深化高校廉潔文化建設(shè)，形成廉潔建設(shè)新局面

張健

摘 要：高校把廉潔文化建設(shè)作為推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要手段，納入精神文明建設(shè)的整體部署，融入到懲治和預(yù)防腐敗體系的各個(gè)環(huán)節(jié)，以廉潔文化建設(shè)推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作向縱深發(fā)展。本文以建立完善廉潔文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制、把握好校園廉潔文化建設(shè)的工作原則、積極探索校園廉潔文化建設(shè)的途徑，三個(gè)方面闡述高校如何積極開展校園廉潔文化活動(dòng)，發(fā)揮環(huán)境育人的作用，形成廉潔文化建設(shè)的工作新局面。

關(guān)鍵詞：高校；廉潔文化建設(shè)

高校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入開展校園廉潔文化建設(shè)，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，積極培育“廉潔從業(yè)、誠(chéng)信守法、行為規(guī)范、道德高尚”的廉潔理念，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把廉潔文化建設(shè)融入教書育人的各個(gè)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮廉潔文化的教育、示范、引領(lǐng)、導(dǎo)向作用，著力構(gòu)建具有學(xué)校特色的廉潔文化體系。

1 建立完善廉潔文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，營(yíng)造良好的校園廉潔文化環(huán)境

高校要建立完善學(xué)校廉潔文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，面向干部、教師、職工、學(xué)生分層次開展廉潔教育，積極促進(jìn)干部廉潔從政、教師廉潔從教、職工廉潔從業(yè)、學(xué)生廉潔修身，完善學(xué)校廉潔文化建設(shè)的工作格局，廣泛開展廉潔文化“進(jìn)班子、進(jìn)崗位、進(jìn)校園、進(jìn)項(xiàng)目、進(jìn)家庭”活動(dòng)，逐步建立起與中華民族優(yōu)秀文化相承接、與時(shí)代精神相統(tǒng)一、與現(xiàn)代化高職學(xué)院制度相適應(yīng)、與懲防體系和校園文化相協(xié)調(diào)、與學(xué)校教育教學(xué)管理和制度體系相融合的具有學(xué)校特色的廉潔文化體系，將廉潔文化軟實(shí)力轉(zhuǎn)化為學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，為推進(jìn)學(xué)校建設(shè)中國(guó)特色現(xiàn)代化高職學(xué)院，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展?fàn)I造良好的文化環(huán)境。

2 圍繞高校改革發(fā)展的新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，把握校園廉潔文化建設(shè)的工作原則

2.1 圍繞中心，服務(wù)大局，統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)配合

把廉潔文化建設(shè)作為學(xué)校工作的有機(jī)組成部分，緊密圍繞學(xué)校改革發(fā)展的新形勢(shì)、新任務(wù)和新要求，把廉潔文化融入學(xué)校改革發(fā)展大局，貫徹于學(xué)校黨建、教學(xué)、管理和服務(wù)工作的各個(gè)方面，與作風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合，與師德師風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合，與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合，做到統(tǒng)籌安排、全面推進(jìn)，積極倡導(dǎo)誠(chéng)信、守法、廉潔的理念，營(yíng)造學(xué)校風(fēng)清氣正的良好氛圍。

2.2 分層分類，全員參與，突出重點(diǎn)，發(fā)揮作用

根據(jù)不同對(duì)象的特點(diǎn)，在干部、教師、職工和學(xué)生中有針對(duì)性地開展廉政文化教育。以各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和重要崗位、關(guān)鍵崗位人員為重點(diǎn)，健全職工參與機(jī)制，擴(kuò)大覆蓋面，夯實(shí)廉潔文化建設(shè)的群眾基礎(chǔ)，增強(qiáng)廉潔文化的影響力、滲透力。以干部作風(fēng)教育、師德師風(fēng)教育和學(xué)生品行教育為重點(diǎn)，充分發(fā)揮干部的表率作用、教師的示范作用，促進(jìn)青年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

2.3 創(chuàng)新形式，適應(yīng)發(fā)展，正面引導(dǎo)，反面警示

不斷創(chuàng)新學(xué)校廉潔文化建設(shè)的方式方法，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校廉潔文化建設(shè)，使校園廉潔文化活動(dòng)符合時(shí)代發(fā)展的特征，更加貼近學(xué)校實(shí)際，更加符合青年學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律。注重樹立和宣傳廉潔典型，進(jìn)行正面教育引導(dǎo)。通過參觀廉政教育基地、觀看警示教育片等多種形式進(jìn)行反面警示。利用身邊人、身邊事進(jìn)行廉潔文化教育，不斷提高廉潔文化建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。

