提高醫學院校學生學習衛生法的積極性探討

張保

【摘要】近幾年來，我國衛生事業改革逐步深入，對于醫學人員有了更高的要求。即他們不僅要具有深厚的醫學專業功底，同時，還需要具備良好的道德素質和法律意識。因此，衛生法成為了醫學院學生學習的一項重要的內容，但是很多醫學院學生并不重視這一要素，對此存在抵觸心理，從而弱化了衛生法的價值。本篇文章，以衛生法為主體，探討醫學院學生學習衛生法的必要性，

【關鍵詞】提高 ?醫學院 ?衛生法 ?積極性

醫學是社會發展的重要行業，它在包含了科學性和實踐性的同時，還具有服務型，所以其地位至關重要。在醫學發展的過程中，醫療糾紛事故經常發生，促使醫患關系存在緊張狀況。為了強化醫學院學生的綜合素質，構建和諧健康的醫患關系，學習衛生法成為了醫學院學生必不可少的一項內容。因此，教師和學生要充分認識到衛生法的重要性，以科學的方法提高醫學院學生學習衛生法的積極性。

一、醫學院學生學習衛生法的必要性

（一）有利于全面提高學生的醫學專業素養

醫學院的學生并不僅僅是專業知識的獲取這么簡單，他們承擔著治病救人的重要職責。目前，我國醫療事業逐漸發展壯大，所以對于醫學院的學生也有了很高的要求，他們除了要具備專業的醫學知識和技能，還需要有一定的法律意識，開展衛生法的學習對于他們來說能夠更加全面認識醫學專業，豐富個人的醫院素養。而且只有具備較強的綜合素質，他們才能有效發揮個人的職責。

（二）對學生的思想道德素質進行規范

醫學具有服務性質，所以醫學院的學生需要有良好的思想道德素質，一方面來構建和諧的醫患關系，另一方面也能夠更好地體現自身的醫學素養。近些年來，醫療糾紛事件經常發生，一些醫院因為工作人員缺乏良好的道德素質，服務意識弱化，引起了病人和家屬的不滿。因此，醫學院的學生需要學習衛生法，規范自身行為的同時，強化服務意識，有效降低我國醫療糾紛事件的發生率。

（三）推動我國醫療衛生事業的發展

醫學事業并不是簡單的治病救人，它還包括各種復雜的關系，比如說醫療事故、醫療賄賂以及亂收醫藥費等事件，這些都需要依靠法律來進行處理。隨著社會的發展，醫學事業越來越發展壯大，一些專門從事醫學研究的人員也源源不斷地提出各種醫學課題。比如說克隆技術、安樂死、新藥使用等，它們都需要法律有明確的說明，保證醫療事業順利健康的發展。所以，對于醫學院的學生來說，衛生法是學習的必要組成部分，能夠保證他們在從事醫療事業的時候，規范形醫行為，保護患者的權益，讓我國的醫療事業能夠更加的完善。

二、提高醫學院學生學習衛生法積極性的方法

（一）借助信息技術，強化衛生法教學的效果

網絡信息技術已經是當下重要的教學組成工具，在擴展學生知識視野的同時，還可以構建豐富的知識體系。而且它能夠優化教學方式，強化教學效率，對于提高學生學習衛生法的積極性有重要的作用。教師要充分利用信息技術，結合衛生法的內容，在課堂中將聲音、圖像以及動畫等多種元素相結合，來激發學生對衛生法的興趣，加深學生對相關衛生法知識的理解程度，將晦澀難懂、抽象的文字通過多媒體技術來形象、生動地展示。學生能夠在這種多元化的教學方式下，投入影音以及圖片的探索，深刻理解衛生法的實際含義，從而強化學習的效果。通常來說，衛生法涉及的知識面很廣，而且知識點較為細化，從醫療事故到各種藥品的研發等內容，都有詳細的規定，需要學生明確各種法律的說明。對于學生容易混淆細節性的知識，教師需要針對這一現狀，利用信息技術來為學生制作清楚、簡潔、易于理解的框架圖，比如說思維導圖，一步步展示知識內容和關鍵點，讓學生憑借信息技術，在腦海中構建系統化的衛生法知識。

（二）聯系生活，應用案例，深化學生對衛生法的認識

學生學習衛生法最終是要應用在實際的醫療事業中。所以，在教學的過程中，要提高學生對衛生法的積極性，需要聯系實際生活，將衛生法的教學落實在實處，通過案例來進一步深化學生對衛生法的認識。比如一些醫院由于醫生依靠經驗來給予患者治療方案，造成病人失去最佳治療時間，引發死亡，從而造成了醫療糾紛，這一事件病人和醫療人員以及醫院承擔的法律責任是什么。還有一些損毀醫學文書、丟失病歷、隨意用藥等行為所承擔的法律責任都需要通過實際的案例，讓學生認識到衛生法的重要性。在使用案例教學的過程中，學生能夠將相關的知識和實際生活聯系，提高對醫學事業的認識。而且實際發生的案例能夠極大引起學生的興趣，教師可以借助這一方法引發的積極性來讓學生提出與案例相關的問題，對其進行解答，讓學生能夠通過案例掌握衛生法具體的應用方法。

（三）為學生創建開放、寬松的教學環境

衛生法的內容規定較為細化，存在繁雜、枯燥以及難以理解等特點，而且一些重要的知識需要學生進行記憶，因此，一些醫學院學生對于衛生法存在畏懼心理。此外，部分教師在教授衛生法時，只是單一大篇幅地講解知識，課堂氛圍較為沉悶，更加阻礙了學生學習衛生法的積極性。所以，教師需要轉變思維，創新衛生法的教學方式，為學生創建一個開放、寬松且愉悅的教學環境，緩解他們在學業上的壓力。通過各種活動和模擬場景的方式，讓他們彼此之間交流衛生法的應用方法，樹立開放的思維?；?、實踐、交流的課堂是現代化教學課堂的重要體現，在深化學生對知識的理解的同時，還能夠加強師生、生生之間的情感，對于提高學生的積極性有極大的作用。教師要特別注意，站在學生的角度，了解他們對課堂的需求，在教學中體現學生的主體地位，以來培養他們在醫學中的法律素養。

三、結語

衛生法是醫療事業發展過程中必不可少的一部分內容，在現代化社會，醫院研究、醫療糾紛和事故等經常發生。因此，醫學院學生學習衛生法在提高自身醫學專業素養的同時，還能夠推動我國醫療事業的發展。醫學院教師和學生要充分認識到衛生法的重要性，教師要通過信息技術、應用實際案例以及創建開放、輕松的教學環境來有效提高學生對衛生法學習的積極性。

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