急性胰腺炎患者的護理健康教育方法分析與研究

杜春連 陳興愛

（山東大學齊魯醫院ICU，山東 濟南 250012）

目前，急性胰腺炎的病例數繼續增加，主要是原因是膽總管結石嵌頓和感染等。這些疾病可引起膽道系統感染而繼發急性胰腺炎，起病快，病情發展迅速，并發癥多，甚至病死率也較高。胰腺炎主要包括保守治療和手術治療。在治療中，健康教育的主要作用是糾正錯誤觀念，提高自我保健意識，幫助患者改變不良習慣，消除疾病危害因素，提高患者的自我管理能力，加速疾病康復，有效控制疾病復發[1-2]。本研究選入我院2016年4月至2018年3月90例急性胰腺炎患者，數字表法分組，分析了急性胰腺炎患者的護理健康教育方法，報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料：選入我院2016年4月至2018年3月90例急性胰腺炎患者，數字表法分組，護理健康教育方法組男患者28例，女患者17例。年齡35～76歲，平均年齡（53.41±12.15）歲，文化程度：初中11例，高中20例，大學及以上14例；常規護理組男患者29例，女患者16例。年齡34～76歲，平均年齡（53.23±12.56）歲，文化程度：初中12例，高中20例，大學及以上13例；兩組一般資料具有可比性。

1.2 方法：常規護理組用常規護理，護理健康教育方法組用護理健康教育方法。第一，護理人員組織患者統一接受健康教育，根據患者的病情發展變化，對患者進行全面，充分的評估。評估病情、心理變化。在此基礎上需要根據患者疾病的特點制定個性化的健康教育措施；第二，按照相應的循證護理方法原則，及時調整健康教育計劃，可采取健康手冊、書面介紹、視頻播放等方式進行教育，以達到最大效益，使患者受益更多[3-4]。第三，健康教育的內容主要有：急性胰腺炎病因機制、臨床表現和癥狀、常見并發癥、復發預防等。上述健康教育每周2次，每次開展半小時。

1.3 觀察指標：比較兩組滿意程度；急性胰腺炎病因機制認知、臨床表現和癥狀認知、常見并發癥認知、復發預防認知；護理前后自我監測能力、定期復查、遵醫行為；腹部疼痛緩解時間。

1.4 統計學方法：SPSS22.0軟件統計，進行t、χ2檢驗，P＜0.05為差異顯著。

2 結 果

2.1 兩組滿意程度分析：護理健康教育方法組45例（100.00%）滿意度對比常規護理組滿意程度80%更高，P＜0.05。

2.2 護理前后自我監測能力、定期復查、遵醫行為分析：護理前兩組自我監測能力、定期復查、遵醫行為接近，P＞0.05；護理后護理健康教育方法組自我監測能力、定期復查、遵醫行為的改善幅度更大，P＜0.05。見表1。

表1 護理前后自我監測能力、定期復查、遵醫行為分析

表1 護理前后自我監測能力、定期復查、遵醫行為分析

組別 例數 時期 自我監測能力 定期復查 遵醫行為護理健康教育45 護理前 64.11±4.21 64.01±7.21 68.31±1.51方法組 護理后 90.74±5.31 90.74±9.31 97.72±2.15常規護理組 45 護護理理前后 68 44..27 44±±44..23 24 68 40..07 54±±77..23 11 68 84..22 14±±12..52 55

2.3 兩組急性胰腺炎病因機制認知、臨床表現和癥狀認知、常見并發癥認知、復發預防認知分析：護理健康教育方法組急性胰腺炎病因機制認知、臨床表現和癥狀認知、常見并發癥認知、復發預防認知更有優勢，P＜0.05，護理健康教育方法組急性胰腺炎病因機制認知、臨床表現和癥狀認知、常見并發癥認知、復發預防認知分別是（96.16±3.61）分、（96.11±3.01）分、（96.35±3.56）分和（96.01±3.20）分。常規護理組急性胰腺炎病因機制認知、臨床表現和癥狀認知、常見并發癥認知、復發預防認知分別是（82.16±3.21）分、（83.12±3.11）分、（86.15±3.11）分和（85.01±3.11）分。

2.4 兩組腹部疼痛緩解時間分析：護理健康教育方法組腹部疼痛緩解時間（8.15±3.11）d更短，常規護理組是（11.15±3.11）d，P＜0.05。

3 討 論

對于急性胰腺炎的治療，健康教育指導至關重要，是有效改善患者生活的關鍵所在。多數胰腺炎患者由于疾病的原因存在一定的心理問題，擔心疾病的治療狀況和費用[5-7]。胰腺炎患者的健康教育指導可以增強患者自身的自我保護意識，通過護患有效溝通，可優化護患關系，提高患者認知和依從性，提高急性胰腺炎患者的治愈率，同時有效地控制疾病的復發率。健康教育方式充分體現了護理人員的職業價值，也提高了患者的滿意度[8-10]。

本研究中，常規護理組用常規護理，護理健康教育方法組用護理健康教育方法。結果顯示，護理健康教育方法組滿意程度、自我監測能力、定期復查、遵醫行為、急性胰腺炎病因機制認知、臨床表現和癥狀認知、常見并發癥認知、復發預防認知、腹部疼痛緩解時間方面相比常規護理組更有優勢，P＜0.05。

綜上所述，急性胰腺炎患者實施護理健康教育方法效果確切。