網絡視聽節目對未成年人的負面影響及其對策

摘 要：網絡社會即是特殊的風險社會，在網絡社會中未成年人承受著更高的風險，網絡視聽節目對未成年人的影響具有更高的不確定性和模糊性，容易對未成年人的價值觀念、身心健康、道德意識造成負面影響。而優化網絡視聽節目對未成年人影響作為一種社會問題，需要從行業、政府及法律等社會多方面著手，通過為其營造一個良好的網絡媒介素養教育環境，幫助未成年人在接觸網絡視聽節目時發展良好的自我技術。

關鍵詞：網絡視聽節目未成年人媒介素養教育

國家廣播電視總局發布的《未成年人節目管理規定》自2019年4月30日起正式施行，該規定中所稱的未成年人節目涵蓋了廣播電視節目和網絡視聽節目兩種，其中網絡視聽節目在互聯網時代對未成年人的影響比重日益攀高，網絡與傳統媒體相比更容易讓未成年人長時間投入注意力，也較容易讓未成年人沉溺其中，隨著科學技術的不斷發展，在未來這一比重將會呈現出持續增長的態勢。而對未成年人的教育保護要因勢而變、因時而變，在互聯網時代、新媒體時代抓住影響未成人的網絡視聽節目就是抓住了未成年人教育保護問題的鑰匙。

一、網絡視聽節目在未成年人中的傳播

（一）網絡視聽節目的發展

視聽節目本就是一種依靠圖像與聲音，以其色彩豐富的畫面、生動形象的感官體驗吸引、感染公眾的一種信息與服務，其通過視聽結合、直觀靈動、逼近現實的媒介屬性滲透到人們的日常生活中。而現今計算機技術尤其是網絡技術廣泛應用于傳播領域，互聯網技術在與其他傳統媒體的碰撞與滲透中實現了現代化的融合，可以說所有的傳播媒體都將被數字化與互聯網相融合。網絡視聽節目作為互聯網技術與視音頻技術結合的產物更是在根源上與當下社會的生活方式和公眾的內心需求相契合，正因為如此這種基于互聯網的視聽業務形態如雨后春筍般迅速發展起來。

近幾年隨著移動互聯網的快速發展，網絡視聽節目又迅速登陸移動互聯網，各種移動視聽類的APP開始活躍在微時代的市場上。不僅我國的各大商業視頻網站轉戰移動互聯網，廣播電視機構也意識到移動互聯網的普及已成為大勢所趨進而積極開辦移動視聽APP。而我國網絡視聽節目的用戶也在2016年左右基本完成了手機端的轉移。

（二）網絡視聽節目的傳播特點

1.公共性與個人性混合

廣播電視等傳統的視聽節目所傳播表達的都屬于公共信息，而如今的互聯網時代公共視聽節目與個人視聽節目都通過網絡這種渠道向外發散。正是因為互聯網時代中誕生的新媒體具有多終端性，所以網絡視聽節目可以打破傳統廣播電視的限制，客戶端不僅可以接收觀看而且還可以上傳使用，視聽節目在網絡中的傳播就混合出現了公共性和個人性。

2.娛樂互動性

多終端的新媒體為客戶端上傳使用、在線評論等互動服務提供了可能，視聽節目在傳統廣播電視中單一、單向的傳播在互聯網時代轉變為可以線上互動的傳播。而且由于網絡虛擬世界的正式性、儀式感弱化導致互聯網更具娛樂色彩，尤其是網絡視聽節目以其強大的視聽感融合娛樂元素后得到了極為廣泛的傳播和廣大網民的參與互動。

3.極速實時性

互聯網背景下視聽節目可以突破時間、場所的局限性，傳播的速度更加迅速，近些年自媒體的興起更是擺脫了儀器設備的束縛，人人都可以隨時隨地分享接收網絡視聽節目，真正實現了“零時間”“零距離”的視聽傳播。互聯網的這種極速實時的傳播使得網絡視聽節目更具有公眾感染力。

