淺談新媒體時代下的“廣東漢劇”傳承與推廣

【摘要】廣東漢劇是我國重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，作為廣東三大劇種之一，廣東漢劇無論是從文化傳承方面還是藝術(shù)表演形式都具有不可比擬的優(yōu)越性，其熟悉的唱調(diào)、舞步都在廣東漢劇愛好者心中留下了難以磨滅的記憶。在新時代背景下，傳統(tǒng)文化的傳承不僅要提倡“百花齊放，百家爭鳴”，同時應(yīng)當(dāng)做到“取其精華，去其糟粕，推陳出新，革故鼎新”。作為傳統(tǒng)文化，廣東漢劇的傳承與推廣離不開新媒體，通過媒體傳播才能夠讓廣東漢劇被更多人所了解、喜愛。但是，新媒體時代也使廣東漢劇面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，“傳統(tǒng)不守舊、創(chuàng)新不離根”，利用新媒體滿足新時代需求成為了“廣東漢劇”在推廣過程中面臨的重要課題。

【關(guān)鍵詞】新媒體時代;廣東漢劇;傳承;推廣

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引言

我們現(xiàn)在所熟知的徽劇就是廣東漢劇發(fā)展的源頭，在徽劇的基礎(chǔ)上，廣東漢劇又吸收了廣東客家的廟堂音樂以及小調(diào)等，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)表演風(fēng)格，至今已有三百年的歷史，是廣東地區(qū)特別是老一輩不可缺少的娛樂方式。在傳承過程中，廣東漢劇不斷地吸收外來的表現(xiàn)方式，不僅吸引了老一輩愛好者，也吸引了新一代的聽眾，但是在其推廣的過程中面臨著一系列的限制因素。廣東漢劇主要流行于廣東一帶，如何吸引其他地區(qū)的聽眾，特別是年輕聽眾，使廣東漢劇能夠得到更好的傳承和推廣，是我們面臨的重要課題。

一、新媒體時代下廣東漢劇的發(fā)展現(xiàn)狀

廣東漢劇具有悠久的歷史，作為傳統(tǒng)藝術(shù)的優(yōu)秀代表，在新時代的傳承和推廣過程中主要存在以下幾個方面的問題：第一，人才匱乏。廣東漢劇分為多個流派，在發(fā)展過程中，各流派不斷交流和拓展，取得了一系列的進(jìn)步。但從現(xiàn)狀來看，部分流派逐漸消失，一些流派傳承者步入老齡化，從事人員較少，后繼無人。第二，政府和相關(guān)部門資金力度不夠，無法比擬新媒體下其他藝術(shù)形式的推廣。例如，通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行傳播，舞臺、燈光等設(shè)備需要一定的資金投入，因而需要相關(guān)部門的資金支持。第三，“萬般皆下品唯有讀書高”的觀念在國人心中根深蒂固，年輕人對傳統(tǒng)藝術(shù)知之甚少，特別是對掌握現(xiàn)代傳媒應(yīng)用的年輕人對傳統(tǒng)藝術(shù)缺乏興趣。第四，不能夠充分利用新媒體。

二、如何實(shí)現(xiàn)新媒體時代下“廣東漢劇”的傳承與推廣

（一）發(fā)展和擴(kuò)大傳承隊(duì)伍

傳承是推廣的基礎(chǔ)，廣東漢劇的推廣離不開傳承者的努力和推動。現(xiàn)在從事廣東漢劇表演的大多是老藝術(shù)家，年輕一代的表演者越來越少，因而我們應(yīng)當(dāng)在保護(hù)老藝術(shù)家的同時加強(qiáng)對年輕一代的培養(yǎng)和發(fā)展。加強(qiáng)校園推廣，學(xué)校也可以適當(dāng)鼓勵學(xué)生將廣東漢劇作為課余時間學(xué)習(xí)的一項(xiàng)技能。同時，也可以適當(dāng)改變教學(xué)制度，同樂器、體育等考核一樣，將廣東漢劇作為中考、高考的加分項(xiàng)，鼓勵更多的年輕一代學(xué)習(xí)和了解廣東漢劇。加大廣東漢劇在學(xué)校中的宣傳，激發(fā)更多學(xué)生的興趣，甚至影響他們的就業(yè)觀念。

（二）政府和相關(guān)部門加大支持力度

民間藝術(shù)發(fā)展離不開相關(guān)部門推動，傳統(tǒng)藝術(shù)的保護(hù)更加離不開政府的支持。由于現(xiàn)有的廣東漢劇表演者多是退休的老人，收入較少，面對現(xiàn)有的表演形式和表演所需的設(shè)備顯得捉襟見肘。因此，需要政府在加大宣傳的同時提供一定的資金支持。例如，呼吁相關(guān)企業(yè)組織安排廣東漢劇表演，為表演團(tuán)隊(duì)創(chuàng)收，呼吁廣大市民為廣東漢劇獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提供一定的表演設(shè)備、場所等，鼓勵相關(guān)技術(shù)人才為廣東漢劇的發(fā)展貢獻(xiàn)力量等，進(jìn)而更好地推動廣東漢劇的發(fā)展。同時，相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)明確自身的職責(zé)，從自身做起，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)，充分意識到傳統(tǒng)文化在城市發(fā)展、民族發(fā)展中的重要性。政府人員可以定期對廣東漢劇老藝術(shù)家進(jìn)行慰問，間接鼓勵廣東漢劇的發(fā)展和社會影響。