3 積極探索校園廉潔文化建設(shè)的途徑，形成廉潔文化建設(shè)的工作新局面

3.1 打牢思想基礎(chǔ)，完善廉潔制度

立足高校發(fā)展實(shí)際，深入挖掘?qū)W校特色文化，積極培育宣傳“廉潔從業(yè)、誠(chéng)信守法、行為規(guī)范、道德高尚”的廉潔理念，將廉潔理念、廉潔從業(yè)要求融于制度設(shè)計(jì)和教育教學(xué)管理中，推動(dòng)形成良好的政治生態(tài)和校園文化，增強(qiáng)廉潔文化的影響力和約束力。把廉潔文化建設(shè)與基層組織建設(shè)結(jié)合起來，通過加強(qiáng)支部建設(shè)、群團(tuán)建設(shè)帶動(dòng)廉潔文化建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)廉潔文化核心價(jià)值體系的探索研究，促進(jìn)廉潔文化的核心價(jià)值理念在實(shí)踐中發(fā)揮作用。

3.2 建設(shè)傳播平臺(tái)，加強(qiáng)陣地建設(shè)

高校應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，設(shè)立廉潔文化標(biāo)語、標(biāo)識(shí)、提示牌等，詮釋學(xué)校廉潔文化理念，形成深厚的廉潔文化氛圍。充分利用現(xiàn)有文化設(shè)施和教育場(chǎng)所，加強(qiáng)廉潔文化教育陣地建設(shè)，充分利用好校報(bào)、校園網(wǎng)、官微、宣傳欄等載體，及時(shí)宣傳黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作成果，交流廉潔文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)做法，結(jié)合干部培訓(xùn)設(shè)置廉潔文化教育課程，推進(jìn)廉潔教育系統(tǒng)化、規(guī)范化，積極營(yíng)造崇廉尚潔的校園文化氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。

3.3 深化文化創(chuàng)建，推進(jìn)“五進(jìn)”活動(dòng)

一是廉潔文化“進(jìn)班子”。將廉潔文化建設(shè)納入班子建設(shè)，引導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部重視和支持廉潔文化建設(shè)，帶頭發(fā)揮示范導(dǎo)向作用，自覺依法用權(quán)、秉公用權(quán)、廉潔用權(quán)，筑牢廉潔自律思想防線。二是廉潔文化“進(jìn)崗位”。把廉潔從業(yè)教育、職業(yè)道德教育作為崗位教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容，將廉潔從教的精髓融入到師德創(chuàng)建活動(dòng)之中，落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》。加強(qiáng)對(duì)行政崗位、管理崗位、服務(wù)崗位職工的廉潔從業(yè)教育，突出對(duì)有業(yè)務(wù)處置權(quán)的重要崗位人員，有針對(duì)性地開展反腐倡廉教育，建立完善崗位廉潔規(guī)范，提高職業(yè)道德素養(yǎng)，督促做到忠實(shí)勤勉，廉潔從業(yè)。三是廉潔文化“進(jìn)校園”。在職工中大力宣傳廉潔文化，夯實(shí)廉潔文化建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，在學(xué)校適當(dāng)位置創(chuàng)建教育場(chǎng)所，進(jìn)一步拓展和延伸廉潔文化建設(shè)陣地。將廉潔文化與課堂教學(xué)、社團(tuán)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的廉潔文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生正直、廉潔、誠(chéng)信、守法的道德素養(yǎng)。四是廉潔文化“進(jìn)項(xiàng)目”。加強(qiáng)對(duì)管人、管財(cái)、管物、管事的過程監(jiān)控，將廉潔文化建設(shè)與學(xué)校教育教學(xué)管理相結(jié)合，做到項(xiàng)目建設(shè)與廉潔文化建設(shè)同步推進(jìn)，增強(qiáng)項(xiàng)目管理人員廉潔從業(yè)意識(shí)，提高廉政風(fēng)險(xiǎn)防控能力和教育管理水平。五是廉潔文化“進(jìn)家庭”。把創(chuàng)樹清廉家風(fēng)作為主要內(nèi)容，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和有業(yè)務(wù)處置權(quán)崗位人員的家庭，開展多種形式活動(dòng)，培育宣傳廉潔家庭典型，構(gòu)建家庭廉潔防線，整合學(xué)校、家庭互動(dòng)的資源機(jī)制，形成齊抓共管廉潔文化建設(shè)的工作局面。