T.I.P.

胡又青

2009年年初，國家外專局教科文衛司趙立憲司長向美中教育機構總裁余國良博士建議，設立一個專門面向中西部地區中小學英語教師的全封閉英語口語培訓計劃，這一建議得到余博士和美中教育服務機構的積極響應。

5個月后，中國國際人才交流協會和美中教育服務機構正式啟動“中西部地區中小學英語教師全封閉英語口語培訓計劃(簡稱T.I.P.)”，由中國國際人才市場作為該計劃的執行單位。僅僅半年時間，該計劃已完成了9期培訓班，來自青海、寧夏、內蒙古、西藏、新疆、重慶等省區市的1000余名中小學英語教師在北京大學繼續教育學院參加了T.I.P.培訓并結業。

青海西寧地處偏遠，中小學英語教學一直是薄弱環節，“聾啞英語”、“方言英語”現象十分嚴重。2009年5月，西寧市教育局將T.I.P.培訓列入年度中小學教師培訓計劃，共派出6批500余名中小學英語骨干教師來京參加培訓，并取得了實效。參訓教師感到20天的學習生活節奏緊張而又樂趣無窮，它在英語水平、教學理念、教學方法以及人生態度方面都使教師們受益匪淺。

全封閉英語口語培訓課程是美中教育服務機構總裁余國良博士等專家總結近30年參與中國英語教學工作的經驗，與北京大學共同研發的一個為期20天的培訓課程。該課程通過使用“全封閉”、“全英語”、“右腦思維訓練法”等學習方法，結合語音糾正軟件、原文影音圖書資料和靈活多變的課堂活動，在北京設立了一個“本土化留學”的環境，使學生們“浸泡在全英語語言環境中”，快速提升英語口語水平，直接達到用英語思維的目的。

2010年，該計劃的資助范圍進一步擴大為“中西部及貧困地區中小學英語教師全封閉英語口語培訓計劃”，并將希望小學、打工子弟小學均列入了資助范圍。同時，中國國際人才交流協會也在積極爭取國家外國專家局的支持，擬組織各地教育主管部門、學校、部分參加培訓的優秀學員赴美國進行海外培訓，旨在了解美國中小學校英語教育現狀，與美國教師、學校和教育主管部門進行交流，改進我們目前的英語教學方法和理念。

按照該計劃設立初期的規劃，在未來的3年，為中西部及貧困地區培訓1萬名中小學英語教師。2010年各有關方面將資助2000名英語教師來京參加T.I.P.培訓。我們相信，通過各方的不斷努力，T.I.P的目標“使中西部及貧困地區的孩子們能說和北京上海孩子們一樣水平的英語”將不再是一個夢想。