（三）加強(qiáng)廣東漢劇創(chuàng)新能力

傳統(tǒng)文化的發(fā)展離不開創(chuàng)新。在繼承傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上的文化創(chuàng)新能夠更好地促進(jìn)傳統(tǒng)文化的發(fā)展。廣東漢劇的創(chuàng)新主要可以從以下幾個方面入手。第一，表演內(nèi)容方面。不可否認(rèn)的是，廣東漢劇中有很多我們所熟知的經(jīng)典著作，例如《百里奚認(rèn)妻》《齊王求將》等，還有《昭君》《快活林》。不難發(fā)現(xiàn)，這些經(jīng)典作品都與我國經(jīng)典文化著作緊密相聯(lián)。但在新媒體時代下，內(nèi)容顯得過于單一，難以引起新一代的關(guān)注，因而應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)內(nèi)容方面的創(chuàng)新，與社會主流意識相結(jié)合，與現(xiàn)代文學(xué)相結(jié)合，從而更好地引起觀眾的共鳴。現(xiàn)代劇目《一袋麥種》就是一次很好的嘗試，這一劇目誕生后在社會引起了較好的反響，我們應(yīng)當(dāng)以《一袋麥種》為例，加強(qiáng)內(nèi)容方面的創(chuàng)新。第二，表現(xiàn)形式的創(chuàng)新。廣東漢劇發(fā)展至今不斷吸收了其他劇種的精華部分，從而形成了獨(dú)具特色的表現(xiàn)形式。廣東漢劇來自皮黃合流后的徽戲，與閩西漢劇同屬以西皮二黃為主要聲腔，用中州官話演唱的劇種，表演形式雖然與京劇、湘劇類似卻又獨(dú)具一格。廣東漢劇中的水袖、唱功、念白等是表演過程中的精華部分，應(yīng)當(dāng)傳承并不斷發(fā)揚(yáng)光大，同時應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)其他劇種不同的表現(xiàn)形式。第三，發(fā)展方向方面。廣東漢劇主要以現(xiàn)場表演為主，受眾群體較少。其實(shí)，廣東漢劇也是非常好的旅游資源，不僅能夠創(chuàng)造更多的收益，也能更為廣泛地傳播廣東漢劇。廣東漢劇不應(yīng)當(dāng)局限于廣東地區(qū)，應(yīng)該大膽地走出去。

（四）大膽地利用新媒介

廣東漢劇傳播面較小的一個重要因素在于傳播方式單一，處于被動傳播。造成這個問題的原因主要有三個方面：第一，老一輩藝術(shù)家對新興的傳播、表演形式難以接受;第二，廣東漢劇傳承中缺乏相關(guān)技術(shù)人才;第三，對于廣東漢劇中的部分精髓，新媒體難以完整地表達(dá)，從而老一代演員和新一代演員存在分歧。

燈光、舞美等是現(xiàn)代表演形式中不可缺少的，同樣，廣東漢劇在表演過程中也需要這樣的設(shè)備，包括設(shè)備的改進(jìn)等。同時 新媒介在宣傳的過程中有著不可比擬的優(yōu)勢，制作文化宣傳片，與旅游行業(yè)有效結(jié)合，使廣州漢劇成為廣州甚至中國的名片。利用現(xiàn)有的傳播平臺激發(fā)年輕人學(xué)習(xí)廣東漢劇的熱情，利用報(bào)紙、電視等媒介不僅僅能夠激發(fā)表演者的自豪感，而且是與時俱進(jìn)的重要體現(xiàn)。同時，可以展開線上教學(xué)等，打破時間和空間的限制，為老藝術(shù)家傳承傳統(tǒng)文化開辟新的道路，推動廣東漢劇的廣泛傳承。另外，應(yīng)當(dāng)發(fā)展自己的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，不斷開發(fā)和利用新媒體，負(fù)責(zé)舞臺的布置，使表演形式與現(xiàn)代科技相結(jié)合，更好地吸引觀眾的眼球，提高舞臺震撼力。同時，通過不同的媒體平臺、公眾號、視頻等，縮小與年輕觀眾的距離感，擴(kuò)大文化傳播渠道。

三、結(jié)論

廣東漢劇是我國傳統(tǒng)文化中不可多得的瑰寶，其悠久的發(fā)展歷史和獨(dú)特的表現(xiàn)形式深受老一輩的喜愛，但是在新媒體時代下，其在傳播和推廣過程中不可避免地遇到了阻礙。主要體現(xiàn)在：人員隊(duì)伍老齡化嚴(yán)重，表演內(nèi)容和表現(xiàn)形式缺乏創(chuàng)新性，缺乏相關(guān)專業(yè)技術(shù)人才，難以激發(fā)年輕人學(xué)習(xí)興趣等。面對這一系列的問題，我們應(yīng)當(dāng)根植于傳統(tǒng)文化，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)創(chuàng)新;政府、學(xué)校加大支持力度，使廣東漢劇能夠在年輕一代中得到較好的傳承。加強(qiáng)專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)，利用新媒體更好的宣傳廣東漢劇，這樣才能使廣東漢劇在新媒體背景下更好地得以傳承、發(fā)展和推廣。

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作者簡介：江丹（1995—），漢族，廣東梅州，本科，四級演員，廣東漢劇傳承研究院，研究方向：廣東漢劇。