淺析職業(yè)學校德育工作

范紅賓

【摘要】德育工作是學校工作的靈魂，它對學生思想品德和人格素質的培養(yǎng)，起著至關重要的作用，他更貫穿與德、智、體、美教育實踐的各個方面，統(tǒng)領著整個學校教育，更是學校內涵的具體呈現(xiàn)。它對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。德育工作是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族、全社會思想道德素質的奠基性教育，是培養(yǎng)造就合格公民的起點。作為職業(yè)學校的資深班主任，我對當前職業(yè)學校德育工作的重要性、現(xiàn)狀、特點及具體做法作簡要分析。

【關鍵詞】職業(yè)學校 德育工作

一、德育工作的重要性

德育是學校工作發(fā)展的核心，在具體的學校工作中，德育工作的貫徹落實，能夠最大程度的提升學校素質教育的效率。現(xiàn)階段學校德育工作的目標在朝著多樣化和生活化的方向發(fā)展。所以學校要加強對學生成長和發(fā)展的關注，展開積極的素質拓展活動，提升德育教育的綜合效益，促進學校工作符合新課程標準對學生發(fā)展提出的要求。德育工作是學校工作的靈魂，它對學生思想品德和人格素質的培養(yǎng)，起著至關重要的作用，他更貫穿與德、智、體、美教育實踐的各個方面，統(tǒng)領著整個學校教育，更是學校內涵的具體呈現(xiàn)。它對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。德育工作是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族、全社會思想道德素質的奠基性教育，是培養(yǎng)造就合格公民的起點。

二、德育工作的現(xiàn)狀

學校的各項工作基本上都屬于德育工作的具體呈現(xiàn)，例如：每周一的升國旗儀式、早中晚課前十分鐘的經典誦讀、特色活動課、班會德育課、主題團課、校園藝術節(jié)、社團活動等，在這些活動中有三分之二的學生（個人見解）都得到的鍛煉、獲得了提升，對今后的學習、生活都產生了積極的影響，對積極的人生觀、價值觀、世界觀的形成起到了促進的作用。但還有相當一部分學生對這些活動是麻木的狀態(tài)，都是被動的接受、甚至不參與，沒有起到我們預期的目的，這些也與我們的育人目標不一致。

三、如何做到德育滲透

如何盡可能的讓全部學生都能受到教育、得到鍛煉;如何把德育工作做的更細、更實，讓“德”深入學生的心、把德育工作做成我們學校的特色，淺談我的幾點想法：

1.德育教育工作主線：堅持社會主義核心價值觀開展理想信念教育、中國精神教育、生命教育;感恩教育、養(yǎng)成教育、自信教育、創(chuàng)業(yè)教育;穿插中國優(yōu)秀文化和革命文化教育、中國特色社會主義文化教育、法制教育、生態(tài)文明教育、心里健康教育，以此為先后順序進行逐層教育深化落實。（其實學校提倡的感恩教育、養(yǎng)成教育、自信教育、創(chuàng)業(yè)教育已經足夠全面，關鍵是我們怎么把這四種教育落到實處，真正起到作用）

2.德育工作達到目的：（1）落細、落實到每一個學生的心田，真正起到作用;

（2）最終促進為學生的內化精神追求，樹立正能量，形成健康的人生觀、價值觀、世界觀;（3）德育活動轉化成學校的底蘊，形成學校的特色。

3.具體措施：

示范引領。對象班主任。每學期針對不同的年級，開展不同的教育，例如一年級開展感恩教育、養(yǎng)成教育;二年級開展自信教育、就創(chuàng)業(yè)教育。當進行這些德育活動的同時，避免簡單的說教、接地氣、接近學生生活，告訴班主任怎么上德育課，不是簡單的扣分、加分。

德育課。集中優(yōu)勢力量，重點打造學校層級的精品德育課，讓學生在課中能有所感、所獲、所得。如校團委在認真貫徹習總書記“要在堅定理想信念上下功夫;要在厚植愛國主義情懷上下功夫;要在加強品德修養(yǎng)上下功夫”的總體要求，組織開展的集中團課學習活動，在《感謝您，我的國》中去喚醒青年學生的斗志，讓他們在追夢的道路上奮發(fā)向上，積極進取，做有理想、有擔當?shù)臅r代青年;在《中國精神》中增強同學們的民族自信心，喚醒同學們的民族責任感和使命感。

心理健康教育、特異體質學生的管理，甚至于可以延伸到習慣差的學生教育。在班級排查的基礎上，進行逐個談話教育，摸清問題的癥結，制定有針對性的學生檔案，進而達到優(yōu)秀學生有發(fā)展的舞臺、后進學生有前進的方向。

讀書會。目的在于引導性格內向不善于表達自己的學生，在學校、班級活動中迷失自己的學生，能使這部分學生在讀書中發(fā)現(xiàn)自我，成就自己。

四、實例分析

以鄭州機電工程學校為例，學校認為學生成長的規(guī)律是在活動中體驗，在體驗中總結、成長。學校在完善活動育人機制的前提下，立足職業(yè)學生的實際，積極開展豐富多彩的校園活動，如校園文化藝術節(jié)、青年志愿服務活動、非物質文化遺產的傳承、最美學生的評選等，學校秉承“潛移默化、潤物細無聲”的理念，利用不同時間節(jié)點開展不同的活動如“五四”青年節(jié)，在2016年組織各班團支書、班長開展認識共青團，做共產主義接班人活動;在2017年開展愛國詩歌朗誦;在2018年的結合三月份國際上敘利亞局勢開展的主題團課《感謝您我的國》，到2019年舉行“十八歲成人禮活動”等，四年中我們在同一時間節(jié)點開展不同形式、不同的內容的活動，開展德育活動，培養(yǎng)學生的社會主義核心價值觀。

摒棄簡單的說教，用實例、歷史資料去感化學生、影響學生，讓學生從被動的接受到愿意主動的去嘗試、去實踐。

同時學校還不斷深化心理教師隊伍的建設，依托上級主管部門和校團委、校學生處建立思想教育基地、社會實踐教育基地，與校外一些優(yōu)秀企業(yè)保持長期穩(wěn)定的聯(lián)系，拓展思想教育領域。學校和海爾、美的、宇通等國內知名企業(yè)合作開展人才培養(yǎng)。學院定期邀請企業(yè)專家、一線技術工人來校進行講座，培養(yǎng)了學生自我教育、自我服務、自我發(fā)展的個人能力和素質。

五、結論

職業(yè)學校德育工作對幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，促進學生成人、成材、就業(yè)有著非常重要的作用。學校要在自身發(fā)展中不斷完善創(chuàng)新德育理念、德育機制、德育模式、德育方法等。中等職業(yè)學校德育工作者任重而道遠。