工程技術方面選題應該注意的問題

高衡：

全國科普先進工作者、全國科協科普先進工作者、中國科學院科普先進工作者、云南省科普先進工作者、云南省青少年科技教育協會專家團秘書長、冰心兒童圖書獎獲得者。

在創新大賽規則2019年新版中，對小學生的技術類創新活動的定義是：將科學、技術應用于生產和生活，綜合設計或開發制作以解決實際問題。而對中學生創新活動中的技術類創新活動則定義得比較寬泛，包括：互聯網技術及通信、計算機制圖，技術、仿真/虛擬現實技術、計算科學、網絡安全、數據庫、操作系統、編程、物聯網、航天與航空工程、土木工程、汽車工程、船舶工程、機械工程、制熱與制冷工程、機器人與智能機械；電子工程、電氣工程、電路、微控制器、傳感器、控制系統、信號處理等。

工程技術類是創新大賽最早開展的也是參與面最廣的項目，很多初次參與創新大賽的學校都片面地認為：創新大賽就是搞小發明。

工程技術類因為開展得最早、參與人數最多，已經成為競爭最激烈的領域。三十多年來選題集中在學具、教具、廚具、打掃衛生用具，四個方面。各種各樣的鉛筆、湯勺、撮箕、黑板擦每年都有很多，基本上沒有獲獎可能，這要引起輔導老師的高度重視。

工程類選題從以下兩個方面入手可能比較容易出創新成果。

第一、實用工具類，比如農村里采摘果實的、點播種子的、加工農產品的，可以減輕勞動強度、提高效益的。

第二、簡單的智能用具。初級的人工智能技術并不復雜，它其實是傳感器、單片機、執行機構三者的組合。這些組件都可以從網上買到而且價錢也不貴。這其中我們發明的是它的構架和程序。比如，自動澆花機：一個濕度傳感器+一塊單片機+一塊電路板+一個電磁閥門就可以了。做好以后寫入程序：濕度下降到30%程序打開電磁閥門淋水，濕度達到90%關閉電磁閥門就好了。這需要學校有相應的計算機實驗室，特別是有專業的懂得匯編語言的教師。孩子們得從編程開始學習。再如，發明一個在學校監測PM2.5的監測網。買幾個粉塵傳感器，在電路板上接上無線接口，編制一個定時采樣的程序，在規定時間內把用無線網絡連起來的傳感器獲取的數據采集了存在指定存儲器里，然后再對一段時間里的數據進行分析，就可以得到結果。做這些非常重要的原因是，進入21世紀之后國家很需要這個方面的人才，只有從娃娃抓起才能有突破。