強，求知欲強烈，如果思政教育內容不能及時更新、與學生接觸的實際生活不相符，將會影響大學生學習的積極性。因此，為保證思政教育的有效性，高校思政教師應利用微信豐富教育內容，及時更新教學內容，并且選擇與學生實際生活相符、相關的內容作為案例進行教學，這樣能夠增加思政教育對學生的說服力。例如：教師選擇時政新聞、熱點新聞等組織思政教育活動，引導學生主動對時事政治進行分析和討論，表達意見，使學生不僅能夠在分析和討論中闡明自己的觀點，還有利于拓展學生的思路，使其學習并吸收他人的思想觀念和思考模式，促使學生形成正確的思想政治觀念，大奧學生身心健康成長的教育目的。因此，在微信技術快速發展的基礎上，大學生的思政教育應積極利用微信的優勢豐富教育內容。

（三）提升教師微信使用技能

作為大學生思政教育教師，在使用微信進行教育時，需要掌握微信的功能，并能夠對其靈活使用，才能使微信在思政教育中發揮積極作用[3]。例如：教師利用微信與學生建立溝通群，在微信群中發布學習任務、宣傳國家的政治政策、解答學生思政方面遇到的困惑等，以提升思政教育水平奠定基礎。同時，還應增加高領導對使用微信進行思政教育的重視，在教育中推廣微信的便捷性，帶頭使用微信布置工作任務等，促使教師積極利用微信組織教學活動，使教師在實踐中掌握微信使用技巧，提升教師微信使用能力，提升微信在大學生思政教育的價值。只有從上至下的教育工作者都認識到微信的重要性和優勢，才能順利的將微信運用在思政教育中，提升其教育效率和質量，達到提升大學生思想政治認知的教育目的。

三、結語

總而言之，從微信快速發展和在社會生活中的重要性來看，微信對大學生思政教育的影響包括積極影響和消極影響兩個方面，而思政教師需要從大學生當前對微信的使用情況出發，制定科學的對策，合理使用微信進行思政教育，從而保證思政教育的有效性，并且突出思政教育的時代性，發揮出微信在大學生思政教育中的積極影響。

參考文獻

[1] 肖萌.“微時代”對當前大學生思想政治教育的影響及改善路徑探究[J].智庫時代，2019（13）：101-102.

[2] 孫小娟.校園微信公眾平臺在大學生思想政治教育中的應用研究——以宿遷學院為例[J].吉林廣播電視大學學報，2019（03）：53-54.

[3] 楊樹榮，唐艷飛.微信公眾平臺在大學生思想政治教育工作中價值及應用研究[J].文化創新比較研究，2019，3（05）：75-76.

作者簡介：楊能（1983.09- ），男，土家族，貴州銅仁人，碩士研究生，遵義醫藥高等專科學校，講師，研究方向：思想政治教育。