淺談中華優秀傳統文化與高校大學生思政教育的融合

田春榮

【摘要】中華優秀傳統文化（以下簡稱傳統文化）是中華民族智慧的結晶。針對當前高校大學生思想文化的現狀和問題，積極探索傳統文化與高校思政教育相融合的必要性、可行性，對科學合理地將傳統文化融入高校大學生思政教育具有重要的現實意義。

【關鍵詞】中華傳統文化;大學生;思政教育

一、高校大學生思想文化方面的現狀和問題

隨著社會經濟的不斷發展，物質主義、自由主義、享樂主義、強調個性化的“非主流”等西方思潮夾雜在海量信息中，借助各媒體平臺大量涌入，致使社會分辨能力不高的大學生在思想道德、人生追求、生活理念和“三觀”樹立等方面受到了不同程度的影響。因此，深入發掘傳統文化的價值內涵，利用傳統文化來豐富、滋養大學生的精神與思想，不斷地增強大學生的文化與民族自信，杜絕西方思潮的侵蝕與滲透的使命、任務就顯得尤為緊迫。

二、傳統文化與高校思政教育融合的必要性

傳統文化是中華民族乃至全人類寶貴的精神財富，因此國家非常重視優秀傳統文化的繼承和發揚：《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發【2004】16號），提出了在大學生思想政治教育工作中，要充分發揮中華民族優秀傳統文化的積極作用，要重點培育、大力弘揚大學生的愛國主義精神教育;2014年10月，習近平總書記在文藝工作座談會上指出，“傳統文化是中華民族的精神命脈，是涵養社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的堅實根基”。

所以，全體教育工作者的時代使命就是切實把傳統文化滲透到教育和教學的各個環節之中、融入到高校大學生思想政治教育全過程之中。

三、全面挖掘優秀傳統文化與高校大學生思政教育融合的教育資源

在高校中大力弘揚優秀傳統文化，應以大學生的成長需求為出發點，遵循學生成長的規律，深入挖掘傳統文化中的優質教育資源。

（一）文化載體與思政教育相融合

通過校史校情、校風校訓、樓宇建筑、主要道路命名等文化載體，潛移默化地塑造大學生的精神氣質和價值取向，不斷凝練升華大學知識殿堂的文化底蘊。通過耳濡目染，將其中蘊含的傳統文化的精髓傳輸給學生，并將其轉化為精神文化滋養。

（二）文化活動與思政教育相融合

通過編排、表演蘊含傳統文化智慧的話劇、舞臺劇等藝術節目，以及舉辦高校大學生《詩詞大會》、《朗讀者》等活動，讓學生領略傳統文化的智慧和風采，潛移默化地將傳統文化與高校思政教育相融合，使傳統文化精髓植入高校大學生的思想和生活中。從而，在校園中形成崇尚優秀傳統文化，傳承優秀傳統文化的良好風氣。

（三）分年級教育體系與思政教育相融合

根據大學生的成長需求，構建與之相適應的分年級教育體系。比如，在入學階段，學習優秀傳統文化基礎課，并將人生規劃、學業規劃融入教學中，引導高校大學生合理規劃大學時光;大學二年級，可以圍繞理想信念、能力提升等方面，引導學生自覺將個人的命運與國家的發展緊密聯系在一起，旨在加深大學生對優秀傳統文化的理解和認同;畢業階段，可圍繞“修身、齊家、治國、平天下”等為主要內容進行教育，正確引導大學生的社會擔當和胸懷格局等。

（四）文化傳承者的使命與思政教育相融合

不斷強化思政教育工作者對傳譯圣賢智慧，解讀華夏文明的責任感和使命感，促進思政教育工作者對傳統文化教育的探索與研究，拓展思政教育的廣度和深度，從而進一步完善思政教育的內容，改進教學方法，確保教學成果。

（五）哲學思想與思政教育相融合

優秀傳統文化中的哲學思想為思政教育提供了方法論。哲學是一切文化思想的綱領，是認知世界和改造世界的思想武器，因此，應深入挖掘傳統文化中的哲學思想，并將其融入到高校學生學習、生活的方方面面。

四、傳統文化融入大學生思想政治教育的積極作用

文化是一個國家、一個民族的靈魂，也是一個國家和民族最為核心的精神寫照。中國優秀傳統文化是我國文明歷史積淀、傳承下來的，對高校大學生的思維習慣、價值觀念、性格、審美、知識結構及行為規范等具有積極的作用。

（一）學習傳統文化可有效激發高校大學生的愛國主義精神

在傳統文化中，愛國主義是民族精神的本質與核心。無數愛國人士用自己的實際行動詮釋了憂國憂民的愛國情懷，譜寫了一篇又一篇的英雄贊歌。引導大學生從歷史發展的角度，學習傳統文化，讓學生了解我國悠久的歷史、燦爛的文化，了解春秋戰國時期的百家爭鳴、大唐時期的國富民強、大宋時期的經濟繁榮等，有助于培養大學生的歷史使命感與愛國主義精神。

（二）傳統文化是高校大學生自強不息的動力源泉

傳統文化中，蘊含著大量自強不息、奮發圖強的思想，其中，《周易》中的“天行健，君子以自強不息”，是對中華民族自強不息、剛健有為精神的集中概括和生動寫照;“精衛填海”、“愚公移山”等神話故事也體現了中華民族堅韌不拔、堅持不懈的奮斗精神;李白的“天生我才必有用”、孟子的“天將降大任于斯人也”等等，這些詩句激勵著有志青年頑強奮斗、樂觀向上，是對當代大學生進行思想政治教育的寶貴資源。

（三）傳統文化幫助高校大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀

傳統文化博大精深，比如：“天下興亡、匹夫有責”樹立的是社會責任意識、“威武不能屈、貧賤不能移”彰顯的是人生氣節、“鞠躬盡瘁、死而后已”追求的是奉獻精神等，這些體現的都是中華民族的傳統文化，是我們中華民族寶貴的精神財富，當然，也是思想政治教育不可或缺的重要內容。通過學習這些優秀傳統文化，能夠進一步增強高校大學生的社會責任感和“我為人先”的擔當意識。

傳統文化蘊含的智慧的結晶，為高校大學生的成長提供了智力支持和精神食糧，對大學生“三觀”的形成起著關鍵性的引導作用。把傳統文化與高校大學生思政教育相融合，可以不斷增強大學生的民族自豪感和文化自信，也可以有效提升大學生的人文素養，這將對中華傳統文化的繼承和發展及國家的繁榮昌盛起著積極的推動作用。

參考文獻：

[1]劉靜洋.中華傳統文化融入高校思想政治教育的路徑[J].沈陽大學學報（社會科學版），2017（5）：609-613.

[2]劉萬軍.傳統文化對思政教育的啟示[D].安陽工學院.