（三）網絡視聽節目在未成年人中的傳播樣態

未成年人這一新生代普遍具有較高的接受度，所以網絡視聽節目作為一種新生事物在未成年人中得到了廣泛的傳播。根據中國互聯網絡信息中心2016年發布的《2015年中國青少年上網行為研究報告》截至 2015 年 12 月，國內未成年網民規模達到 1.34 億，占青少年網民的 46.6%。網絡視頻更是在未成年人網民的手機端應用中連續多年占據前五的位置，可以看出網絡視頻在未成年人中已經具有了較高的普及率。

而且不難看出網絡視聽節目在未成年人中的傳播樣態呈現出日常性、直接性、價值取向性。隨著智能手機、平板電腦地迅速普及，未成年人可直接接觸網絡視聽節目，并且由于網絡微時代的流行，網絡視聽已經嵌入到了未成年人的日常生活中，網絡視聽節目中突顯出的個人日常信息更能使未成年人產生共鳴，不斷增加其傳播度。未成年人各種價值觀念還未成型，通常是根據自己的興趣愛好選擇網絡視聽節目，在通過與網絡視聽節目娛樂互動的同時不斷汲取其中傳遞的思想觀念并融入到自身的價值觀念中使其逐漸成型，這種過程中未成年人又會依據逐漸成型的價值觀念去繼續接受、分享與其契合的網絡視聽節目。

二、網絡視聽節目對未成年人的負面影響

基于網絡社會屬于一種信息社會，這種信息流動具有難以控制的風險，從而使得網絡社會向著風險社會隨意轉換、建構。網絡視聽節目更是通過其強大的感染力面向所有的網絡公眾并對其產生深刻的作用，在這種網絡視聽節目營造出的社會風險中，心智未成熟的未成年人相較于成年人而言更容易陷入風險困境，成為陷入網絡風險旋渦的受害者。

（一）導致未成年人價值觀念紊亂

互聯網也是一個需要流量關注的平臺，一個視聽節目想要在浩如煙海的網絡視聽節目中脫穎而出吸引更多的流量關注，比起爭取有固定價值取向、每天常規點擊的成年人手中的流量，聚集在網絡視聽節目中數量巨大、價值關注點不明確的未成年人才是他們的目標。而未成年人在好奇心和追求刺激感的驅使下往往更加偏愛那些帶有強烈情感色彩和非理性價值觀的視聽節目，于是迎合未成年人的這種心理需求便成為了網絡視聽節目發布者、傳播者的市場導向，導致未成年人陷入這種強烈的情感沖擊中無法建立起自己的理性分析和價值觀念判斷。

（二）導致未成年人的身心遭受侵蝕

此前有未成年人網紅在移動網絡APP上對其生育過程進行視頻直播，還有未成年人網紅在網絡上面視頻直播其甜蜜戀愛，吵架分手的鬧劇，更引發了雙方未成年人粉絲的罵戰，在未成年人中形成了極為惡劣的影響。未成年人正處于心智尚不成熟的階段，原將這種非理性情感放大至網絡視聽節目中，不僅網民的各種謾罵、網絡暴力會對直播的未成年人造成了傷害，觀看直播的未成年人其身心健康也受到一定的沖擊。另外網絡中過度追求娛樂化，一味地想要刺激受眾的感官神經，所以互聯網中會出現大量帶有低俗內容、惡趣味的視聽節目，而這種視聽節目在網絡中又容易形成“病毒式”“注射式”的傳播，使涉世未深的未成年人無法抵抗對其造成身心的摧殘。

（三）導致未成年人道德意識模糊

自媒體在互聯網中發布的各種網絡視聽節目突出表現了自由、個性、放飛自我的特性，恰恰契合了未成年人內心追求的叛逆、張揚、與眾不同，其道德意識并不強烈，思想道德體系還在建立的過程中，這些網絡視聽節目很容易得到未成年人的認可并對其受到的傳統道德教育產生一定的沖擊甚至完全推翻成人的傳統道德教育。且互聯網上沒有針對未成年人的專門的網絡視聽節目傳播渠道，各種網絡視聽節目未成年人都可以接觸到，其中包括一些違背傳統道德倫理的內容不斷沖破未成年人的道德下限，乃至部分未成年人為了尋求身份認同感積極參與其中，久而久之便會對這些道德問題產生“免疫”麻木不仁導致其道德意識弱化。

