小升初的集體焦慮

一年一度的“小升初”擇校，即便搖號(hào)只是電腦隨機(jī)選擇，但還是有家長(zhǎng)凌晨排隊(duì)，而厚厚的獲獎(jiǎng)證書可見家長(zhǎng)與孩子多年的“煎熬”。當(dāng)“不輸在起跑線上”成為一種社會(huì)認(rèn)同，“搶跑學(xué)習(xí)”“超前教育”愈演愈烈，隨之而來的另一個(gè)趨勢(shì)是，家長(zhǎng)對(duì)升學(xué)焦慮時(shí)間軸的前移。某種程度上說，集體焦慮是種社會(huì)心理。家長(zhǎng)急于為孩子順利升學(xué)積累優(yōu)勢(shì)，原本高考、中考的壓力，提前到小升初。對(duì)教育資源不均衡的無力感，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力的緊張、孩子從幼兒成長(zhǎng)為中學(xué)生的一種時(shí)間如流水的緊迫感、大環(huán)境中大家都在搶先學(xué)習(xí)的攀比，這幾種情緒交錯(cuò)在一起讓父母感到恐慌和不安，所以爆發(fā)了集體的焦慮。甚至很多父母在孩子幼兒階段、小學(xué)階段沒有太多時(shí)間的陪伴、在閱讀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、個(gè)性養(yǎng)成上面都有所懈怠，導(dǎo)致在小升初這一年集中爆發(fā)，要補(bǔ)救、要彌補(bǔ)、要趕緊追上前去的緊迫感讓家長(zhǎng)更加焦慮。