探究大專鋼琴教學新思路

劉沁瑋

【摘 要】現階段，由于人們對精神享受的重視，也為了順應新時代人才發展的需求，大專學校普遍開展了鋼琴課程。而傳統的教學方式已經不能適應當下大專學生的學習需求，鑒于此，本文為實現大專學校的高質量教學，分別從鋼琴教學改革的意義、前提和新思路三個方面進行研究。

【關鍵詞】鋼琴教學；大專；新思路；發展

中圖分類號：G42 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2019）23-0171-01

隨著經濟社會的不斷發展，音樂文化的發展也更具多元化。鋼琴在眾多藝術形式中具有自身鮮明特點，對高等院校學習音樂專業的學生來講，是一門十分重要的課程。[1]教師在實際教學中，應該積極轉變教學理念，在實踐中不斷改革教學方式，以深化落實大專鋼琴教學質量。

一、大專鋼琴教學改革的意義

（一）有效促進學生鋼琴水平，提升大專學生的就業率。現階段的大專學校，由于教學設施中的硬件和軟件都不完善，教師在教學中受條件限制的影響，無法對學生開展符合現代學生興趣的高質量的教學，學生在課堂上無法對鋼琴學習產生濃烈的興趣，學習效率自然低下。如若學生在校期間沒有很好地掌握鋼琴理論與彈奏技能，步入社會后，將很難找到一份滿意的工作。所以說，教學環境對于學生的學習效果有著至關重要的作用。大專學校在鋼琴教學改革中，應該加大對此學科的投入力度，完善相應的教學設施，為學生提供良好的環境，以此促使學生在比較舒心的環境中提升鋼琴技能水平。

（二）有助于教師教學能力的提升。目前，大專學校的鋼琴老師大多具備較好的專業能力，但在教學技能方面普遍存在明顯的不足。很多教師都是畢業于專業音樂學院，沒有接受過系統心理學和教育學的培訓，往往在教學中不知道如何根據學生的實際學習情況科學規劃教學課程，也不了解怎樣的教學方式是大專學生最容易接受和理解的。大專鋼琴教學改革后，學校對于師資質量的把控將更加嚴格，要求教師在進行鋼琴教學時不應只停留在理論知識講述方面。[2]

二、大專鋼琴教學改革的前提

（一）重視學生在課堂中的主體地位。調查中顯示，大專鋼琴課堂大多只是重視鋼琴彈奏技能的培養，對于學生的主體地位卻不夠重視。因此，教師在實際授課過程中，要根據學生的實際需求針對性的施以教學，并本著“以人為本”的教學思想，關注學生的學習感受，引導學生在課堂進行有效的互動交流，培養學生的鋼琴藝術思維，并采取小組課、分層教學等多種模式組織教學，從而提升課堂效率。

（二）清晰的教學目標，明確的教學方向。大專鋼琴實際教學中，教師應該在明確教學目標的指引下，有計劃地對學生施以教學，不僅要強化學生的鋼琴綜合能力，還要培養學生的藝術思維和音樂素養，讓學生成為能夠為社會發展作出貢獻的人。同時，還要為學生制定針對性的教學方案，并據此設計多樣化的教學方式，以激發學生興趣，開拓學生的藝術視野，讓學生在藝術的熏陶下產生強烈的演奏欲望。

（三）重視學生綜合能力的提升。大專鋼琴教學主要是為了培養學生一定的職業技能，教師在要在教學中促使學生對知識有全面的理解和認知，教會學生將各種音樂知識串聯起來進行運用，深度挖掘學生的音樂創作潛能，提升學生的綜合能力。此外，要分析市場，并根據市場需求培養學生的應用能力，促使學生成為社會需要的、全面型的人才。

三、大專鋼琴教學新思路

（一）科學設計教學內容。由于傳統模式根深蒂固， 使鋼琴教材也大受影響。[3]教學內容直接影響學生的知識面，尋求大專鋼琴教學新思路，需從教學內容開始著手研究。實際教學活動中可以運用模塊化的方式對學生施以教學，讓學生對鋼琴結構、鋼琴發聲原理、肌肉力量等都有一定的認識，然后利用這些相關知識解決作品中的彈奏難點，對鋼琴彈奏有更科學的認識。與此同時，實際教學中還可滲透音樂史與音樂美學知識，全面提升學生的藝術審美和音樂素養。

（二）重視即興伴奏和自彈自唱能力的培養。鋼琴是一門實踐性很強的學科，學生不僅需要掌握豐富的理論知識，還需將理論與實踐聯系起來提升彈奏技巧，從而更好地實現大專鋼琴教學目標。鑒于社會對大專鋼琴學生的要求，在課堂中，教師還需加強培養學生的即興伴奏能力和彈唱能力，而這兩項能力的培養非常考驗學生的知識底蘊、藝術思維以及創新能力。

（三）培養學生養成音樂審美與欣賞習慣。鋼琴教育必須在實踐和演奏中理解其強大藝術氣息， 所以進行鋼琴教育的教師應該具備較高的音樂和人文素養。[4]大專鋼琴教學中，教師要在平時多向學生推薦優秀的鋼琴演奏作品，在音樂欣賞的過程中潛移默化地訓練學生的音樂審美與鑒賞能力，促使學生對鋼琴藝術魅力有更加深刻的感受。具體教學時，教師要擴大學生欣賞作品的范圍，并向學生介紹不同作品的創作背景，讓學生對作品的來源有一定的了解，逐漸培養學生形成多方面研究作品內涵的好習慣。

參考文獻：

[1]劉帥.論高校鋼琴教學路徑的拓展[J].當代音樂，2018（09）.

[2]林昊.藝術院校鋼琴教學中存在的問題與策略思考[J].當代音樂，2017（18）.

[3]丁大水.新時期高校鋼琴教學現狀與對策分析[J].當代音樂，2017（20）.

[4]陳素芬.新形勢下高校音樂專業的鋼琴教學改革[J].當代音樂，2018（06）.