三、網絡視聽節目對未成年人負面影響的對策

詹姆斯·波特曾說過 “每個人都或多或少對傳媒有認識，差別在于程度的高低，程度低的人較容易接受媒介的表面信息，程度高的人則能夠穿越表象，思考信息背后的意義”。想要弱化網絡視聽節目對未成年人的消極影響，就要提高未成年人的媒介素養尤其是網絡媒介素養，關鍵要強化未成年人在面對網絡視聽節目中的各種信息時的選擇能力、理解能力、質疑能力、評估能力、創造和生產能力、以及思辨的反應能力。

對未成年人最好的網絡媒介素養教育方式就是在一個良好的社會環境中由未成年人自我主動地通過學習、交流去認識自我、分析自我、完善自我，而有利于未成年人發展的網絡媒介素養教育環境作為一個社會問題當然需要依賴全社會、多機構共同打造，主要包括以下方面。

（一）建立有序的行業自律機制

網絡媒介作為一種對未成年人影響重大的大眾傳播媒體，應當具有人類靈魂工程工程師的角色意識，在爭取未成年人手中流量的同時不能忽視其社會責任。應發揮行業協會的協調引導作用，在協會的倡導下通過完善行業規則、準則等各種行業規范，逐步建立起責任主體明確的行業自律機制和網絡視聽平臺上的未成年人保護制度。只有形成平穩有序、歸責明確的機制體制才能產生切實的自律效果。另外一個好的制度機制離不開人的管理，通過各網絡視聽節目平臺不斷引進具備專業媒介素養的人員，提高行業準入標準來提升行業的管理水平，為未成年人營造出一種和諧進步、健康向上的網絡視聽節目傳播環境。

（二）形成政府部門主導的規制體系

在媒介技術平臺日益匯流的時代下，傳統媒介產業之間乃至于媒介產業與通訊產業之間的邊界日益模糊，原本廣播電視歸屬于廣電總局管理，互聯網和手機媒體等歸屬于信產部管理的規制體系已經無法對網絡視聽節目在未成年人中的傳播發揮其應有的作用了，在三網融合的新形勢下政府也要實現“規制融合”。三網融合是指廣播電視網、電信網、計算機網互聯互通，業務交叉滲透，使人們通過其中一網就可以共享其他網絡的業務服務。而“規制融合”是通過有關部門共同建立一個能夠適應所有融合領域的共通的規制框架，從規制主體、規制技術、規制政策等方方面面形成多部門聯合，定期審核，隨時整頓的政府規制系統工程。在各網絡視聽節目傳播平臺通過未成年人賬號注冊為其屏蔽相關不適宜的或未成年人剪輯版的網絡視聽節目，在消極影響還未產生前就主動采取相關措施，為未成年人創造一個良好的網絡視聽節目傳播氛圍，將未成年人網絡風險的控制權掌控在政府手中，以獲取網絡視聽節目對未成年人影響的主導權，推動網絡視聽節目對未成年人影響的良性發展，推動未成年人網絡媒介素養教育環境的形成。

（三）完善相關法律、法規

對未成年人的網絡媒介素養教育在我國還處于研究和探索階段，現階段也并不具備有關的法律環境，一是專門規制我國未成年人網絡視聽節目風險的立法處于制度盲點之中，僅存在規范性文件立法層級較低，并不足以支撐整個網絡媒介素養教育環境的建設;二是涉及到網絡視聽節目中對未成年人保護的相關條文內容松散、不成體系，無法推動未成年人網絡媒介素養教育的進行。美國頒布了一系列的法案，包括《兒童互聯網保護法》、《兒童在線保護法案》等專項法案。世界范圍內對未成年人開展網絡媒介素養教育已經成為了大勢所趨，在相關工作展開之前首先要具有相關法律、法規的保障，通過相關法律環境的塑造來推動未成年人網絡媒介素養教育環境的建造。

參考文獻

[1] 數據來源：中國互聯網絡信息中心，http：//www.cnnic.net.cn.

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基金項目：2018年度國家新聞出版廣電總局廣播影視部級社科研究項目“廣播影視節目播出中的未成年人保護問題研究——基于法社會學的研究視角”階段成果（項目編號：GDT1802）。

作者簡介：修瑜（1993.10- ），女，山東煙臺人，中國民航大學，法律碩士，研究方向：刑法。